-16《金色的草地》课时精练语文三年级上册分层作业设计（部编版）

三年级上册语文分层作业设计16《金色的草地》

基础必做题：1.看拼音，写词语。shèngkāiwánshuǎdiàoyú()()()guāncháhé1ǒngyìběnzhèngjīng()()()yǒuqùyǐnrénzhùmù（）（）2.读一读，用“√”标出带点字的正确读音。蒲公英(púpū)玩耍(shuǎsuǎ)哈欠(qiànqià)合拢(lónglǒng)3.看拼音，写词语。（1）我在河边guānchá（）地形，准备diàoyú（）。（2）让孩子尽情地wánshuǎ（），他们可以从中得到许多lèqù（）。（3）我xǐhuān（）shèngkāi（）的púgōngyīng（）花。4.给下面的形近字组词。耍()欠()钓()拢()要()吹()钩()笼()提升选做题（6选3）5.填合适的词。（）的花瓣（）的草地（）的笑脸（）的花瓣（）的草地（）的笑脸6.多音字组词。shèng()zhǎng()盛长chéng()cháng()7.把下面各组词语用直线恰当地连起来。可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下8.照样子，写句子。例：多么可爱的草地!（1）多么____________的蒲公英!（2）多么______________________________________!（3）多么______________________________________!9.根据意思写成语，并选择其中一个造句。（1）原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。()（2）吸引人们注意。()造句：_________________________________________________10.按要求写句子。（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)________________________________________________________________________（2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用加点词仿写句子)________________________________________________________________________（3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像________________________________________________________________________。妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。拓展挑战题（6选3）11.按原文填空。（1）原来，蒲公英的花就像我们的()，可以()、()。花朵()时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵()时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（2）多么可爱的()！多么有趣的()！从那时起，蒲公英成了我们最()的一种花。12.结合课文内容填空。课文主要写了的主要事情是()。A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。C．我和弟弟在草地上种蒲公英。D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。13.阅读短文，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1）找出文中描写时间的词语：________、________、________。（2）用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________比作了________。如何判断比喻句：判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。（3）草地变成金色，是因为()，草地变成绿色，是因为()。A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了B．草地上蒲公英的花瓣都张开了14.课外阅读（一）奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……（1）短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。（2）毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。15.课外阅读（二）大海为什么是蓝色我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。这是怎么回事呢？其实这是太阳光在变戏法。我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能（克制克服）阻碍，勇往直前。它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收。而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引吸收）。大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。（选自《大地纵横》2005年第9期）（1）用“/”画去文中的括号里不恰当的词语。（2）在下面正确的说法后面打上“√”。①海水是倒映天空的颜色。（）②海水本身就是蓝色的。（）③海水只反射太阳光的蓝颜色。（）④海水反射太阳光的七种颜色。（）（3）根据短文内容填空。海水不是我们看到的色的，而是。这是因为太阳光在，太阳光是由、、、、、、七种色光组成的。（4）大海为什么是蓝色的呢？可以用自己的话来概括，也可以用文中的语句回答。________________________________________________________________16.课外阅读（三）儿童的智慧小姑娘，只有五岁。有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。知道这上面的小黑点是什么吗小姑娘问我我拿过来仔细端详了半天只好老老实实地请教这是什么东西“是蜜蜂拉的屎。”“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？（选自《阅读与作文》2011年第10期）（1）在文章的空白处加上恰当的标点。（2）读画“”的句子，根据提示仿写。每次就。（3）画“”的句子①是一个（）句，句子②是一个（）句。A．疑问句B．反问句C．设问句（4）你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请写一句话夸夸她。参考答案1.盛开玩耍钓鱼观察合拢一本正经有趣引人注目2.púshuǎqiànlǒng3.（1）观察钓鱼（2）玩耍乐趣（3）喜欢盛开蒲公英4.玩耍哈欠钓鱼合拢只要吹气铁钩笼子5.张开绿色可爱合拢金色调皮6.盛开盛饭长大长短7.可爱的小草住在乡下有趣的蒲公英一大片草地金色的草地使劲一吹傍晚的时候仔细观察8.（1）有趣（2）调皮（3）壮观的景象9.（1）一本正经（2）引人注目动物园猴山上的猴子做着各种滑稽的动作，引人注目。（1）天多么蓝，太阳多么亮。妹妹和我一起吃饭，一起学习。绿色的地毯一只小鸟11.（1）手掌张开合上张开合拢（2）草地蒲公英喜爱12.D13.（1）很早中午傍晚（2）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花手掌（3）BA14.（1）吃虫听音乐（2）毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味