初中信息技术Powerpoint教案

初中信息技术Powerpoint教案

初中信息技术PowerPoint教案认识PowerPoint执行时间：2012年____月____日星期___教学目标：知识与技能：1.掌握PowerPoint的启动与退出方法。2.掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3.掌握播放幻灯片的方法。过程与方法：培养学生自学能力。情感、态度与价值观：1.培养学生创造思维能力。2.培养学生的表达能力。教学重点：幻灯片的制作和播放。教学难点：幻灯片的制作。教学方法：实践法教学准备：电脑室、课件及相关软件课时安排：1课时。教学过程：一、导入课题教师通过播放一个幻灯片演示文稿，引入课题。二、新课1.启动PowerPoint教师要求学生启动PowerPoint。2.快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1)利用内容提示向导制作演示文稿。(2)利用模板创建演示文稿。(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：(1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。(2)选择演示文稿类型，例如“激发团队精神”。(3)选择输出类型：屏幕演示文稿。(4)输入标题和页脚内容。(5)完成。教师安排任务：利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿（教师提示：贺卡属于出版物类型的演示文稿），并以“贺卡”为名，保存贺卡演示文稿。3.播放演示文稿教师介绍屏幕左下角的视图方式转换按钮：普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。教师演示利用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示文稿。教师让学生演示自己制作的“贺卡”演示文稿。教师要求学生：(1)谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会。(2)小结利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。三、课堂练习利用内容提示向导，制作学期报告演示文稿。四、课堂小结教师和学生一起进行小结，强调使用内容提示向导制作演示文稿可以方便快捷，但类型有限且模式固定。如果想制作有新意的演示文稿，应选择其他的创建方法。认识PowerPoint1.启动PowerPoint2.创建演示文稿的三种方法：a.利用内容提示向导制作演示文稿b.利用模板创建演示文稿c.利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿3.播放演示文稿4.退出PowerPoint教学后记教学目标：1.学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片的方法。2.学生掌握向幻灯片中添加、修改文字的方法。3.学生掌握修饰文字、修饰文字框的方法。教学重点：制作幻灯片教学难点：修饰文字框教学方法：实践法教学准备：电脑室、课件及相关软件课时安排：1课时教学过程：一、导入课题教师提出本节课的学习任务：利用PowerPoint演示文稿制作“自我介绍”幻灯片。二、新课1.创建一个新幻灯片教师一边讲解一边演示创建新幻灯片的操作：a.启动PowerPoint后，在弹出的创建文稿对话框中选择“空演示文稿”。b.选择幻灯片版式，单击“确定”。教师布置任务：创建“标题幻灯片版式”的演示文稿。2.向幻灯片中添加文字教师演示在标题处添加文字的方法。教师布置任务：为“自我介绍”幻灯片设计、添加标题和副标题。3.修改文字教师布置任务：上机实践，修改已输入的文字。4.修饰文字教师提问：在Word、Excel中要修饰文字，首先要做什么？教师讲解并演示：当我们需要对某一文字区中的所有文字进行统一修饰时，可以先将该文字框选定为修饰对象。单击需要修饰的文字区，文字区四周出现文字框，将鼠标光标指向文字框并单击鼠标左键，此时文字区内的插入光标消失，整个文字框被选定。如果需要对文字框内的某些文字进行修饰，应该单独将这些文字选定为操作对象。教师演示修饰文字的操作：选定文字→单击鼠标右键→“字体”→在字体对话框中选择“字体、字型、字号、颜色”等。教师演示并讲解方法一的操作步骤，同时提醒学生注意使用键盘上的PageUp和PageDown键。方法二：在幻灯片窗口下方的“幻灯片浏览”视图中，单击要查看的幻灯片缩略图。教师演示并讲解方法二的操作步骤，同时提醒学生注意使用“幻灯片浏览”视图进行翻阅。3．复制、移动、删除幻灯片教师介绍复制、移动、删除幻灯片的方法。复制幻灯片：选中要复制的幻灯片，按下Ctrl+C，然后在要粘贴的位置按下Ctrl+V。移动幻灯片：选中要移动的幻灯片，按下Ctrl+X，然后在要移动到的位置按下Ctrl+V。删除幻灯片：选中要删除的幻灯片，按下Delete键。教师演示并讲解复制、移动、删除幻灯片的操作步骤，同时提醒学生注意使用键盘上的快捷键进行操作。三、课堂练习学生根据教师布置的任务，在“自我介绍”演示文稿中添加两张版式为“项目清单式”的幻灯片，并进行复制、移动、删除操作。四、课堂小结教师引导学生进行小结，强调：管理幻灯片是制作演示文稿的重要环节，掌握添加、翻阅、复制、移动、删除幻灯片的方法对于制作演示文稿非常重要。五、布置作业制作一个以“我的家乡”为题的幻灯片演示文稿，并进行幻灯片的管理操作。〘板书〙幻灯片的管理一、添加幻灯片二、翻阅幻灯片三、复制、移动、删除幻灯片【教学后记】本节课的教学重点是幻灯片的管理，通过讲解添加、翻阅、复制、移动、删除幻灯片的方法，培养学生管理幻灯片的能力，同时也提高了学生的表达能力和查询信息、应用信息的能力。二、讲解五种视图方式教师介绍PowerPoint中的五种视图方式：普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、大纲视图和幻灯片排序视图，并讲解它们的应用场景和操作方法。三、演示五种视图方式教师演示在不同视图方式下如何查看、编辑和调整幻灯片，让学生跟随操作。四、练习五种视图方式学生在教师指导下，自主练习五种视图方式的操作，体验不同视图方式下的效果和便利程度。五、小结五种视图方式教师和学生共同总结五种视图方式的特点和应用，以及如何根据需要选择不同的视图方式。六、布置作业要求学生在“欢庆申奥成功”演示文稿中，使用不同的视图方式查看和编辑幻灯片，并体会其优缺点。七、板书内容观察演示文稿五种视图方式：普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、大纲视图、幻灯片排序视图【教学后记】通过本节课的教学，学生掌握了PowerPoint中的五种视图方式的应用方法，提高了对演示文稿的观察和编辑能力。教师介绍了PowerPoint的多种视图方式，并演示了如何在不同的视图下观看和修改演示文稿。其中包括普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图和幻灯片放映视图。学生需要在不同的视图下观看和修改自己制作的演示文稿，并在幻灯片放映视图下放映自己的作品。教师强调不同的视图方式有不同的用途，要根据需要随时进行视图方式的调整。观察演示文稿本文介绍了PowerPoint中切换视图的方法，包括普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图和幻灯片放映视图。通过学习这些视图，可以更好地编辑和展示幻灯片。在幻灯片中插入图片本节课的教学目标是使学生掌握在幻灯片中插入、修改图片的方法。通过实践，培养学生编辑、处理图片的能力，同时培养审美能力和实践学习意识。插入剪贴画在Word中插入剪贴画的操作方法是“插入”→“图片”→“剪贴画”→选择剪贴画→“插入剪辑”。在幻灯片中也可以使用相同的方法插入剪贴画。同时，教师提供任务让学生在“自我介绍”演示文稿中尝试插入剪贴画，并在每张幻灯片中插入剪贴画。插入图片文件教师布置任务让学生在“自我介绍”幻灯片中插入图片文件。这可以通过在幻灯片中点击“插入”→“图片”→选择图片文件→“插入”来实现。修改图片教师演示了打开图片工具栏的操作方法：“视图”→“工具栏”→“图片”，并介绍了每个工具按钮的作用。这些工具按钮包括插入图片、图像控制、对比度、亮度、裁剪和重新着色。通过使用这些工具，可以对插入的图片进行修改和优化。总体来说，本节课的重点和难点都在于修改图片的方法。通过实践和演示，学生可以更好地掌握这些技巧。今天的课程我们学习了在PowerPoint中插入和修改图片的方法，以及绘制图形的方法。我们学会了使用图片工具栏中的工具对插入的图片进行修饰，如调整大小、位置、设置透明色等。同时，我们还学会了在幻灯片中插入手工绘制的图形，并进行填充颜色、线条颜色、阴影等修饰。最后，我们学习了如何旋转和翻转图形。在课堂练习中，同学们要在自己制作的幻灯片中添加手工绘制的图形。希望大家能够掌握这些技能，让我们的幻灯片更加生动、美观。1．使学生掌握在PowerPoint中插入表格的方法。2．使学生掌握修改表格的方法。〖过程与方法〗培养学生自学能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生的数据分析能力。〘教学重点〙在幻灯片中插入表格。〘教学难点〙插入表格后的修改方法。〘教学方法〙自学法、实践法〘教学准备〙电脑室、课件及相关软件〘课时安排〙1课时〘教学过程〙一、导入课题教师展示、评价学生制作的“我的家庭”幻灯片，同时提出在幻灯片中添加表格的问题。由此引出课题。二、新课1．插入表格教师介绍插入表格的方法：在“插入”菜单中选择“表格”→选择需要的表格大小→确定。教师布置任务：打开“我的家庭”演示文稿，在第二张幻灯片中添加一个3行4列的表格。2．修改表格教师要求学生对添加的表格进行修改，包括修改表格的行列数、单元格内容和样式等。三、课堂练习打开“我们的班级体”演示文稿，在其中添加一个4行3列的表格，并进行修改。四、课堂小结教师与学生共同小结本课所学内容，强调在PowerPoint中添加和修改表格的基本方法。五、布置作业在“我的家庭”演示文稿中添加一个5行5列的表格，并进行修改。教学重点：插入声音和影片文件。教学难点：录制幻灯片旁白。教学方法：示范法、实践操作法。教学准备：电脑室、幻灯片软件、音频和视频文件、录音设备。课时安排：1课时。教学过程：一、导入课题教师播放一段带有声音和影片的幻灯片，引导学生思考如何在幻灯片中添加声音和影片。二、新课1.插入声音文件教师介绍两种在幻灯片中插入声音文件的方法。方法一：在添加新幻灯片时选择带有声音的幻灯片版式。方法二：在已有的幻灯片中单击“插入”菜单，选择“音频”选项。教师演示如何在幻灯片中插入声音文件，并让学生跟随操作。2.录制幻灯片旁白教师介绍如何录制幻灯片旁白。教师演示如何录制幻灯片旁白，并让学生跟随操作。3.插入影片文件教师介绍在幻灯片中插入影片文件的方法。教师演示如何在幻灯片中插入影片文件，并让学生跟随操作。三、课堂练习学生自行选择一段影片和一段音频文件，将其添加到幻灯片中，并录制幻灯片旁白。四、课堂小结教师引导学生共同进行课堂小结，总结本节课所学的知识点。五、布置作业要求学生制作一个带有声音和影片的幻灯片，并录制旁白。板书：插入声音和影片文件。教学后记：在教学过程中，要注意让学生实际操作，加强实践操作环节，提高学生的实际操作能力。本节课的教学目标是培养学生的想象能力和创作意识，激发学生学习的兴趣。教学重点是插入声音文件和录制旁白，难点是录制旁白。教学方法采用实践法，教学准备需要电脑室、课件及相关软件、教师准备的声音文件、视频文件。本节课时为1课时。在导入课题环节，教师展示并评价以“我们的班级体”为主题的幻灯片，由学生提出怎样在幻灯片中插入声音导入课题。接着，教师提出任务：在“我们的班级体”演示文稿中插入声音文件。教师利用WindowsMediaPlayer播放一组声音文件，由学生选出适合做演示文稿背景的声音文件，并记下文件名。教师演示在“我们的班级体”幻灯片中插入声音文件的操作方法，即单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”→选择声音文件→“确定”。教师布置任务，让学生打开“我们的班级体”幻灯片，添加自己喜欢的声音文件，并提示学生思考如何使表示声音文件的小喇叭不影响幻灯片画面。教师介绍PowerPoint提供了录制旁白的功能，并演示录制旁白的操作方法。录音结束后，将录制的声音播放给学生听。教师布置任务，让学生分小组进行练习，利用耳机和麦克风为幻灯片录制一段旁白，并组织学生进行交流。教师打开准备好的影片文件——“一次主题班会”，播放给学生看，提出要将该文件插入到PowerPoint幻灯片中。教师布置任务，让学生试一试，将影片文件插入到幻灯片中，并要求学生演示插入了影片文件的幻灯片。在课堂练习环节，学生需要在“自我介绍”演示文稿中插入声音文件和录制旁白。在课堂小结环节，教师与学生共同对本节课进行小结，并强调在PowerPoint中可以插入的声音文件有MIDI音乐、自己录制的声音、剪辑库中的声音文件、WAV声音文件、CD和VCD中的声音，播放设置方法都相同。最后，教师布置作业，在“我的家庭”演示文稿中添加声音、视频等文件。板书内容为“在幻灯片中插入声音和影片”。2.改写每段话，如下所示：插入声音文件的方法是单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的声音”，然后选择声音文件并单击“确定”按钮。插入录制的声音的方法是单击“插入”→“影片和声音”→“录制声音”，然后在录音窗口中单击“开始录音”按钮开始录制，单击“停止录音”按钮停止录制，单击“播放录制的声音”按钮播放录制的声音。插入影片文件的方法是单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”，然后选择影片文件并单击“确定”按钮。教学目标：知识与技能：掌握给幻灯片设置背景的方法，了解配色方案的使用，掌握应用设计模板修饰幻灯片的方法。过程与方法：培养学生修饰幻灯片的能力，培养学生的表达能力。情感、态度与价值观：培养学生的审美能力。教学重点：设置背景，使用配色方案和模板。教学难点：使用配色方案和应用设计模板。教学方法：自学法、实践法。教学准备：电脑室、课件及相关软件、教师准备的幻灯片样例。课时安排：1课时。教学过程：一、导入课题教师向学生展示一组添加了配色方案、背景图片和应用设计模板的幻灯片，引入本节课的课题。二、新课1.使用配色方案教师介绍配色方案的概念，并布置任务：自学使用配色方案修饰幻灯片的方法。学生需要应用一种自己设计的配色方案修饰“我们的班级体”幻灯片。教师展示、评价学生使用配色方案修饰的幻灯片，要求学生讲解并演示操作方法。2.设置背景图片教师布置任务：自学给幻灯片设置背景图片的方法，将“我们的班级体”幻灯片的背景设置为一张自己喜爱的图片。教师要求学生演示给幻灯片设置背景的操作方法。3.应用设计模板教师布置任务：自学使用模板修饰幻灯片的方法。学生需要选择一种模板修饰“我们的班级体”幻灯片。三、课堂练习学生使用背景、配色方案或模板修饰“自我介绍”幻灯片。四、课堂小结教师和学生共同进行小结，强调三种修饰方法的特点：1.使用配色方案可以按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵活。2.使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部分要分别进行修饰。3.使用模板操作简便，但缺乏个性。五、布置作业。教师讲解并演示设置幻灯片切换时间的操作方法：单击菜单“幻灯片放映”→“幻灯片设置”→在出现的幻灯片设置窗口中设置：(1)选择“使用定时器”；(2)设置每张幻灯片的停留时间；(3)选择“应用于所有幻灯片”或“仅应用于当前幻灯片”；(4)单击“确定”。教师布置任务：打开“我的家庭”演示文稿，设置幻灯片切换时间，并观看自动放映效果。三、课堂练习学生按照教师的操作方法，完成设置幻灯片切换方式和时间的练习任务。四、课堂小结教师总结本节课内容，强调设置幻灯片切换方式和时间的重要性，鼓励学生在制作演示文稿时多加尝试，不断提高自己的技能水平。〘课后作业〙1．制作一个包含5张幻灯片的演示文稿，设置切换方式和时间，并观看效果。2．预习下节课内容：幻灯片动画效果的设置方法。选中文本框，点击“动画效果”选项卡，选择所需的动画效果，如“淡入”、“弹出”等，可在“效果选项”中设置动画速度、延迟时间等。教师布置任务：为“我的家庭”幻灯片中的文本框设置动画效果。2．图片的动画效果设置教师一边讲解一边演示设置图片动画效果的操作方法：选中图片，点击“动画效果”选项卡，选择所需的动画效果，如“飞入”、“弹出”等，可在“效果选项”中设置动画速度、延迟时间等。教师布置任务：为“我的家庭”幻灯片中的图片设置动画效果。3．音频的动画效果设置教师一边讲解一边演示设置音频动画效果的操作方法：选中音频文件，点击“动画效果”选项卡，选择所需的动画效果，如“渐入”、“弹出”等，可在“效果选项”中设置动画速度、延迟时间等。教师布置任务：为“我的家庭”幻灯片中的音频文件设置动画效果。4．视频的动画效果设置教师一边讲解一边演示设置视频动画效果的操作方法：选中视频文件，点击“动画效果”选项卡，选择所需的动画效果，如“飞入”、“弹出”等，可在“效果选项”中设置动画速度、延迟时间等。教师布置任务：为“我的家庭”幻灯片中的视频文件设置动画效果。三、课堂练习分小组练习设置幻灯片中各个对象的动画效果，并观看效果。四、课堂小结教师引导学生进行小结，强调：设置动画效果可以使幻灯片更生动有趣、更清晰、更有层次。五、布置作业为“我的梦想”幻灯片设置动画效果。今天我们要学习的是如何放映幻灯片，通过放映幻灯片，我们可以将我们制作的演示文稿展现给别人，让别人更好地了解我们想要表达的内容。二、自定义放映的设置方法1.打开PowerPoint软件，选择要放映的演示文稿。2.单击菜单中的“幻灯片放映”选项。3.在弹出的菜单中选择“自定义放映”。4.在弹出的“自定义放映”对话框中，选择要放映的幻灯片，设置幻灯片之间的切换方式和时间。5.点击“开始放映”按钮即可开始放映。三、设置放映方式1.单击菜单中的“幻灯片放映”选项。2.在弹出的菜单中选择“放映方式”。3.在弹出的“放映方式”对话框中，选择要使用的放映方式，如窗口放映或全屏放映。4.点击“确定”按钮即可完成设置。四、放映幻灯片的方法1.单击菜单中的“幻灯片放映”选项。2.在弹出的菜单中选择“从头开始放映”或“从当前幻灯片开始放映”。3.如果使用自定义放映，直接点击“开始放映”按钮即可。4.在放映过程中，可以使用键盘上的空格键、方向键或鼠标点击来切换幻灯片。五、课堂练习请同学们自行打开演示文稿，尝试使用自定义放映和设置放映方式，然后放映幻灯片。六、课堂小结在本节课中，我们学习了如何设置自定义放映和放映方式，以及如何放映幻灯片。通过课堂练习，我们可以更好地掌握这些技能。七、布置作业请同学们制作一份演示文稿，并使用自定义放映和设置放映方式来放映幻灯片。〘板书〙放映幻灯片(三)一、自定义放映的设置方法二、设置放映方式三、放映幻灯片的方法培养学生注重排版美观、清晰易懂的意识。〘教学重点〙项目符号的使用方法。〘教学难点〙制作美观、清晰易懂的项目符号。〘教学过程〙一、引入教师出示一份没有使用项目符号的文档，让学生感受一下没有项目符号的排版效果，并引导学生思考项目符号的作用和必要性。二、讲解1．项目符号的定义项目符号是用来表示一组或多组数据的一种图形化展示方式，它能够使数据更加清晰明了，易于阅读和理解。2．项目符号的种类常见的项目符号有：圆点符号、方框符号、箭头符号、星号符号等。3．项目符号的使用方法(1)选中要添加项目符号的文本。(2)单击“开始”选项卡中的“项目符号”按钮。(3)选择需要使用的项目符号，即可添加到文本中。(4)可以通过修改项目符号的大小、颜色、样式等来美化排版效果。三、实践操作教师布置任务：学生们打开Word文档，制作一个简单的清单，并使用项目符号进行排版美化。四、小结教师引导学生进行小结，强调项目符号的作用和使用方法，并让学生分享自己的排版经验和技巧。五、作业布置要求学生制作一个包含多组数据的文档，并使用项目符号进行排版美化。〘板书〙项目符号的使用方法1.输入特殊符号教师演示如何在幻灯片中输入特殊符号：(1)在文本框中选中要输入符号的位置。(2)点击“插入”选项卡中的“符号”按钮。(3)在弹出的符号表中选择要输入的符号。(4)点击“插入”按钮即可将符号插入到文本框中。教师布置任务：在幻灯片中输入一些特殊符号。2.输入公式教师演示如何利用公式编辑器在幻灯片中输