2023年小班安全活动教案（精选篇）

2023年小班安全活动教案（精选篇）小班平安活动教案篇1

活动目标：

1、了解日常生活中的一些平安学问。

2、初步建立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的视察实力。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动过程：

1、导入活动，激发爱好。

今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?

（大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗?为什么?我们能不能这样做?

2、观看录像，探讨娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小挚友细致看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应当怎样去做?”

①不能戴大人的'眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。

③不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿讲解并描述。

4、电话铃响，原来是邀请小挚友去看健康平安图片展（征求小挚友的同意）

幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。

当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

活动延长：

①在滑滑梯过程中再次渗透平安教化；

②可将活动中的一些平安学问编排成情景嬉戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识；

③结合阶段平安教化的要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固教化的内容。

④通过亲子活动家园协作,进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。

教学反思

幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！

小班平安活动教案篇2

活动目标

1.初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。

2.通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。

3.主动参与户外活动，感受自我爱护过程中开心的心情。

4.培育幼儿敏锐的视察实力。

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算

1.课件：户外平安活动PPT

2.幼儿储备：幼儿具有自由户外嬉戏的`阅历

活动过程

一、视察课件，请幼儿揣测课件图片中，可能会发生的事情。

1.请幼儿视察图片，看看小挚友在干什么？这样做危急吗？会发生什么样的事情？

2.激励幼儿视察并结合自己阅历说出自己想法。

二、引导幼儿结合自己阅历，说一说户外活动中比较危急的行为。

1、老师请幼儿结合图片，说说户外嬉戏中还有哪些地方存在危急，为什么有这样的危急？

2、依据图片内容，与幼儿探讨，指导如何在户外活动中留意平安，爱护自己。

师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按依次一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。

三、组织幼儿探讨，怎样玩才能爱护好自己。

师：刚才我们说了许多玩的地方和方法都比较危急，那么怎样才能爱护好自己呢？请小挚友们说一说。

活动延长与建议

活动结束后，老师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何爱护自己不受损害。老师也在活动中不断提示幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会爱护自己。

小班平安活动教案篇3

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

2、教化幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、体验仿照嬉戏的欢乐。

活动打算：

1、录像和图片

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、感受地震给人类带来的灾难.

1、讲解并描述地震来临时的状况。

看录像

提问：小挚友看了什么?（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）

再看一遍录像

知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?（幼儿探讨）

2、看录像（ppt）

人们平安撤离的图片（录像）

二、教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.

提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）

视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的`一条通道。

3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按依次，不拥挤；听老师的指挥等。

4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。（图片）

（1）大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（留意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能运用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

（2）正在上课的学生和幼儿园的小挚友应躲在课桌和小床旁边（留意不是下面）。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一起拥向出口。

（3）车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

（4）假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。

（5）在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物旁边。

（6）人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。

小班平安活动教案篇4

活动目标：

1、学会用正确的方法玩滑梯。

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

3、初步养成肯定的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动打算：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演（大班的.哥哥姐姐）。

活动过程：

1、导入活动，激发爱好。

兔妈妈（老师扮）：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

活动建议：

1、此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一起先就驾驭玩滑梯的正确方法。

2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。

活动反思：

对于孩子来说，平安教化很重要。在这节课中，幼儿的活动主动性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛热情。

小班平安活动教案篇5

活动目标：

1、了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。

2、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动打算：

不和生疏人走的视频

活动过程：

一、谈话导入

师：小挚友在幼儿园，假如有你不相识的叔叔来接你，你会跟他走吗？

1、集体探讨：假如有生疏人和你说话你会怎么做呢？

2、观看视频《不要和生疏人说话》：

师：小挚友在动画片里都看到了什么呢？狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢？坏人是怎么样骗狼的呢？结果狼是怎么做的呢？

老师小结：动画片里的狼太信任坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小挚友可不能学大灰狼，我们要懂得自我爱护，不能轻信坏人的.话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

3、幼儿说一说假如在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢？

（1）生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

（2）生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

（3）生疏人要去你家时，你不能带路。

（4）生疏人硬拉你跟他走时，你要抗拒，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个生疏的叔叔对一位小挚友说：小挚友你真可爱、我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。

集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?

情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

老师提示：

（1）你相识她吗?

（2）假如你不相识她、能不能轻信她的话?

（3）那你应当怎么对这位阿姨说?

老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。

教学反思：

本周是平安周，所以在本周我们开展的都是对幼儿平安意识方面的教化。

这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人说话，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。

小班平安活动教案篇6

设计意图：

幼儿在日常生活中也会遇到这样和那样的问题，比如：和家长在商场、公园、街上等公共场所，与家人丢失，许多幼儿经常被弄的手无足措，有的甚至又哭又闹来消极对待……依据这一现象我设计了本课，通过本课帮助幼儿驾驭必要的平安学问和技能，使幼儿能够主动、独立处理紧急问题，进行自我爱护。

活动名称：

自救方法要牢记

活动目标：

1、遇到困难要学会动脑筋来找寻解决问题的方法。

2、不同的场所须要不同的方法来解决，选择最佳解决方案。

活动打算：

1、VCD录像片

2、售货员、警察、电话等图片

3、录音机、磁带

4、商场区角

活动过程：

一、看VCD录像的前半部分

1、乐乐在商场丢失、南南在街上丢失、小刚在公园丢失

2、让幼儿来说说：你在录像片中都看到了什么？这个小挚友为什么哭呢？（在商场和妈妈走散了，找不到妈妈了）。那怎么办呢？小挚友你帮他想个方法好吗？

3、出示图片：售货员阿姨、警察，电话。

乐乐在商场丢失，那么乐乐找谁帮忙最合适呢？南南在街上丢失找谁帮忙最合适呢？小刚在公园丢失又该怎么办呢？

师：乐乐在商场遇到困难，当然找售货员阿姨来帮忙了；南南在街上遇到困难，当然找警察叔叔来帮忙了。小刚在公园，他找不到公园工作的叔叔和阿姨怎么办呢？（这时你要是知道家长的电话，就好办了。）

二、看VCD录像片后半部分

我们一起看看这些小挚友是怎么做的，和你的方法一样吗？（看后自由说）

三、听录音

爱护自己有方法

商场里，人太多，找不到妈妈真难受。

生疏人，忽视，售货员阿姨来帮忙。

公园里，玩具多，找不到妈妈真难受。

原地站，不乱跑，等着妈妈来找我。

大街上，车辆多，找不到妈妈真难受。

不哭闹，不焦急，警察叔叔帮助我。

电话地址记心间，平安到家真欢乐。

四、商场区角活动：（幼儿扮演角色）活动自然结束。

课后反思：

通过这次教学活动，我感到对幼儿进行自我教化是特别有必要的'，有的幼儿的确不知道遇到这些事情的时候怎么办？通过这次的活动，肯定结对幼儿有很大的帮助，他会主动的想方法，而不是消极的爱护。在今后的教学中我们还要常常询问幼儿家长的电话及家庭地址是否记住了，真正达到爱护自己的目的。

小班平安活动教案篇7

活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

PPT课件、毛巾、电话、几种防火平安标记。

活动过程：

一、以提问方式导入活动（PPT）:

你在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖。

二、观看火灾图片（PPT），引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小挚友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法。

师小结：

①预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能随意燃放烟花爆竹。

④小挚友不能玩未熄灭的'烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。

假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开……

四、出示防火平安标记图片（PPT），引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。

五、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。

活动延长：相识标记

活动反思

本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子蜜看视频很仔细，回答问题也很主动。

特殊是在思索火灾逃命时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如遇到灾难肯定能够镇静的面对。

小班平安活动教案篇8

活动目标

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

3、加强幼儿的平安意识。

4、教会幼儿做个胆的孩子

活动打算：

供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：用树枝打闹、投掷小石头、挥动小刀等。供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知探讨，引起幼儿对平安问题的重视。

（1）出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?或许会发生什么事?

（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）

那你觉得应当怎么玩，小挚友才不会发生这样的事呢?（引导幼儿胆沟通）

（2）助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的'方法：不到危急的地方去；不玩危急物（如鞭炮、玻璃）；正确运用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。

2、找寻教室里担心全的因素

①师：刚才，我们看的是小挚友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……

②小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心全的。

③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上警告标记，提示孩子留意。

活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。

（1）当心关门

出示图片，引导幼儿视察发生了什么事情，小猫为什么会哇哇哭?应当如何地当心关门或开门?并请个别幼儿示范

（2）平安运用剪刀

强化巩固日常生活中自我平安爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动评价

幼儿能初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。能履行一些简洁的平安行为。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小班平安活动教案篇9

活动目标：

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道不能随意玩火。

2、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。

3、提升自我保卫观念与平安观念。

4、训练爬、跑等动作技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

火灾视频、电话、小毛巾和小脸盆若干、紧急出口标记

活动过程：

1、谈话引出话题：

师：小挚友们，你们见过火吗?它有什么作用?

（做饭、取暖）火可以给我们的生活带来这么多的便利，可是假如我们不留意，运用不当，火就会给我们带来灾难。下面请小挚友观赏一段视频：《火灾发生现场》

提问：视频里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?幼儿探讨

小结：火能够烧毁房屋，让人无家可归，火也能烧毁森林，让动物们没有家园。火还能烧死人和动物，让人和动物失去生命；火发生时会产生量的浓烟，浓烟会造成气污染。

2、探讨：如何预防火灾的发生?

师：小挚友们，火灾能造成这么的危害，那我们要怎么做才能避开火灾的发生呢?

小结：小挚友自己不能随意玩火；还要提向家长点燃的香、蜡烛要噪简单着火的`物品；燃放烟花爆竹是要到指定的地点；不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头要刚好踩灭；不能随意玩电、插头、插座等。

3、探讨：发生火灾了，怎么办?

师：小挚友们你们可真棒，能说出这么多的预防火灾发生的方法，可是灾难还会发生，当火灾发生时，我们要怎么爱护自己呢?幼儿边想方法一边练习

师：小挚友，想出了这么多的方法来逃命，那小挚友你的方法都在什么状况下用呢?我们一起观赏一段视频《发生火灾，怎样逃命》。老师和幼儿一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭；火时,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，弯腰贴墙从紧急出口逃离，然后要拨打火警电话“119”告知消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的小。

假如浓烟太时就用用湿毛巾捂住口鼻匍匐请进，火势拦住逃命的门口时，用湿布塞住门缝，再用艳丽的布料在窗口呼救或喊救命切不行从窗户往下跳。

4、平安演练：

师：小挚友们可真厉害，个个都是防火小能手，长肯定能当消防员，咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，确定发生火灾了，小挚友们我们肯定要平安逃离。

5、活动结束

小班平安活动教案篇10

活动目标：

1、在嬉戏操作中，感知5以内的数量，学习口手一样地进行点数，并说出总数。

2、在嬉戏中引导幼儿依据小鱼的特征按数、小、颜色取物,并进行相应的分类、。

3、在嬉戏情境中，体验在池塘里捞鱼的欢乐。

活动打算：

1、各种颜色、小不同的小鱼（撒落于事先布置好的场景池塘里）；

2、三套任务卡片：第一套上只有数字；其次套上有数字和对应的颜色；第三套上有数字和对应的颜色及或小的小鱼

3、塑料小筐若干（任务卡片放在盒子里）

活动过程：

一、情景导入，引发爱好

1、师：宝宝们喜爱去郊游吗?今日老师要带你们去一个很好玩的地方，那里不仅环境很美，还有一群可爱的小动物呢，我们一起去看看好不好?（幼儿跟随老师听音乐入场）

2、师：小挚友快看，这里有一个什么呀?（池塘）池塘里有好多什么?（鱼）这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?（引导幼儿从颜色、小来区分鱼的不同）

二、嬉戏操作，体验乐趣

1、按圆点的数量捞鱼

师：小挚友想不想和鱼宝宝做挚友?（想）出示点卡，老师引导幼儿手口一样进行点数并讲解嬉戏操作要求。

幼儿进行按圆点数量捞鱼的嬉戏操作，并请一、两位幼儿在黑板上展示自己的操作结果，其他幼儿通过口手一样点数集体验证。

2、按数、色捞鱼

师：池塘里还有很多的鱼宝宝呢在等着小挚友和它们做嬉戏呢!

请幼儿从小椅下拿出其次套操作卡，引导他们先细致视察卡片上的数字和颜色标记，然后依据卡片上的要求进行按数、色捞鱼的嬉戏操作

3、按数、色、小捞鱼

师：刚才小挚友和你们小筐里的.小鱼说静静话的时候，老师听到了池塘里传来了一阵哭声，原来还有一些鱼宝宝没有和我们小挚友做嬉戏呢，它们都难过地在流眼泪了，我们把还没有和我们做过嬉戏的鱼宝宝邀请上来，好不好?

请幼儿从小椅下拿出地三套嬉戏操作卡，老师出示其中一张，请幼儿说出卡片上的数字，巩固颜色和小标记的相识。

引导幼儿细致视察第三套卡片上的数字、颜色和小标记，然后依据卡片上的要求进行按数、色、小捞鱼的嬉戏操作。

请1-2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果，其他幼儿通过口手一样点数集体验证。

三、高兴奋兴回家

师：小挚友和鱼宝宝做嬉戏快乐吗?时间不早了我们该回家了，下次我们再来探望鱼宝宝，和它们做嬉戏，好不好?（和小鱼说再见，听音乐做开汽车的动作离场，结束活动）。

小班平安活动教案篇11

教案目标：

1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。

2、乐意对四周人表达自己的祝愿。

3、学习一些表达的方法。

教案打算：

1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动流程

感知阅历，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

（一）感知阅历

1、打算自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重改变状况。

2、与父母一起打算自己穿小的衣物。说明：幼儿在打算过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。

（二）激发情感

1、说说我们在长大。

说明：

①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和实力的“长大”。

2、记录现在的状况。说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

（三〕表达情感

1、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。

①老师可以引导幼儿探讨写信格式：

a。画新年老人的头；

b。画自己的愿望；

c。画自己的头或写上自己的名字；

d。写日期。老师可依据班上孩子的`状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。

②介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿