西师大版《解决问题》课件分析1

执教:解决问题的策略—转化

义务教育教科书数学五年级（下册）下面两个图形，哪个面积大一些？1.为什么要把原来的图形转化呢？2.图形转化时可以运用哪些方法？3.图形转化后什么变了？什么没有变？4.运用转化策略解决问题有什么好处？原来的图形复杂，转化后简单便于比较。可以运用平移、旋转等方法。形状变了，面积大小不变。

回忆一下，说说我们曾经运用转化的策略，解决过哪些问题？能具体说说是怎样转化的吗？

推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。┐

推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。

推导梯形的面积公式时，把梯形转化成平行四边形。五年级下册：圆的周长化曲为直S=πr²五年级下册：圆的面积五年级上册：小数乘法整数乘法五年级上册：小数除法整数除法五年级下册：异分母分数加减法同分母分数加减法aa图形中的转化计算中的转化整数乘法小数乘法除数是小数的除法除数是整数的除法基本练习（）（）（）（）用分数表示图中的涂色部分。基本练习()()14基本练习()()12基本练习（5＋3）×2＝16（厘米）

观察下面两个图形，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？如果每个小方格的边长是1厘米，右边图形的周长是多少厘米？变式练习()()拓展运用9876543210小组合作：你准备怎样转化？有几种转化方法？小组合作探究。可以画一画，剪一剪，拼一拼，并把探究的结果粘贴在展示纸上。期待你的分享！拓展运用全课总结：

转化，是解决问题的万能方法！—法·笛卡尔

3.一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。草坪的面积是多少平方米？怎样计算比较简便？45米27米43米2米2米（45-2）×（27-2）=1075(平方米)25米1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.

因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的