综合性学习练习-2023年中考语文考前专项练习（重庆）（原卷版+解析版）

综合性学习练习-2023年中考语文考前专项练习（重庆）（原卷版+解析版）综合性学习练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．综合性学习

生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成以下任务。

【活动设计】

(1)你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。

活动一：_____________

活动二：评析广告词

活动三：_____________

【活动实施】

(2)组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。

【答案】(1)示例：①搜集广告词；②采访广告制作人；③撰写广告词。

(2)引用诗句作广告词，显得雅致（或：两个“轻轻地”运用反复），委婉地表达保持安静的要求。

【详解】（1）本题考查设计活动的能够力。

根据活动“生活中的广告词”可知，是围绕生活中出现的一些广告词，我们可以根据所给示例“评析广告词”进行撰写。

示例：

活动一：收集广告词；

活动三：张贴优秀广告词。

（2）本题考查赏析的能力。

首先，这是引用了徐志摩《再别康桥》里的诗句，显得广告词更有文采；

其次，这是图书馆的广告词，图书馆需要安静，所以“轻轻地”符合环境；

最后，这样的广告词比较委婉地表达要求，不是特别生硬，反而能够取得较好的效果。

2．综合性学习

“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。

【活动宣传】

(1)请完成海报设计。

①为宣传海报拟写一条宣传标语。

____________________________________

②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。

____________________________________

【活动实施】

(2)请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）

活动一：_____________________________

活动二：_____________________________

活动三：走进敬老院，慰问老人。

【答案】(1)示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。示例：我选择的图片左边是一个小孩扶着老人，右边是甲骨文中的“孝”字，两者形似，更容易使我们理解“孝”的含义，易激发我们的想象能力。

(2)示例：“孝亲敬老”问卷调查；“孝亲敬老”朗诵比赛。

【详解】（1）本题考查海报设计。

①要求为“孝亲敬老”海报设计一条宣传标语。作答时，围绕“尊老、敬老、爱老”的主题来设计，语言简洁，富有鼓动性即可。示例：敬天下老人，扬中华美德。

②本题考查图文选择能力。选择的图片，要能体现出“孝老敬亲”的主题来，图片应该以人物为主，还可以有象形文字等辅助性说法。如：我选择的图片是一位小女孩给一位老奶奶捶背的画面，图片简洁，通俗易懂，体现“孝”应当“从我做起”，应将“孝”付诸行动，而非口头上的道理。

（2）本题考查拟写活动方案的能力。活动方案的主题“孝亲敬老”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计两个活动形式即可。从内容上看，要与给定的材料密切相关，且要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。活动形式可以多种多样，如讲故事、问卷调查、征文比赛、诗文朗诵比赛、交流会、知识竞赛、图片展等，还可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行“孝亲敬老”宣传，可以向青少年学生发出“孝亲敬老”倡议书等，总之要围绕“孝亲敬老”的主题来设计活动形式。

示例：举行“孝亲敬老”主题演讲比赛；开展“我为父母做顿饭”活动。

3．综合性学习

“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【内涵我诠释】

（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）

①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）》）

②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

③_________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

【活动我策划】

（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。

●赛前准备

①个人搜集资料，撰写演讲稿；

②小组比赛，推荐选手；

③______________________________。

●现场比赛

①选手依序上场，发表演讲；

②______________________________；

③获奖选手发表感言，评委点评。

【答案】历经磨难，坚韧顽强（答成“坚韧刚毅、执著坚守”也可）任重道远，求索不止（答成“不畏艰难，积极进取”也可）示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序。

示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。示例：评出奖项（或等级），公布结果。

【详解】（1）本题考查对诗句主题的概括。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的句意是“经历了无数的磨难和打击仍身骨坚劲，任凭你是酷暑的东南风，还是严寒的西北风”，由此可以总结出“历经磨难，坚韧顽强”或“坚韧刚毅、执著坚守”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句意是“尽管道路又窄又长无边无际，但我仍然要努力寻找心中的目标”，由此可以总结出“任重道远，求索不止”或“不畏艰难，积极进取”。

（2）本题考查活动准备。根据“小组比赛，推荐选手”可知“已经经过小组角逐，并且推荐出了决赛选手”，那么下一项的准备必然是“评委或主持人”方面的准备，因此可以总结为“邀请评委，制定评选规则”或“遴选主持人，安排串词”。

（3）本题考查活动设计。根据“选手依序上场，发表演讲”，可知比赛开始，选手开始演讲；根据“获奖选手发表感言，评委点评”可知比赛结束，选手获奖。那么中间环节必然是“测算分数，公布获奖结果”等内容，故可以概括为“测算分数，公布结果”。

4．综合性学习

九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【知“和”】

①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）

______________________________

②用与“和”相关的历史故事，补写对联。

上联：将相和有容乃大成经典

下联：邻里相让传佳话

（2）【用“和”】

在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。

班级议事规则1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。2.____________________①____________________3.____________________②____________________4.议事结果民主决定，少数服从多数。

【答案】（1）

①示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅

②六尺巷

（2）围绕“班级议事规则”来谈，语言简明。

示例：

①认真倾听他人意见，理解其意图。

②互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。

③能包容不同观点，择善而从。

【详解】（1）①本题考查词语积累。含“和”字的常见成语有：和睦共处、和风细雨、和颜悦色、和蔼可亲、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅、和盘托出等，注意别写错字。

②此题考查拟写对联。要求用与“和”相关的历史故事补写下联，首先找出与“和”相关的历史故事，有“罗威饲犊”“‘六尺巷’的故事”“司马徽让猪”“郑板桥‘三尺让’”等；其次考虑能体现“邻里相让”这一主题的故事名称，如“六尺巷”“三尺让”可与上联内容相对。

（2）本题考查语言表达。班级议事规则具有规范、约束和指导班级成员行为的效力，是为避免出现消极应对、恶语伤人等情况而拟定的，所以在补写规则时应该注意对“消极应对”“恶语伤人”等情况的约束。如：要遵守沟通、信任、包容的处事原则；积极发表个人见解，同时认真倾听他人的发言；意见不合要礼貌对待，不能一味否决粗鲁驳斥；互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼等。

5．综合性学习

诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。

【探“诚信”之义】

（1）为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。

名言轻诺必寡信。

①_________

故事曾子烹彘

②_________

【访“诚信”之人】

（2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。

采访提纲采访主题：挖掘当代诚信的内涵采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。2013年儿子因故去世。留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。采访问题：①___________________________________②___________________________________③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识

【答案】示例：①言不信者，行不果。/人无信不立。/人倍信则名不达。/三杯吐然诺，五岳倒为轻。/君子一言，驷马难追。②商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺（或：一诺千金）/晋文公不贪伐原之利（或：退避三舍）/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不弃虞人之期示例：①中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父母还呢②在还债的过程中都经历了哪些艰难③对于你们为儿子还债这件事，周围人是如何看待的

【详解】（1）本题考查学生对中国古代名言警句、名人故事的积累。与“诚信”有关古代名言有很多，如出自《资治通鉴》中的“丈夫一言许人，千金不易”，孔子的名言“人无信不立”，出自《周易》中的“之所助者，信也”；与“诚信”有关的古人故事也有很多，如“曾子杀猪”“商鞅立木为信”“魏文侯讲诚信”等故事。根据自己的积累，选择一句名言、一个故事填空作答即可。

（2）这是一道采访类试题，考查学生设计问题的能力。首先要明确采访的主题“挖掘当代诚信的内涵”，采访的对象“陈淑梅、李其云夫妇”。了解陈淑梅、李其云夫妇的故事可知，儿子生前欠下67万元的巨额债务，中国的古代传统是“父债子偿”，但按照现代法律来讲，不需要“子债父还”，夫妇二人的做法就有些难以理解了，可以就此设计问题：儿子已经去世，债务已经没有偿还的意义了，你们为什么要背负如此巨额的债务呢67万元的债务，对于普通的家庭是一个天文数字，偿还的过程中夫妇二人肯定经历了数不清的艰难，可以就此设计问题：在偿还债务的过程中，你们遇到了哪些艰难的事情？夫妇二人的做法引起了不小的社会轰动，可以就此设计问题：周围的人们怎样看待你们的做法？据此分析，结合二人的做法设计问题，问题的设计要有意义。

6．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为培养学生的爱国情怀，学校开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)【活动设计】为了激发同学们的爱国热情，请你参照示例再设计两种活动形式。

活动一：配乐朗诵爱国诗

活动二：_____

活动三：_____

(2)【活动实施】在“配乐朗诵爱国诗”活动中，小雨搜集了下列“爱国”主题的名言诗句，请你任选一句并为它匹配合适的背景音乐，阐明理由。

名言A．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）

B．苟利社稷，死生以之。（《左传·昭公四年》）

诗词C．人生自古谁无死留取丹心照汗青。（文天祥）

D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

备选音乐：悠扬的乐曲欢快的乐曲慷慨悲壮的乐曲

【答案】(1)示例：爱国人物故事会爱国名言展示会/爱国主题手抄报

(2)示例：我选C句，其背景音乐应该匹配慷慨悲壮的乐曲。该诗句慷慨悲壮、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调彰显了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，故配以慷慨悲壮的乐曲更能突显出诗人的视死如归的决心。

【详解】（1）本题考查主题活动的设计。此次活动主题为“天下国家”，结合“爱国诗词朗诵会”的例句内容及形式，围绕主题开展，并且易于操作即可。示例：爱国人物书画展；爱国人物故事会等。

（2）本题考查语言表达能力。题干要求完成配乐朗诵爱国诗活动，在选项中任意选择一句名言或诗词，配乐合理，理由分析言之有理即可。

示例：我选D句，其背景音乐应该匹配悠扬的乐曲。这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝豪雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人，所以用悠扬的乐曲更能凸显诗人对事业必成的坚定信念。

7．相识犹如昨天，离别却又在即。在初中生活的最后一个学期，初三10班决定制作一本班级纪念册，小文同学担任主编，请你帮他完成以下活动任务。

(1)班级纪念册取名为《青春闪耀——我们的初中生活》，计划分三个板块编写。请根据内容提示，分析板块名称对应正确的一项（）

①：拟选若干张反映我们初中生活瞬间的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班同学的风采。

②：按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件，提纲挈领，不展开叙述。

③：在纪念册上留言，用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深情祝福。

A．①青春年轮班级事记②青春絮语班级留言③青春瞬间班级留影

B．①青春瞬间班级留影②青春絮语班级留言③青春年轮班级事记

C．①青春絮语班级留言②青春瞬间班级留影③青春年轮班级事记

D．①青春瞬间班级留影②青春年轮班级事记③青春絮语班级留言

(2)小文同学在审核纪念册上的留言时，看见甲乙丙三位同学写的三则留言，请你选择一则最欣赏的留言点评。

甲同学：“海内存知己，天涯若比邻”，无论身在何方，心有灵犀。

乙同学：古有伯牙子期惺相惜，今有你我同窗遇知音。

丙同学：愿我们的友谊如香醇的美酒，让人回味无穷；如浓郁的咖啡，让人精神振奋；如甘甜的香茶，让人唇齿留香。

我欣赏______

同学的留言：______

【答案】(1)D

(2)丙同学的留言采用排比修辞，赞颂了同学们之间的友谊，表达了美好的愿望，感情真挚，容易引起大家的情感共鸣。

【详解】（1）本题考查活动设计。

根据内容提示，为《青春闪耀——我们的初中生活》纪念册找出正确的对应板块。

由①中“反映我们初中生活瞬间的照片，配上精彩的文字解说，呈现本班同学的风采”可知应与“青春瞬间班级留影”板块对应；

由②中“记录三年来班级发生的重大事件，提纲挈领，不展开叙述”可与“青春年轮班级事记”板块对应；

由③中“在纪念册上留言，用优美的文字表达对老师们的感谢之意和对同学们的深情祝福”可知与“青春絮语班级留言”板块对应。

故选D。

（2）本题考查赏析能力。

针对三位同学的留言，从中任选一则进行点评。可结合修辞、表达主旨、内容等来评价。言简意赅，表达清晰。综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

示例1：我欣赏甲同学的留言。

引用古诗名句，更添文采。抒发面对离别时的乐观豁达情怀，激励人们乐观面对离别。

示例2：我欣赏乙同学的留言。

对仗工整，音韵和谐。伯牙子期遇知音的故事，我们大都了解，这样决绝又热烈的友情很容易给人以心灵上的震撼。希望同学们能够真诚待人，自然也会得到他人的真心。

8．北京冬奥会圆满闭幕了。小明同学想到冬奥场馆体验一下冬奥的比赛项目，请结合下面内容，帮助他完成相关任务。

(1)小明同学打算去国家高山滑雪中心和国家冬季两项中心分别体验比赛项目，他向你询问从北京赛区出发到这两处场馆并回到北京赛区的路线。请根据下面的赛区—项目图为他指明路线（含交通方式）。

(2)在冬奥会赛场外的宣传栏旁边，有位老爷爷没有看懂下面这张图片，请小明同学为他解说这张图所表达的内容。请你帮助小明组织语言。

(3)下面这两幅漫画以小视角反映大主题，从不同角度讲述奥运故事，展现奥运情怀。请你从两幅漫画中任选一幅，写一句话阐明漫画主题。要求：形式整齐，语言精练，不超过20个字。

图一图二

【答案】(1)小明，你从北京赛区出发，可以乘坐高铁或走高速到达张家口赛区，抵达国家冬季两项中心进行体验后，再走高速到达延庆赛区，在国家高山滑雪中心进行体验，最后走高速回到北京赛区。（或小明，你先从北京赛区出发走高速到达延庆赛区，在国家高山滑雪中心体验，然后再走高速到张家口赛区，在国家冬季两项中心体验，最后从张家口赛区乘坐高铁或走高速回到北京赛区。）

(2)爷爷好，这张图告诉我们赛事用车分为两大类，一类是节能与清洁能源车，一类是传统能源车。其中节能与清洁能源车占比超过八成，传统能源车辆使用量不超过20%。（意思对即可）

(3)图一示例：绿色能源助力冬奥，清洁电力点亮北京。

图二示例：一起上冰雪，一起向未来。（意思符合情境，合乎漫画所表现的主要内容即可）

【详解】（1）本题考查图文转换和口语交际能力。解答此题时，关键是能用简洁的口语把位置变化和事件流程表达清楚。作答时，首先要明确从北京赛区出发且最后回到北京赛区的所有环节不能缺失，其中容易失误的地方在于最后回到北京赛区的环节。由图可知，路线有两种，从北京赛区出发，先到延庆赛区或张家口赛区都可以，最后再回到北京赛区即可，注意要采用对的交通方式进行说明。

（2）本题考查图片信息的提取、概括及语言表达的能力。仔细分析上面的图片，可知解答此题的关键是对图中关键信息的把握，即赛事用车大体分为两大类，分别是传统能源车及节能与清洁能源车辆，其中传统能源车辆使用量不足两成，节能与清洁能源车辆占比超过八成。再结合此信息向老爷爷进行介绍，注意语言的组织。

示例：爷爷，您好！这张图主要说这次冬奥会赛事用车有两大类，一是传统能源车，占比不超过20%；二是节能与清洁能源车辆，占比超过八成。

（3）本题考查拟写漫画主题。由题干“形式整齐”可知，阐明漫画主题时在形式上要求相同或类似，不要求严格对仗，但字数要相等，这样才合乎“形式整齐”的要求。从内容上看要合乎情境，善于捕捉漫画中的关键信息，这样才更贴近漫画所表达的主题。

图一中“风力发电机”“太阳能板”这些都属于清洁能源，可据此围绕“绿色清洁能源”写漫画主题；图二中很多同学用各种各样的滑雪工具进行冰上运动，可据此围绕参与冰上运动写漫画主题。

图一示例：清洁能源办冬奥，绿色供电暖你我。

图二示例：参与冰上运动，强健你我体魄。

9．在综合性学习“天下国家”的学习活动中，同学们搜集到了如下材料，请你认真阅读材料，完成下面各题。

材料一：邓稼先，鞠躬尽瘁、至死不懈，为中国核武器事业做出了巨大的贡献。

材料二：袁隆平，淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽（shū豆类的总称）千重浪。

(1)请根据材料二，补写对联。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁核武扬国威。

下联：____________________________________。

(2)请你再举出我国历史上的一个具有家国情怀的人物，并概括说说他的爱国事迹。

【答案】(1)示例：看今朝，袁隆平淡泊名利（播撒智慧、为民造福）稻谷（水稻、稻米）解民饥（写传奇、竟风流、留芳名、书春秋、致民富……）

(2)示例：鲁迅，他弃医从文的人生选择，就是他把自己的命运和国家民族的前途命运紧紧连在一起，体现他的家国情怀。

【详解】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联中“忆往昔”为动宾短语，“邓稼先”为人名，“鞠躬尽瘁”体现人物精神，为并列短语，“核武”为名词，为人物所作贡献（成就），“扬国威”为动宾短语；结合材料二“袁隆平，淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪”可知，材料二主要讲述袁隆平淡泊名利，用杂交水稻为民造福的事迹。据此拟写。

示例：看今朝，袁隆平殚精竭虑下田写传奇。

（2）本题考查学生文学知识的积累。解答时，写出历史上具有民族大义和文化传统的人物即可。

示例：屈原，一个满腹才华的忠君之臣，苦心谏言，却报国无望，在听到国家灭亡之时，自沉汨罗江。在他的身上，蕴含的深厚家国之情。

10．懂得处友，就懂得了处人；懂得处人，就懂得了做人。有了朋友，生命才显出它全部的价值。九（8）班组织同学们举行“有朋自远方来”主题活动。请你参加并完成下列任务。

(1)围绕活动主题，请你为本次活动拟一条简明有感召力的标语。（不超过15字）

(2)请你说出两个有关交友的成语或交友的故事名称。

(3)请仿照下面示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。

友谊是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心；_____________________，______________________；友谊是茫茫大海的灯塔，让人执着坚定。

【答案】(1)示例：亲密无间，完美邂逅；我给你锦上添花，你对我雪中送炭。

(2)示例：伯牙绝弦、割席断交、管鲍之交、刎颈之交

(3)示例一：友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；示例二：友谊是五彩缤纷的花朵，让人心旷神怡。

【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“有朋自远方来”主题拟写，富有感召力即可。

示例：你对我好一时，我对你好一世；陪伴是最长情的告白。

（2）本题考查故事积累。写出两个有关交友的成语或交友的故事即可。

示例：成语：情同手足，抵足谈心，情深义厚，肝胆相照。

故事：莫逆之交：战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：“谁能以无为头脑，以有为脊背，以死为屁股，知道死生存亡为一体就可以成为朋友。”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。

知音之交：伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。刚弹琴时表现出攀登大山的志向，钟子期说：“弹琴弹得真好啊！好像泰山一样高大。”过了一会儿，琴声表现出了随流水常进不懈的志向，钟子期再一次说：“弹琴弹得真好啊！好像长江黄河一样激荡。”钟子期死后，伯牙摔破琴，拉断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得为之弹琴的人了。不是只有弹琴像这样，贤德的人也这样。即使是有贤德的人，如果不以礼相待，贤德的人如何尽忠呢？这就如同驾驭不好，良马也不能跟随他跑千里远一样。

（3）本题考查仿写。形式上，使用“谊是……，让人……”的句式，内容上，运用比喻的修持方法，表达对友谊的赞美。

示例：友谊是沙漠中的一泓清泉，让人甘畅淋漓；友谊是寒冬中的一杯热茶，让人温暖备至。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页综合性学习练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．综合性学习

生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，你是“生活中的广告词”活动组组长，请完成以下任务。

【活动设计】

(1)你们小组需要设计三项活动，请你补充完善。

活动一：_____________

活动二：评析广告词

活动三：_____________

【活动实施】

(2)组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。

2．综合性学习

“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。

【活动宣传】

(1)请完成海报设计。

①为宣传海报拟写一条宣传标语。

____________________________________

②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。

____________________________________

【活动实施】

(2)请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）

活动一：_____________________________

活动二：_____________________________

活动三：走进敬老院，慰问老人。

3．综合性学习

“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【内涵我诠释】

（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内涵。（句式不限）

①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）》）

②_________________——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

③_________________——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）

【活动我策划】

（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。

●赛前准备

①个人搜集资料，撰写演讲稿；

②小组比赛，推荐选手；

③______________________________。

●现场比赛

①选手依序上场，发表演讲；

②______________________________；

③获奖选手发表感言，评委点评。

4．综合性学习

九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【知“和”】

①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）

______________________________

②用与“和”相关的历史故事，补写对联。

上联：将相和有容乃大成经典

下联：邻里相让传佳话

（2）【用“和”】

在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。

班级议事规则1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。2.____________________①____________________3.____________________②____________________4.议事结果民主决定，少数服从多数。

5．综合性学习

诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。

【探“诚信”之义】

（1）为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。

名言轻诺必寡信。

①_________

故事曾子烹彘

②_________

【访“诚信”之人】

（2）为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。

采访提纲采访主题：挖掘当代诚信的内涵采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。2013年儿子因故去世。留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。采访问题：①___________________________________②___________________________________③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识

6．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为培养学生的爱国情怀，学校开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)【活动设计】为了激发同学们的爱国热情，请你参照示例再设计两种活动形式。

活动一：配乐朗诵爱国诗

活动二：_____

活动三：_____

(2)【活动实施】在“配乐朗诵爱国诗”活动中，小雨搜集了下列“爱国”主题的名言诗句，请你任选一句并为它匹配合适的背景音乐，阐明理由。

名言A．保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）

B．苟利社稷，死生以之。（《左传·昭公四年》）

诗词C．人生自古谁无死留取丹心照汗青。（文天祥）

D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

备选音乐：悠扬的乐曲欢快的乐曲慷慨悲壮的乐曲

7．相识犹如昨天，离别却又在即。在初中生活的最后一个学期，初三10班决定制作一本班级纪念册，小文同学担任主编，请你帮他完成以下活动任务。

(1)班级纪念册取名为《青春闪耀——我们的初中生活》，计划分三个板块编写。请根据内容提示，分析板块名称对应正确的一项（