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文档简介

教案系列幼儿园小班社会教案《老师》含反思

小班社会教案《老师》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿训练通过生活实践，与老师初步建立亲热关系，通过嬉戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和平安感，培育幼儿适应幼儿园集体生活的力量，快来看看幼儿园小班社会《老师》含反思教案吧。

训练目标：

1、通过嬉戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和平安感。

2、引导训练幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲热关系。

3、培育幼儿适应幼儿园集体生活的力量。

4、学习基本的生活常规。

5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)

班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像。(老师的单人录像)

T：你们看到谁?(老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?

T：老师在干什么?

T：你们喜爱不喜爱这些老师?为什么?

(二)引导幼儿说：老师还帮小伴侣做了哪些事?

T：老师还帮小伴侣做了什么事情呢?

假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会关怀你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”

在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的老师做礼物。

亲子活动：

家长依据老师的外貌特征，平常行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，关怀孩子进一步了解自己班上的老师。

活动评价：

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和平安感。

⒈你们班上有哪些老师?

⒉你喜爱她们吗?

⒊老师帮小伴侣做了哪些事情?

教学反思：

设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观看画面，感受工作的辛苦。激发幼儿的爱好，启发幼儿对话题关于阅历乐观联想，打开思路，做好预备。

小百科：老师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授同学学问的人员，有各种训练类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一;

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