初中校本课程-心中有目标 努力在今天 收获在明天教学设计学情分析教材分析课后反思

《心中有目标努力在今天收获在明天》教学设计一、教学目标：1、引导学生树立学习目标，树立远大理想，为实现自己的目标而不懈努力。2、正确对待学习压力，培养正确的学习观念和学习动机。3、引导学生向身边榜样学习，树立明确的学习目标，并为之不懈努力，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。二、教学重难点：树立学习目标，为实现自己的目标而不懈努力。三、教学过程：新闻播报：小伙10年前高考故意交白卷，如今后悔欲重考——2008年高考时，原本很有希望考上大学的安徽考生徐孟南，因为叛逆，对考试制度不满，在高考试卷上乱写一通。3年后，徐孟南幡然悔悟，四处劝学，让考生们好好珍惜机会。他一直在外地打工，现在想通过上大学来充实自己。今年10月23日，徐孟南已回老家报名，准备参加明年高考。说一说：听了徐孟南的故事，你有什么感想？同学思考回答：也许考试不是最好的路，也不是唯一的路，但是在最该学习的年龄，知识总是好的，拼搏总是值的。好好把握自己的学习时光，未必会让你无忧，但真的能让你无悔。教师总结：人的一生中有很多重要的转折，在这些拐点上的不同态度，不同选择就会产生具有很大差异的人生轨迹。几乎所有人都会面对两个拐点：一个是中考，一个是高考。高考还稍远，我们今天就来谈谈中考。你们现在所处的阶段则是初中阶段的关键，现阶段取得好的成绩几近决定了你初中乃至以后！不少人中考失败后往往扼腕叹息：初一初二时要是认真学习多好！人的潜质很多情况是在一些特殊条件下被激发出来的！不努力你都不知道自己有多优秀！而备战中考就是一个激发潜质的过程！出示资料：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现：没有目标、目标模糊的人，他们大都生活在社会的最底层、中下层，过得不如意，并且常常在抱怨他人,抱怨社会，没有什么特别的成就。有清晰短期目标、长期目标的人，他们大都生活在社会的中上层，成为专业人士或社会各界顶尖成功人士。同学谈感悟教师提问：同学们你们有明确的学习目标吗？一个一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。请同学思考并写出：我在初中阶段的目标：1、总目标：2、学年目标:3、期末目标:提出问题：为了实现你的期末目标和初中阶段的目标，你将付出哪些努力？教师总结：定好位、坚定不移走下去。不能光说不做。教师提出问题：怎样努力？教师点拨：从态度上——勤奋克己，拒绝拖延，拒绝懒惰，想要就立即行动。教师点拨：从习惯上教师提问：说一说：良好的学习习惯有哪些？学生思考回答教师总结：中学生良好学习习惯12条观看视频：身边的榜样贾英男同学——学习，不是一味的努力，介绍自己在课堂学习、课后复习、作业、读书等方面的学习方法同学交流感想：从方法上，掌握科学的学习方法出示图片文字资料：学校的优秀毕业生同学谈感想：教师点拨：几年后，或许你就是另一个创造奇迹的他们！提出问题：你离目标还有多远？同学畅谈：畅想几年后的自己……生活上、学习上教师总结：无论现在多么难，请记住：将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你！教师讲授：认真完成学业，是学生的职责，更是父母的心愿。作为子女，我们要体谅父母不易。图片视频烘托情感：你觉得岁月静好，是因为有人在为你负重前行。一位妈妈买了晚上回老家的火车硬座，把年幼的孩子哄睡后，她用这样的姿势护着孩子，整整站了11个小时。高考完出了考场，感觉自己考得很不好。父亲却说：你已经很棒了，没关系，就算考不上，爸爸也为你骄傲。或许你并不优秀，但他们仍珍视你如命。……启发同学思考：父母为我们做了很多，而父母对我们的要求也并不高，只要你们认真学习，踏实做人。教师总结：一个努力学习的孩子，才是父母永远的骄傲。让爱的力量鼓舞我们刻苦学习，用你的努力、成才去回报父母，赢得父母的骄傲。

为了家中父母的微笑，为了祖国母亲的未来，让我们乘上理性之马，挥鞭启程！学生谈本节课的收获教师寄语：人生永远没有太晚的开始，只要起步，总有收获梦想的季节！希望我们心中有目标，努力在今天，收获在明天！《心中有目标努力在今天收获在明天》学情分析初中学生正处于世界观、人生观和价值观走向成熟的重要时期，面对人生理想问题，经常会遇到很多困惑。有些同学过于充满幻想，对自己未来的人生目标抱有很多不切实际的幻想，而且经常处于变动之中，会因为件很小的事情冲动，轻易地改变自己的人生态度和人生目标；一种情况是没有稳定的理想追求，没有明确的人生目标，对个人未来的发展前景缺乏明确的规划和设计，甚至有少数学生对未来持消极悲观的态度，针对学生思想中存在的这两种倾向，本课有针对性地进行引导，使他们在体验性学习中明白，切合实际的理想目标和对人生目标的不懈追求，对于个人的发展具有重要的意义。初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立良好的学习观念，对学生的成长具有基础性的作用。使学生树立祟高的理想和目标，是学生勇敢地面对末来的出发点。对学生进行树立学习目标，树立远大理想，培养良好的学习品质，从现在做起，为将来的成长和成才打下良好基础。《心中有目标努力在今天收获在明天》效果分析本次《心中有目标努力在今天收获在明天》的主题教育，主题是树立学习目标，加强自我管理，帮助学生端正良好的学习态度，养成好的学习习惯。在教学中侧重于良好学习习惯的养成，采用读新闻悟道理、听学长介绍学习经验、发现身边班级的榜样、介绍学校优秀毕业生的成长发展等环节，通过小组讨论，同学发言让每个学生自己制定近期和今后的努力目标，并加强自我管理和约束，养成良好学习习惯，进一步激发学生学习目标，树立学习动力。通过设计课堂活动，学生积极参与课堂，与传统的课相比，课堂实效性较强，收到了较好的教学效果。《心中有目标努力在今天收获在明天》教材分析依据《道德与法治》《人生规划》等相关教材，初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立良好的学习观念，对学生的成长具有基础性的作用。依据相关教材内容，对学生进行树立学习目标，树立远大理想，培养良好的学习品质，从现在做起，为将来的成长和成才打下良好基础。《心中有目标努力在今天收获在明天》评测练习一、心中有目标我在初中阶段的目标：总目标：2、学年目标:3、期末目标:二、努力在今天为了实现你的期末目标和初中阶段的目标，你将付出哪些努力？1、2、3、4、5、收获在明天畅想三年后的自己……生活中的自己：学习中的自己：考上的学校：《心中有目标努力在今天收获在明天》课后反思课后反思：本次《心中有目标努力在今天收获在明天》的主题教育，主题是树立学习目标，加强自我管理，帮助学生端正良好的学习态度，养成好的学习习惯。在教学中侧重于良好学习习惯的养成，采用读新闻悟道理、听学长介绍学习经验、发现身边班级的榜样、介绍学校优秀毕业生的成长发展等环节，通过小组讨论，同学发言让每个学生自己制定近期和今后的努力目标，并加强自我管理和约束，养成良好学习习惯，进一步激发学生学习目标，树立学习动力。教学中，学生积极参与课堂，引导学生明理、激情、导行。对学生的教育应该更好的渗透在平日的每一天，以督促学生跟好的养成好习惯，做有理想、爱