幼儿园中班教案《相邻数2-5》含反思

教案系列幼儿园中班教案《相邻数2-5》含反思

中班教案《相邻数2-5》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步理解相邻数之间多1少1的关系，能表述5以内的相邻数，提升幼儿的观看力，快来看看幼儿园中班《相邻数2-5》含反思教案吧。

活动目标：

1、能表述5以内的相邻数。

2、初步理解相邻数之间多1少1的关系。

3、提升幼儿的观看力。

4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

5、喜爱数学活动，自愿参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

活动预备：

1、数字与筹码，动物图片，房屋挂图一个，

2、数字与筹码，数字接龙卡。

3、操作册第4册35-36页

活动过程：

一、预备活动：

走线，线上嬉戏碰一碰，两个小伴侣手拉手碰一碰，碰一碰，碰碰头，脚，屁股等

二、关怀理解相邻的意思。

找邻居：

老师现在和小伴侣玩一个嬉戏找邻居，坐在我们旁边的小伴侣就是我们的邻居了，小伴侣现在看一看你的邻居是谁，小伴侣就把你旁边坐的小伴侣的手举起来(老师示范)问几个小伴侣后总结：小伴侣都有两个邻居一个在左边一个在右边。

三、集体活动

森林里今日可喧闹了，因为大象伯伯要分房子，它把一号分给了小猴，二号分给了小猫，三号分给了小猪，四号分给了小鸭，五号分给了狮子，动物宝宝也有了邻居我们一起看一看他们的邻居是谁?二号小猫的邻居是：引导幼儿用完整的话说出，二号小猫的邻居是一号的小猴和三号的小猪，并依次问三号，四号。

1、小伴侣真棒，(出示拟人化数字手偶)数字宝宝说：小伴侣刚才都找到了自己的邻居也帮小动物们找到了邻居可我不会找邻居，小伴侣快帮帮我吧，让我们给数字宝宝排好队，然后找数字宝宝的邻居是谁。

2、老师出示1-3的数字卡，让幼儿按从小到大的挨次排好：导语，小伴侣发觉2的邻居是谁呢?、(在数字2旁边的就是他的邻居，小伴侣看一看他旁边的数字宝宝是几和几)引导幼儿说出2的邻居是1和3，小伴侣真棒，找到2的邻居了，我们来看一看数字宝宝2和他的邻居之间有什么小隐秘呢?依次在相应的数字下面摆上相应的筹码，让幼儿观看你发觉了什么隐秘?(有的多有的少)引出1比2少1，是数字宝宝2的小邻居，3比2多1，是数字宝宝2的大邻

3、出示数字宝宝3同上。并让幼儿自己动手操作数字宝宝4的邻居。

小结每个数字宝宝都有两个邻居。

4、嬉戏什么数字宝宝不见了。老师在出示的数字宝宝1-5中任意抽走一个数字宝宝让幼儿观看什么数字宝宝不见了，幼儿答出后老师说：小伴侣小伴侣我问你2的邻居是几和几，幼儿答出后老师把数字宝宝请出来，嬉戏可反复进行。6。嬉戏开火车，每个幼儿发一张15的数字卡片，老师当火车头，并标上想应的数字如：我是3号列车员要到旅游去，来来来3的邻居跟我去，依次变换数卡请不同的小伴侣。

四、分组活动：

第一组：玩相邻数接龙卡

第二组幼儿操作学具数字与筹码，在相应的数字卡下面摆上对应的筹码感知相邻数之间多1与少1的关系。

活动延长：

第一组履行操作册第四册第3536页的活动。

第二组履行作业纸6972页的活动。

教学反思：

在整个过程中，让幼儿处于主动探究状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的嬉戏操作中履行相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简洁的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理