人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质课件

水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾题目解说

“水龙吟”为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是

东吴、东晋、宋、齐、梁、

陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。1、知人论世，了解辛弃疾生平经历及本词写作背景；2、明确典故的来由及意义；3、理解作者所表达的情感；学习目标

辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东）人，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾出生时，中原已为金兵占领。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。作者简介人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT辛弃疾的词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，其作品慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。他善用比兴等手法，大量用典，风格多样，把吃的容量和表现力发挥到了极致。代表作品有：破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。有《稼轩长短句》。人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT辛弃疾有强烈的“英雄情结”——以英雄自许、以英雄许人。文如其人，这在他的词作中就表现为慷慨淋漓、气高天下的词风。辛弃疾的仕途一直不得意。作为一个志在恢复的主战派，却一直生活在南宋投降派的阴影下，报国无门、壮志难酬的抑郁与苦闷甚至悲愤，始终在其词作中展现。作者简介人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT写作背景《水龙吟》作于淳熙元年（1174年）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时作。这时，他率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，自伤抱负，无限感慨涌上心头，于是写下了这首词。

人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT1.掌握生字读音；2.注意停顿、语气和情感的把握；3.充满感情的朗读。课文诵读人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

水龙吟·登建康赏心亭人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT1、为下列红颜色的字注音。遥岑远目（）玉簪螺髻（）（）献愁供恨（）阑干（）倩何人（）鲈鱼堪脍（）揾英雄泪（）cénzānjìgōnglánqìankuàiwèn2、读出节奏①把∕吴钩∕看了，栏杆∕拍遍，无人∕会，登临∕意。

②倩∕何人/唤取，红巾翠袖，揾∕英雄泪！人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT

楚地千万里是清肃秋天，江水流向天边，秋色漫无边际。眺望远处的山岭，有如直插的玉做的簪子和像青螺状的发髻，呈献着忧愁。落日斜挂在楼头上，在失群的孤雁的哀鸣声中，客居江南的游子正怆然伫立。把宝刀吴钩看完，把栏杆拍遍，但没有人领会却没有人领会我登临楼台的心意。

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

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张季鹰你不要说鲈鱼正好切碎烹煮，秋风已吹遍，你归田没有？像许汜一样买田置屋，怕会羞于面见才气横溢的刘备。可叹年华如流水，经历风雨频添忧患，树木犹且如此，人怎能忍受！请谁人唤来美女，用红巾翠袖揩拭英雄热泪？

休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取红巾翠袖，揾英雄泪？

词意梳理人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT赏析上片思考：这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT楚天千里清秋，水随天去秋无际。长天秋水画面宏大壮阔这两句描写了哪两种景物？画面有什么特点？对表现人物有什么作用？反衬作者登楼时的孤独与渺小感。楚地千万里是清肃秋天，江水流向天边，秋色漫无边际。人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。此三句写什么？诗人的情感如何？为何如此呢？眺望远处的山岭，有如直插的玉做的簪子和像青螺状的发髻，呈献着忧愁。此三句，是写山。“遥岑”即远山。忧愁和愤恨。举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT

这是移情及物的手法。那么词人的愁恨为何，又何因而至？词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。作者站在建康赏心亭上，北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思进取，却力不得伸，报国无门。因此这三句借言远山之献供，烘托其内心浓愁深恨。诗人见如此壮美的远山，又是秋高气爽之时，为何诗人说远山在“献愁供恨”？

人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT落日楼头，断鸿声里，江南游子。这三句描写了哪些意象？这些意象有何深意？落日斜挂在楼头上，在失群的孤雁的哀鸣声中，客居江南的游子正怆然伫立。“落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情。“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情。极具特色的意象组合产生强烈的艺术效果。通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛，借景抒情，以有声有色的景物烘托出词人的孤寂悲苦。人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT这里的“游子”又是指谁呢？

游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT写到这里词人郁积胸中的情感依旧不能释然，他又用了几个富有表现力的词表达自己内心的情绪，那么它们又表达了词人怎样的情感呢？把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。把宝刀吴钩看完，把栏杆拍遍，但没有人领会却没有人领会我登临楼台的心意。人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT

“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。

“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。

“无人会、登临意”，感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。作者要赴前线杀敌和报效国家的雄心壮志没有人理解，孤独之感、忧愤之意，毕现于字里行间。人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT上片

景色：江天、山景、

落日、断鸿、游子动作：看、拍、会、登

主要表现手法：寓情于景、比喻

上片小结漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT赏析下片人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT典故：莼鲈之思

西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。

——《晋书·张翰传》

借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？不要说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，西风吹遍大地了，不知张季鹰已经回来了没？人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT典故：求田问舍：

三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”

——

《三国志·陈登传》求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说自己既不愿弃官归隐，又不肯追求享受。“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。如果像只为自己购置田地房产的许汜，怕会羞于看见才气双全的刘备。人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT典故：树犹如此：《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。作者借此典，说明我所忧惧的，只是国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的志愿不能实现，辜负了平生的雄心壮志。表现了他怀才不遇、年华虚度的愤慨和苦痛。可惜时光如流水一般过去，我正担心着风雨飘荡中的国家，真像桓温所说“树也已经长得这么大了！”人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT

与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意”？张翰—念鱼归隐（否定）

许汜—求田问舍（否定）

刘备

桓温—感慨流年—乡思、仇恨、激愤

—控诉当朝、哀叹虚掷年华—鄙夷自私自利、胸无大志—雄才大略人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT人教版高中语文必修四《水龙吟·登建康赏心亭》优质PPT倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！作者在此处为何落泪？如何理解？词人痛苦之极，不禁一洒悲痛之泪（不遇于时的英雄的眼泪）知音难求，词人的痛苦无人来安慰。