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文档简介

教案系列幼儿园小班嬉戏课教案《玩小竹梯》含反思

小班嬉戏课教案《玩小竹梯》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿进展想象力，提高幼儿的交往力量，培育幼儿参加体育活动的爱好，鼓舞幼儿大胆的制造出各种不同玩小竹梯的方法，培育幼儿英勇、团结的合作精神，快来看看幼儿园小班嬉戏课《玩小竹梯》含反思教案吧。

在户外活动时，小伴侣们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新颖的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了制造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、制造力。这种玩是特殊有价值的。

1、培育幼儿参加体育活动的爱好，鼓舞幼儿大胆的制造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、进展幼儿的想象力，提高幼儿的交往力量。

3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带。

一、预备活动。

在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的预备活动。

二、基本部分。

1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩?

如;双脚跳梯、单脚跳梯，两个小伴侣将梯子扶好，另外小伴侣钻爬梯子。

2、老师召集幼儿争论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿叙述玩法并为大家演示。

学习新的玩法：走梯

老师示范动作，并讲解动作要领：

师：“今日，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，进展幼儿平衡力量。

玩嬉戏：送梯子

师生共同布置场地

玩法：师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小伴侣自愿找一个小伙伴想方法将梯子给工人叔叔送去。有的小伴侣一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动进展幼儿的制造力。

三、终止部分

1、表扬活动认真的幼儿。

2、听音乐、做放松动作。

教学反思：

嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化训练的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展。

小百科：竹子（Bambusoideae(Bambusaceae或Bamboo)），又名竹。品种繁多，有箭竹(ArrowBamboo)等。多年生禾本科竹亚科植物，茎为木质，是禾本科的一个分支，学名Bambusoideae(Bambusaceae或Bamboo)，

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