初中道德与法治-《和朋友在一起》教学设计学情分析教材分析课后反思

道德与法治七年级上册4.1《和朋友在一起》教学设计课题和朋友在一起单元第二单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望能感受到友谊的力量和美好能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力了解自己的交友情况重点了解自己的交友情况难点理解友谊的力量教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：《天降魔童之哪吒》引入语：哪吒与敖丙的友谊让我们为之动容。也有一部电影系列向我们叙述了三个主人公的真挚友谊了，那就是《哈利。波特》，让我们与哈利共同享受“和朋友在一起”的美好！观看视频激发学生的学习兴趣，帮助学生初步理解朋友、友谊讲授新课目标导学一：我的朋友圈1.观看哈利和朋友初遇的片段，回忆你和初中好友的第一次相遇。2.抛出问题：随着年龄的增长，你交友范围、与朋友的活动内容有什么变化？观看《成长回忆册》视频，思考小结：无论是朋友圈的变大，还是缩小，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。甚至会伴随我们一生。3.观看“哈利和朋友的一生一起走”，“哈利和朋友的摩擦”，并思考友谊不仅有甜蜜也有苦涩，能不能因此就拒绝友谊。你和朋友发生矛盾：一起吃鸡，因为朋友技术菜导致团队输了，你狠骂了一顿，冷战了。你会怎么做？小结：经常对自己的朋友关系做些梳理，逐渐学会处理交友中的问题，获得更加纯真的友谊。过渡语：三毛曾经说过，朋友还是必须分类的，因为他们会给我们带来不可估量的影响。让我们重新回到哈利波特的世界，感受一下友谊的魔力吧。目标导学二：友谊的力量4.播放视频：《罗尔福与朋友的相处》思考：他是如何与朋友相处的？如果我们有这样的朋友，会不会变成他的样子？会变成什么样？5.进入活动.探究与分享——“朋友影响力”图根据提示：在行为举止，兴趣爱好，性格等方面朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图，课本41页。小结：朋友会影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。过渡：朋友不仅拥有改变我们的力量，也给我们的生命增添光彩。观看《哈利和朋友三件精彩经历》并请学生总结出：温暖的问候，真诚的鼓掌，朋友受质疑时挺身而出。你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。适时追问，由此可看，朋友在我们的成长中扮演了什么角色？小结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。7.过渡：既然朋友对我们如此重要，那么在生活中你最希望结交具备什么品质的朋友呢？播放视频：《曾国藩的交友之道》小结：具备正直、诚信、见识广、幽默等优良品质的人都是我们值得交的人。追问，那这些人又会给我们带来什么呢？Ppt展示出刚才小结小结：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。8.学生总结，谈收获。学生概述哈利与朋友的初遇，分享自己与好友的第一次相遇。学生小组分享成长中朋友圈的变化，并请部分同学向全班同学叙述。学生交流回答学生独自思考并回答学生思考、填补完整，并组内分享。回答学生根据视频总结内容小组讨论，分享经历并回答全班一起回答学生接龙回答学生根据提示同位讨论、回答让学生由视频中主人公的经历过渡到自己身上，激起对朋友的回忆，感悟。帮助学生梳理朋友圈，发现其中的变化让学生明白每个人都期待和渴望友谊，同时，也会为朋友相处过程中的种种矛盾冲突而烦恼，体味有朋友的复杂感觉旨在让学生明白朋友对我们是有影响的旨在帮助学生发现朋友对自己的影响希望学生通过观看视频，发表自己的亲身经历，感受到朋友在我们成长中无处不在，陪伴着我们。由此得到，朋友是我们成长的参与者或者见证者。帮助学生感受友谊的力量，并从曾国藩的话中得到启示，初步树立正确的交友观让学生回顾整节课，感悟到朋友、友谊的重要性课堂小结友谊，像一股清泉，滋润我们的心田；又像一缕微风，抚慰我们的心灵。愿同学们，十年之后，回首现在，仍能发出一句感叹：有你们，真好！播放歌曲《青春纪念册》总结升华学情分析本课内容是七年级学生学习的内容。七年级学生活泼好动，开始具备一定的思维分析能力，对某些问题开始有了一定的看法。根据这些特点，在课堂中本人设计了一个活动来调动学生的积极性和参与性，同时也设计一些合理的问题引导学生思考，培养学生的思维分析能力。根据七年级学生的认知水平，我选择了典型的、孩子们有兴趣的图片、文字等材料配合学习，激发他们学习的兴趣。效果分析教学目标明确，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。教学手段都紧密地围绕目标，为实现目标服务。教学思路设计符合教学内容实际，符合学生实际。就课堂效果来看，培养了学生的学习兴趣，并开阔了学生知识视野。学生参与课堂的积极性高，对知识的掌握较为扎实。教材分析本课共由两部分内容：我的朋友圈和友谊的力量，呈递进关系。从小学步入初中，初中生对于朋友这一概念还没有深入的思考过，这一节课就是想引发学生在与现实生活的联系中，回想起与朋友相处的片段，引发共鸣。总结出，我们的朋友圈可能在变大，交往内容更丰富；也可能朋友圈缩小，但是交往更加深入，朋友关系更密切。共同点是伙伴、朋友、同学，成为我们生命当中越来越重要的部分。在和朋友的相处过程中也会相互影响，相互渗透。朋友会影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格，也见证了我们的成长，也会丰富我们的生活经验，感悟到与朋友在一起的珍贵与幸福。1．下列选项中的诗句与图片内涵一致的是（）A．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D．等闲识得东风面，万紫千红总是春2．从幼儿园到小学，从小学到初中，梳理一下自己的朋友圈，你会发现（）①伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分②交友的范围出现了变化③与朋友的活动内容出现了变化④朋友在我们生命中越来越不重要A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的人。”对这句话理解正确的是（）A．对友谊的渴望，让我们相互靠近B．有了朋友，能让我们更深刻地体悟生命的美好C．有了朋友，我们才能享受交往的快乐D．我们的言行举止、性格等或多或少受到朋友的影响4．爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”下列对这句话的理解正确的是（）A．友情是一种正常的心理需要，但不是生活中所必需的B．每个人都需要有朋友，但不能多，最多只能有几个C．结交品德好、有知识的朋友，会使人受益D．友情是美好的东西，交友多多益善5．分析说明题辰辰和阳阳在小学时就是好朋友，到了初中，虽然不在同一个班级了，他们还是一起上下学。不久他们身边又多了一些各自的同学，经常相约周末打篮球、踢足球，有时候还一起做社会调查，一起参加摄影展，一起当小小社会志愿者。从两个人到一群人，初中生活因为友谊变得充满力量。（1）辰辰和阳阳的朋友圈发生了怎样的变化？答案：随着年龄的增长，他们的朋友圈变大了。（2）结合材料和所学知识，设想朋友会对我们产生怎样的影响。教学反思：不足：1.哈利波特系列与学生有一定距离，引起的共鸣有限，视频应选更新一点的；对学生评价语有所欠缺，应更鼓励，更到位、更简洁一些；有些问题问的不够用具体，学生回答的与预想有些偏差。成功：1.以《哪吒》视频作为课前观看，让学生充分感悟朋友之间的患难真情，静下心来学习；2.问题设计环环相扣，把视频内容联系到学生身上，引起共鸣，激发感悟；3.通过语言魅力，鼓励学生，模仿学生动作，让学生更积极地参与到课堂中来；4.各个问题和各个环节之间的过渡进行了精心的准备，使整节课有一气呵成之感。课标分析内容标准内容要点：了解随着成长，我们的朋友圈在逐渐变大，又或者在缩小，但是不变的是朋友在我们的生命中占据越来越重要的位置。朋友影响我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格；见证了我们的成长过程；丰富了我们的