那个年代的我优秀读后感汇编

------------------------------------------------------------------- 精品范文推荐-------------------------------------------------------------那个年代的我优秀读后感来很巧，向东方先生的长篇小说《在那个年代》的结尾是春节。我读这部书，从作者送书开始读，断断续续半个多月，读到最后一页的时候，恰恰是在正月初一的早晨。我对向东方这个名字其实并不陌生，他是原监利县教育室主任,早在上世纪八十年代就听说他出版过专著。向先生退休以后，如果再写研究报告，调研文章，既要收集资料，又要深入课堂，这对一个退休者来说是极不方便的。但是他又不甘心放弃他所钟爱的教育教学研究工作，因此便转而借小说的形式，把过去从事的教育研究工作和自己的教育思想反映出来。六十余万言!可谓呕心沥血。他做得很成功。小说描绘的是二十世纪六十年代上半叶和改革开放初期两个时段的教育教学工作。从一个侧面反映了当时教育工作的特点和党领导教育的组织形式、方针政策。小说中所体现的教研方法和作者的教育思想，对于今天的教育实践应该说没有失去指导意义。作者在小说中浓墨重彩表现的主人公叫方真昭。他是一个十全十美的人物。方真昭不仅有思想，会做事，而且人也长得潇洒。在这个人的身上，你指不出什么问题来。正当他踌躇满志，发挥他的聪明才智，实现他的理想时候，一场文-化-大-革-命埋葬了他的理想。但是从现在的角度来看也锻炼了他的人生，丰富了他的经历，他的高尚的品德从此更加完美。方真昭不仅德才兼------------------------------------------------------------------- 精品范文推荐-------------------------------------------------------------备，而且还拥有一个幸福的家庭。妻子胡美俊不仅年轻貌美，而且才气过人，贤慧孝顺。对家庭来说，他们还有两个聪明的孩子，一儿一女，让人看了羡慕不已。方真昭的父母兄弟对儿子媳妇的工作又十分支持。作者为了写方真昭的完美，还在情感方面作垫。当崇拜他的年轻美女戈荻向他明显示爱的时候，他却表现出座怀不乱的风度。这真是一个绝无仅有的好男人!要说方真昭这个人物有什么缺陷的话，那也许就是作者自己的缺陷：即在改革开放初期对党和国家方针政策认识上的差距。这种差距是在他和林穆的的争论中表现出来的。即使在这个争论中，方真昭也是一个忠于党的人物形象。殊不知，恰恰是方真昭对林穆的批评，才显现出方真昭这个人物的缺陷。林穆是作者写的第二个人物。他和方真昭一样年轻、正直，并且才华横溢。但是比起方真昭来还是略逊一畴。也许是作者要用林穆这个人物来衬托方真昭的完美。一旦林穆的成就要超过方真昭时，作者便安排林穆去世了，让读者感到可惜。林穆没有完成的事业由方真昭完成了，这就是那部《美学论稿》的提纲。同时，在作品里，作者还刻划了一群为了教育事业竞竞业业无怨无悔工作的群体，如胡美竣戈荻、汤正平、糜禅榛等等。读罢这部小说，读者会感觉到作者文字功底十分深厚,文笔流畅，刻画人物细腻深刻，描绘景物自然浑成。这本书虽然是小说，但教育思想和教学方法却贯穿全书，你读这本书，很多时候感到在读一本教育教学方面的论著。 但是作为小说，从我个人的------------------------------------------------------------------- 精品范文推荐-------------------------------------------------------------鉴赏水平来看，有些地方值得商榷。首先是方真昭这个人物太完美，从理论上看这有失艺术真实， 也有些象那种高大全式的人物。第二，从小说的时间维度上看，把文 -革一段没有写，委实感到遗憾。因为这段时间的教育与其他时候是不同的。 我想如果把文革中的一段写