初中体育-篮球双手胸前传球教学设计学情分析教材分析课后反思

体育备课教学内容篮球双手胸前传接球教学目标1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。重点难点重点：传球时：蹬、伸、翻、拨接球时：伸臂迎球，接球缓冲难点：身体的协调配合用力教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷时间强度开始部分一、课堂常规提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装师生问好宣布本节课的内容和教学目标安排见习生5、分组并安排小组长1、整队，全班成四列横队集合○○○○○○○○○○○○○○○○XXXXXXXXXXXXXXXX△2、师生问好；3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标3′小准备部分慢跑二、熟悉球性练习教师带领学生绕篮球半场慢跑。2、教师领做篮球球性练习1）原地高低运球2）拉伸运动3）自抛自接练习3、指导学生自主练习学生练习队行如图△2、教师指导学生练习5′中基本部分篮球双手胸前传接球二、游戏：实战演练规则：将学生分为四组，每组学生持球从起点跑到指定位置，将球传给对面同学后，再接回传球持球回到起点。1、讲解、示范动作要领以及练习要求2、手法：拇指相对成“八”字，掌心空出双手“包”球3、传球：重心降低、蹬地、伸臂、翻腕、拨指4、接球：伸臂迎球，接球后引缓冲教师示范讲解分组练习7、迎面传接球学生多人一球进行迎面传接球练习练球的同时记住老师讲的动作要领传接球比赛（1）、讲解、示范（2）、指导学生练习（3）组织学生进行传接球比赛1、认真听讲、观察学生集体练习3、学生分组练习4、纠错与改进学生练习展示练习学生队行如图 巩固与提高：传接球比赛○○○○○学生认真听讲、观看学生按照规则进行练习比赛15′13′小∫中中结束部分一、整理放松，拍打全身，随音乐做放松活动二、本课小结讲评三、安排收还器材四、师生话别1、教师指挥学生练习2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。1、学生和教师一起练习。2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价4′小课后反思预计运动负荷：平均心率：130次/分练习密度：45%--50%场地器材1、篮球场一块；2、篮球30个；3、展示板2块三、.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，班级人数在30人左右，体育基础水平不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。六、效果分析通过本节课教学学生能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。二．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。一、评测练习一基本动作1、讲解、示范动作要领以及练习要求手法：拇指相对成“八”字，掌心空出双手“包”球传球：重心降低、蹬地、伸臂、翻腕、拨指接球：伸臂迎球，接球后引缓冲2、教师示范讲解3、分组练习迎面传接球学生多人一球进行迎面传接球练习，练球的同时记住老师讲的动作要领。传接球比赛（1）、讲解、示范（2）、指导学生练习（3）组织学生进行传接球比赛三、课后反思本节课按照学生自主合作练习到实践运用的顺序循序渐进，通过小组合作练习，来培养学生传接球的合作意识。体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。反思:1.教态自然，有亲和力，但老师的激励性、评价语言过少，适当增加学生展示。2.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。3、更多的关注不同层次学生，教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。4、整堂课下来结构紧凑，集竞技性、趣味性于一体，使学生在充分体会实际比赛中运用基本技能。一、课标分析篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。教法：语言启发、模仿练习，小群体学