【导与练】2015版高考生物考点分类汇编专题13动物和人体生命活动的调节(近3年真题+模拟)

必修3第单元生命活动的调节专题13动物和人体生命活动的调节考点三十九内环境的组成和稳态的意义高考试题1.(2单科,T1☆☆关于人体内环境的叙述正确的是()A组织液渗透压增大引起细胞吸水B无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C血浆中的HC参与维持血浆p的稳定D血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响点睛本题考查了细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度等内是对识记和理解能力的考难度不大。解析组织液渗透压大于细胞内液细胞失水故项错误细胞呼吸包括无氧呼吸和有氧呼两者均发生在细胞内,故项错误血浆p的稳定与HC、HP等离子有关故项正确血浆渗透压的大小主要与无机盐蛋白质的含量有关故项错误。答案:C2.(单科,T★★☆下列关于人体内环境稳态失调的叙述错误的是()A淋巴管阻塞引起下肢水肿B血液中钙盐过多引起肌无力C再次接触同种过敏原引起过敏反应D腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失点睛本题考查细胞外液的成分血浆、组织液和淋巴的关系等内容属于对记忆能力和简单理解能力的考查。解析淋巴循环是对血液循环的补充毛细淋巴管受阻组织液中大分子蛋白质不能进入毛细淋巴管而致使组织液浓度升高使水分过多地存在于组织液中而出现组织水肿,正确。血液中钙离子过高能抑制神经兴奋进而影响肌肉的伸缩表现为肌无力血液中钙离子过低时肌肉收缩过强而舒张不够表现为抽搐,正确。过敏是已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应,正确腹泻能引起水和无机盐的大量丢失,错。答案:D3.(单科,T★☆☆下列关于人体内环境的叙述错误的是()A抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B内环境成分中含有C、尿素、神经递质等C组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D血浆的成分稳定时机体达到稳态点睛本题考查人体内环境的成分和其中发生的生理反应血浆、组织液和淋巴的关系及内环境的稳态考查了学生对知识的理解能力。解析内环境包括组织液、血浆、淋巴等血浆只是其中的一部分血浆成分稳定而其他理化性质不确定机体不一定能达到稳态。·1·答案:D4.(理综,T★★☆下列关于内环境的叙述正确的是()A内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B内环境是一个主要由P2

/HP构成的缓冲体系C内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动点睛本题考查内环境稳态的维持及重要意义。考查学生的理解和记忆能力。解析内环境是体内细胞生活的液体环境它的渗透压、酸碱度等理化性质保持相对稳定是保证细胞进行正常生命活动的需要。内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素减少内环境具有一定的渗透压、酸碱度等理化性质,可以通过机体各器官系统的生理活动维持内环境的相对稳细胞是生物体结构和功能的基本单是机体代谢的主要场所。答案:D5.(2年江苏单科,T9分★☆☆人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是()A寒冷时出现寒颤B从平原到高原有的人出现肺水肿症状C接受抗原刺激后,淋巴细胞增殖和分化D饮水不足时抗利尿激素释放增加点睛本题以人体稳态的调节能力为载体考查运用所学知识对生物学问题进行解释推理作出合理的判断和得出正确的论能力。解析:项寒冷时出现寒颤属于人体对外界环境变化的调节是正常的生理反应,项肺水肿是肺内血管与组织液之间液体交换功能紊乱所致的肺含水量增加是病理反应,项接受抗原刺激后,淋巴细胞增殖和分化属于体液免疫的一部分是正常的生理反应,项饮水不足时抗利尿激素释放增加属于人体对水平衡的调节是正常的生理反应。答案:B6.(单科,T1☆☆有关人体内环境稳态的叙述错误的是()A有种以上的生理系统参与维持内环境稳态B人体内环境稳态的失调与外界环境无关C人体维持内环境稳态的调节能力有限D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常点睛本题考查对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义考查学生的理解能力。解析维持内环境稳态需要消化呼吸循环和泌尿系统直接参与还需要内分泌系统和神经系统的调节作用稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常以维持正常的生命活动人体维持内环境稳态的调节能力是有限的与外界环境有关当外界环境变化超出人体调节能力的时候内环境稳态就处于失调状态。答案:B模拟试题1.(南摸底下列属于人体内环境组成成分的是()①血液、组织液和淋巴

②血浆蛋白、O和葡萄糖2

③葡萄糖、C和胰岛素2

④激素、突触小泡和氨基酸⑤喝牛奶进入胃中⑥口服抗菌药物⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合A②③⑦B①②③⑦C①②③⑦⑧D①②③⑥⑦⑧解析血液包括血浆和血细胞血浆是组成内环境的成分突触小泡在突触小体中属于细胞内部环境喝牛奶和口服药物都在消化道中、精子进入输卵管都不是内环境。答案:A·2·2.(沂质检如图表示人体皮下的组织,、、表示细胞外液。下面罗列的诸多因素中可能引起病人组织水肿的是()①周围的管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白丢失A只有①②③C只有①③⑤

B只有②③④D①②③④⑤解析组织水肿是由组织液过多引起的导致组织液过多的原因有过敏反应、肾炎、营养不良、淋巴管阻塞以及毛细血管壁破损等。答案:D3.(台调研如图所示表示人运动前后血浆中乳酸浓度的变化曲线请分析一下B段变化的原因()A乳酸与NaH反应生成HPO24 34B乳酸与血液中的发生氧化反应2C乳酸被碳酸钠反应掉了D乳酸与NaHCO生成CO3 2解析乳酸进入血浆后与NaHCO生成了乳酸钠和碳酸碳酸为弱酸且能分解成C和O,呼吸而排出而使3 2 2 2血浆中乳酸含量下降且p基本不变。答案:D4.(州模拟人体内细胞外液构成的液体环境称为内环内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是()A渗透压的稳定遭到破坏必然会引起代谢紊乱B.温度的稳定都给酶正常发挥催化作用创造了条件C免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持体液调节占主导地位解析内环境稳态的维持需要神经—体液—免疫网络的调节。内环境渗透压、p和温度等保持在适宜范围之内为组织细胞的正常代谢创造了条件这种稳态遭到破坏后酶就不能正常发挥催化作用会引起细胞代谢紊乱。++2+2+-答案:D5.(通调研下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不++2+2+-成分(mmol/L)

Na K Ca Mg Cl 有机酸 蛋白质①④

②1425.0③1474.010 140

2.5 1.5 103.3 6.0 16.01.25 1.0 114.0 7.51.02.5 10.35 25 - 47A②属于血浆其渗透压大小主要与无机盐及蛋白质的含量有关·3·+B②的蛋白质含量减少将导致③增多C④属于细胞内液因为其含有较多的蛋白质、等D①比④量多是人体新陈代谢的主要场所+解析①是细胞外液②是血浆③是组织液④是细胞内液生物体内的体液中细胞内液多于细胞外液代谢的主要场所在细胞内。答案:D6.(华模拟分析下图回答问题:(图写出以下各种结构的名称:a 、b 、c 。(生过敏反应时图1中[] 的通透性增大血浆蛋白进入[] 使它的渗透压 过度疲劳时代谢产物的大量积累导致[]渗透压 严重营养不良使血浆蛋白含量下降,[]的渗透压 因而水分向淋巴循环[受阻。以上原因都可能使组织液的量而出现现象。(据图回答下列问题:图中能直接相互交换物质的体液是填标号)图中的毛细淋巴管壁细胞的内环境填标号)C浓度最高的内环境成分是标号2

。。。解析营养不良导致体内蛋白质减少主要影响血浆的渗透压因为细胞外液三种成分中血浆的蛋白质含量是最高的,所以营养不良使血浆渗透压降引起组织液增多。答案:(毛细血管壁细胞膜毛细淋巴管壁(2)毛细血管壁B组织液升高B组织液升高A浆降低组透D增加组织水肿(和③、③和②③、④③考点四十反射和人脑的高级功能高考试题1.(标全国理综,T★☆☆当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加对此现象的分析错误的是()A这一反射过程需要大脑皮层的参与B这是一种反射活动其效应器是唾液腺C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D这一过程中有“电—化学—电”信号的转化点睛本题考查了神经调节的结构基础和人脑的高级功能等内考查了学生对本部分知识的理解能难度不大。·4·解析看到酸梅时唾液会大量分泌这是一种反射活动唾液是由唾液腺分泌所以效应器是传出神经末梢和唾液腺在这个过程中人并没吃到酸梅但是看到酸梅时联想到酸梅的味道从而引起唾液分泌是一种条件反射因此需要大脑皮层的参与。但是酸梅的色泽并不能直接刺激神经中枢。整个反射过程中的兴奋传导和传递过程中会有“电—化学—电”信号的转化。答案:C2.(单科,T1★☆如图是反射弧的模式图(、、、、表示反射弧的组成部分Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)有关说法正确的是()A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断、刺激b不会引起效应器收缩C兴奋在结构和结构的传导速度相同DⅡ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号点睛本题考查了反射弧的结构功能及其相关的实考查学生对知识的理解能力和灵活运用相关知识设计实验的能力。解析兴奋在神经纤维上可以双向传但在突触上只能单向传所以正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的。项正确;为传入神经,为传出神经故切断d刺激b神经信号仍可以传导至效应器引起收缩,项错误兴奋在突触中的传导速度比在神经纤维上的传导速度慢很,项错误Ⅱ处是突触后膜信号变化是化学信号→电信号,项错误。答案:A3.(理综,T★★☆短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑下列叙述正确的是()A起跑动作的产生是非条件反射的结果B调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C该反射有多个中间神经元先后兴奋D起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度点睛本题考查了对条件反射和非条件反射、反射弧的结构和人脑的高级功能的理解是对学生记忆和理解能力的考查。解析:条件反射是指人生来就有的先天性反射比如眨眼反射、婴儿的吮吸起跑动作显然不是与生俱来的故A错。B项调节起跑动作的低级神经中枢在脊髓高级中枢在大脑皮层与听觉中枢没有关系。D项小脑维持身体平衡,与起跑反应的快慢程度无关。起跑涉及多个中间神经元的兴奋故正确。答案:C4.(理综,T★★☆以下依据神经细胞功能做出的判断不正确的是()A膝跳反射弧中传出运动神经元的轴突较长B膝跳反射弧中传入感觉神经元的树突较多C突触前膜释放的递质如乙酰胆碱始终不被酶分解D分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多点睛本题以神经细胞的结构立意考查反射弧的结构组成同时还考查了神经元间兴奋传递的有关知识属于理解能力的考查。解析膝跳反射弧中传出运动神经元的细胞体在脊髓通过较长的轴突和效应器相连所以项正确。而传入感觉)神经元的细胞体在神经节中通过较多的树突和感受器相连所以B项正确。突触前膜释放的神经递质如乙酰胆碱)·5·作用完后就被酶分解掉以便于下一次兴奋的传递所以项错误肽类激素本质上是蛋白质在核糖体上合成所以分泌肽类激素多的细胞核糖体较多,项正确。答案:C5.(单科,T1★☆如图为反射弧结构示意图相关叙述中错误的是()A伸肌肌群内既有感受器也有效应器B经元的活动可受大脑皮层控制C若在Ⅰ处施加一个有效刺激,处膜电位的变化为内负外正→内正外负→内负外正D在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射点睛本题以反射弧结构为载体联系神经系统的分级调节主要考查对图形的识别与理解能力。解析据图可知Ⅰ表示传入神经Ⅱ表示传出神经,项伸肌肌群内同时连有传入神经和传出神说明其既有感受器也有效应器由此判断A项正确;项,神经元位于脊髓其活动可受大脑皮层控制如排尿反射)由此判断B项正确;项若在Ⅰ处施加一个有效刺激,处膜电位的变化为内负外正静息电位→内正外负动作电位→内负外正静息电位)由此判断项正确;项在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩的途径是传出神经→效应没有经过感受器、传入神经和神经中枢不是完整的反射弧不属于反射由此判断项错误。答案:D6.(2009理基,T52★☆现象Ⅰ小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回现象Ⅱ小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应的比较见下表正确的是()选项 比较项目A 反射弧的完整性B 是否需要大脑皮层参与C 参与反射的神经元数量D 缩手相关肌细胞数量

现象Ⅰ 现象Ⅱ不完整 完整可以不要 一定需要多 少多 少点睛本题涉及反射弧的结构及其完整性、神经系统的分级调节考查对所学知识的理解应用能力。解析本题考查人体神经调节的结构基础反射弧以及反射的类型条件反射和非条件反射的特点两种情况都能完成缩手反射说明反射弧都是完整的。现象Ⅰ的缩手反射非条件反射的中枢在脊髓可以不需要大脑皮层参与现象Ⅱ是比较复杂的高级活动是后天获得的一种能力属于条件反射受大脑皮层的控制一定需要大脑皮层参与条件反射是建立在非条件反射的基础之上的所以大脑皮层参与的条件反射的神经元数量多于非条件反射两种情况下缩手反射的效应器相同缩手相关肌细胞数量一样多。答案:B7.(2012标全国理综,T30★☆肺牵张反射是调节呼吸的反射之一图(肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张感受器兴奋神经冲动经传入神经传入脑干抑制吸气引起呼气。·6·回答下列问题:((、、、是反射弧的组成部分,是 ,是 ,是 ,是 。(体要屏住呼吸必须受到图() 的调控。((神经元①和②之间形成的突触放大后的突触如图(示中突触小体是神经元①的填“轴突“树突“细胞体末端膨大形成的突触后膜位于神经元②的“轴突“树突“细胞体。点睛本题考查反射弧的结构、神经系统的分级调节等内容是对理解和应用能力的考查。解析:(结合题干观察图形题干中给出深吸气后肺扩张感受器兴奋神经冲动经过传入神经传入脑干所以可以判断出为传入神经,为神经中枢,为传出神经,为对应的效应器。(住呼吸属于条件反射所以其调控中枢为图中的大脑皮层。(察图(a我们可以看到神经元①的细胞体在大脑皮层所以构成突触小体是由该神经元的轴突末端膨大形成而观察图(们可以看到突触小体是与神经元②的细胞体直接接触所以突触后膜是位于该神经元的细胞体上。答案:(神经中枢传入神经传出神经效应器(脑皮层(突体模拟试题1.(2013阳质检如图所示在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经受到损伤而其他部分正常感受器受到刺激后将表现为()A具有感觉又能运动B失去感觉同时肌肉无收缩反应C有感觉但肌肉无收缩反应D失去感觉但能运动解析在正常情况下感受器受到刺激后会产生神经冲动神经冲动会沿着传入神经传入神经中枢神经中枢发出的神经冲动通过传出神经传到效应器——肌肉肌肉就会收缩产生运动。反射弧的任何一个部分损伤都不能完成反射活动。在本题中传出神经受到损伤这样当感受器受刺激后产生的神经冲动到达神经中枢后可以沿着上行传导束到达大脑皮层的躯体感觉中枢形成感但这些兴奋却不能传到效应肌肉就不能收缩。答案:C2.(名模拟某人不小心从高处摔下到医院检查下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是()·7·A针刺双脚观察是否有反应B检查血细胞的数量是否有变化C检查膝跳反射是否正常D要求此人复述医生的一段话解析能否复述医生的一段话与听觉中枢、语言中枢有关针刺双脚、膝跳反射与运动中枢有关而血细胞数量的变化与神经中枢无关。答案:B3.(田质检与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A上自习课时边看书边记笔记B开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名解析膝跳反射为非条件反其中枢位于脊髓其余三项所述活动均涉及大脑皮层的高级中枢。答案:C4.(鞍山模拟对排尿反射弧不同部分受损引起的排尿异常的叙述正确的()A大脑皮层受损排尿反射消失B脊髓胸段以下损毁排尿反射消失C膀胱传入神经受损一旦膀胱充盈就引起排尿反射D膀胱壁的压力感受器受一旦膀胱充盈就引起排尿反射解析排尿反射的低级神经中枢在脊髓大脑皮层受损排尿反射还存在只是不受高级神经中枢的控制膀胱传入神经受损或膀胱壁的压力感受器受则反射弧不完不能引起排尿反射。答案:B5.(兴模拟比利时、法国科学家在实验中将胚胎干细胞分化成大脑皮层神经细胞并成功移植到了实验鼠大脑中这一成果将有助于对神经性疾病的研究。下列有关叙述中正确的是()A大脑皮层中央前回的区受损患者表现为运动性失语症B当人从寒冷室外进入温暖的室内时大脑皮层内侧面的体温调节中枢兴奋C胚胎干细胞与神经细胞含有相同的基因不同的蛋白质D一切具有神经系统的生其神经调节的基本方式都是反射弧解析:区不位于中央前回而是位于大脑皮层中央前回底部之前。体温调节中枢并不位于大脑皮层内侧面而是位于下丘脑。神经调节的基本方式是反射而不是反射弧反射弧是反射的结构基础。生物体细胞都是经过受精卵的有丝分裂产生的含有相同的遗传物质只是因为基因的选择性表达才产生了不同的蛋白质。答案:C6.(林摸底如图为反射弧模式图下列叙述正确的是()①若在点上刺激神经就产生兴奋并从这一点向肌肉方向传肌肉就收缩②如果给予相同的刺激刺激点与肌肉之间的距离越肌肉的收缩就越强③当兴奋时神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变钾离子流入细胞内④处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元A②③B①④C③④D①③+解析此图是完整的反射弧,处为传出神经其神经末梢连在肌肉上和肌肉一起构成效应器,点受刺激产生的兴奋可双向传导向肌肉方向传导后即可引起肌肉的收缩故①正确。给予相同的刺激无论刺激点a离肌肉更近或更远,都引起肌肉相同的收缩效果故②错当兴奋时神经细胞膜的通透性改变,入细胞内故③错处的兴奋向中枢方向传导时由于突触后膜向中间神经元突触前膜方向没有化学递质的释放不能传导故④正确。+答案:B7.(拟用去除脑但保留脊髓的蛙称脊蛙为材料进行反射活动实验。请回答与此有关的问题:(针刺激脊蛙左后肢的趾部可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的 中,·8·神经中枢位于 中。(射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结这一方向性是由 所决定的。(断支配脊蛙左后肢的传出神经如图)立即刺激端 填“能”或“不能”看到左后肢收缩活动刺激B端 “能“不能看到左后肢收缩活动若刺激剪断处的某一端出现收缩活动该活动 “能”或“不能”称为反射活动主要原因是。解析:(感受器主要分布在皮肤中神经中枢主要是脑和脊髓。由题知感受刺激的部位是脊蛙左后肢的趾部皮肤中的感受器。除去脑但保留脊髓的蛙称脊蛙的神经中枢只有脊髓。(射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束这一方向是单方向的传导控制兴奋单方向传导的结构是神经元与神经元之间的突触即只能从突触前膜传到突触后膜。(即刺激端产生兴奋由于端至效应器间没有剪断所以产生的兴奋能引起效应器活动。刺激端由于中间被剪断不能将兴奋传到效应器不能引起效应器活动若刺激剪断处的某一端出现收缩活动由于反射弧不完整而不能。答案:(皮肤脊髓(触的结构()不能不能该活动不是在中枢神经系统的参与下进行其他合理答案也)考点四十一神经冲动的产生、传导和传递高考试题1.(2013理综,T3,★★☆)如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触称“神经—肌接头。下列叙述错误的是()A“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B电刺激①处肌肉会收缩灵敏电流计指针也会偏转C电刺激②处神经纤维上的电流计会记录到电位变化D神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同点睛本题考查了神经冲动的产生、传导和传递相关的知意在考查考生对实验现象的分析推断能力。解析效应器由传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体组图示的神经末梢和腓肠肌构成效应器题目中“神经—肌接头”类似于突触结构可发生电信号与化学信号的转变,正确兴奋在神经元内部是双向传导故①处受刺激肌肉收缩灵敏电流计指针偏转,正确兴奋在神经元之间是单向传导只能从上一个神经元的轴突末端到下一个神经元的细胞体或细胞体的树突故错误神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同与膜外电流方向相反,正确。答案:C2.(单科,T1★☆下列关于生命活动调节的叙述正确的是()A激素和酶都具有高效性在非细胞条件下也能发挥作用B激素和抗体都具有特异性只能作用于特定的靶细胞C血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞·9·D神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导点睛本题考查神经、体液、免疫调节的相关知意在考查考生运用所学知识进行合理判断的能力。解析激素和酶都具有高效性但激素需在细胞内才能发挥作用,项错误激素和抗体都具有特异性但抗体只能作用于相应的抗原而甲状腺激素几乎可作用于机体内的所有细,项错误未受抗原刺激的细胞和细胞也未参与免疫反应,项错误神经细胞上的神经冲动是以电信号局部电流的形式传导的,项正确。答案:D++ +3.(2012理综,T2,★☆☆蛙的神经元内、外N浓度分别是15mmo120m。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有N流入细胞膜电位恢复过程中有N排出细胞。下列判断正确的是(++ ++++A.是被动运输排出是主动运输B.是主动运输排出是被动运输C.和排出都是被动运输++++D.和排出都是主动运输点睛本题考查神经冲动的产生属于理解能力的考查。较为简单。+++解析神经元上动作电位是由N的内流造成的顺浓度梯度运输此过程没有消耗能量为被动运输而恢复静息电位时,出逆浓度梯度运输需要消耗能量所以为主动运输。++2+2+答案:A4.(2012单科,T22★☆)C能消除突触前膜内的负电荷利于突触小泡和前膜融合释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中C的通透性将引起的效应是(2+2+A加速神经冲动的传递B使突触后神经元持续性兴奋C减缓神经冲动的传递D使突触后神经元持续性抑制2+ 2+2+ 2+点睛本题以C在神经调节中的作用为切入点考查兴奋在神经元之间传递的特点及C对该过程的影响。考查对知识的理应用力。解析若瞬间增大突触前膜对组织液中C的通透性使C进入突触前膜内消除突触前膜内的负电荷利于突触小泡和前膜融合释放神经递质的速度加快将引起2+ 2+2+ 2+答案:A5.(2012理综,T4分★★☆下列关于神经肌肉肌肉指骨骼肌接点及其相关结构和功能的叙述正确的是()A一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C突触后膜的表面积与突触前膜的相同D一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位点睛考查突触的结构和兴奋在突触上的传属于识记、理解能力的考比较容易。解析骨骼肌细胞在发育过程中是由许多胚胎细胞经细胞融合而成的因此每一个骨骼肌细胞靠近细胞膜处有许多细胞核,项错误。突触后膜的表面积要比突触前膜的表面积,项错误。一个乙酰胆碱分子与突触后膜上受体结,引起突触后膜去极化只能形成一个小电位这种电位并不能传播随着乙酰胆碱与受体结合的增加开放的通道增多,电位逐渐加大。当突触后膜上的电位达到一定阈才会产生动作电位,项错误。+答案:B6.(标全国理综,T★★☆将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液溶液S中可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激膜两侧出现一个暂时性的电位变化这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na浓度测量该细胞的静息电位和动作电可观察到()+A静息电位值减小B静息电位值增大C动作电位峰值升高D动作电位峰值降低点睛本题考查静息电位和动作电位的生理基础。属于理解能力的考查。+ ++解析静息电位主要是未受到刺激时细胞内外的浓度差所造成的适当降低溶液中的N浓度不会影响静息电位;但会使动作电位峰值降动作电位主要和细胞外的N在神经细胞受到刺激时的快速+ ++答案:D·10·7.(2年安徽理综,T,8★★☆将蛙脑破坏保留脊髓做蛙心静脉灌注以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经分别连接电位计和。将蛙左后肢趾尖浸入0.硫酸溶液后电位计和有电位波出现屈反射。如图为该反射弧结构示意图。(简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传而在反射弧中只能单向传递。(在灌注液中添加某种药物将蛙左后肢趾尖浸入0.硫酸溶液后电位计有波动电位计未出现波动左后肢未出现屈反射其原因可能有①② 。点睛本题主要考查神经冲动的产生、传导和传递意在考查考生实验探究能力和对基础知识的综合运用能力。解析:(该实验的目的有两个一是验证兴奋能在神经纤维上双向传导二是验证兴奋在整个反射弧中只能单向传递用0.的硫酸溶液刺激电位计与骨骼肌之间的某个点可以观察到左后肢屈腿电位计与骨肌之间的某个点可以观察到左后肢屈腿电位计○b有波动电位计无波动证明兴奋在神经纤维上可以双向传导但在整个反射弧上只能是单向传递题干中已经有硫酸刺激左后肢趾尖电位计和有波动的信息。(过题中电位计有波动电位计未出现波动说明问题出现在和之间的环节进一步推出兴奋在神经纤维上传导没问题在突触处传递出现问题那么就有两种可能性突触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合突触前膜不能释放神经递质。答案:(方法和现象刺激电位计与骨骼肌之间的传出神经。观察到电位计有电位波动和左后肢屈腿电位计。(触前膜释放的递质不能与突触后膜上的特异性受体结合突膜释质8.(2年福建理综,T27分★☆为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响将大鼠分为四组其中一组饮水其余三组饮醋酸铅溶液,后进行检测。--1-1检测a用如图水迷宫池水黑色大鼠无法看到平台进行实验大鼠从入水点入水训练其寻找水面下隐蔽平台重复训练天后撤去平台测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间;检测b测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AC活性。AC性检测原理:A乙酰胆碱(A为胆碱和乙酸胆碱与显色剂显色根据颜色深浅计算--1-1组别①

醋酸铅溶液浓度/·L10

脑组织铅含量/·gprot0.18

AC活E 到达原平台性/·mgprot 水域时间/s1.56 22.7·11·② 0.05 0.29③1 0.57④2 1.05请回答:

1.3723.11.0826.90.76 36.4(中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 通过该指标可知 组大鼠学习记忆能力最弱。(2)学习记忆有关的神经递质该递质由突触前膜释放进入 与突触后膜上的受体结合引发突触后膜变化。A挥效应后在 酶的催化下水解本实验是通过检测单位时间内的生成量进而计算该酶的活性。(中结果表明脑组织铅含量越高,A解速度越 。(迷宫实验过程中使短期记忆转化为长期记忆的措施是 以此强化神经元之间的联系。点睛本题综合考查记忆的形成机制和兴奋在突触处传递的机制意在考查考生从材料中获取相关生物学信息并灵活运用的能力。解析:(测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间可以作为评价大鼠学习记忆能力的指标大鼠从入水点到达原平台水域的时间越长说明其学习记忆能力越弱由表可知④组大鼠所需时间最长故④组大鼠学习记忆能力最弱。(2)神经递质由突触前膜释放经过突触间隙与突触后膜上的特异性受体相结合引起突触后膜上电位变化神经递质一旦发挥作用会被相应的水解酶水解而失活根据检测的信息可知乙酰胆碱酯酶(AC可将乙酰胆碱(A为胆碱和乙酸因此正常情况下AC挥效应后在AC催化下水解;ACh越强生成物胆碱和乙酸的量就越多胆碱与显色剂显色越明显因此可以通过检测单位时间内胆碱的生成量计算该酶的活性(题表数据知脑组织铅含量越高乙酰胆碱酯酶(AC活性越小,A解速度越慢。(题干信息——“重复训练天”可知通过重复训练。答案:(到达原平台水域的时间④(触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱()(复训练9.(2011理综,TⅡ,,★★☆下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。(生反射时神经中枢产生的兴奋沿(Ach体结合后肌膜发生

神经传到突触前膜导致突触小泡与前膜 释放神经递质引起肌肉收缩。(症肌无力是自身免疫病其病因是患者免疫系统把A体当作抗原使 被激活而增殖分化产生Ah体抗体。A体抗体与A体特异性结合造成A能与A体正常结合导致。(床上治疗重症肌无力的重度患者可采用胸腺切除法目的是抑制

换发育成T细胞不能产生淋巴因子从而抑制 免疫的应答。点睛考查神经冲动在神经元之间的传递方式。考查理解能力和获取信息的能力。解析:(神经中枢产生的兴奋沿传出神经传出导致突触小泡与突触前膜融合从而释放递质通过图可看出递质引起肌膜电位变化从而发生肌肉收缩。(体是由效应细胞产生的因此应使细胞被激活而增殖突触释放递质导致肌膜电位变化因此是化学信号向电号换过受。(血干细胞在胸腺处生成细胞。根据题意可知是抑制体液免疫应答。答案:(传出融合电化(2细胞化学信号向电(血干细胞体液模拟试题+1.(2广州模拟试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物河豚毒素(离子转运载体抑制+·12·剂后是如何变化的()解析在静息状态下神经细胞中钾离子外流出现膜外正电荷较多膜内负电荷较多即外正内负)从而在膜的内外形+成电位差产生静息电位。钾离子的外流与N—离子转运载体无关。+答案:A2.(情检测下图为一突触的结构模式图。下列相关叙述正确的()A刺激点,膜外电流方向为→cB刺激点,、同时兴奋C刺激点,、均会兴奋D刺激点必定会引起神经元的兴奋解析:错误刺激点,膜外电流方向是→b误刺激点,点先兴奋然后是点;错误刺激点因递质的种类有兴奋性和抑制性故神经元可能是兴奋也可能是抑制正确兴奋在单个神经纤维上的传导是双向的,所以刺激点,、均会兴奋。答案:C3.(拟如图是一反射弧的部分示意图下列有关该图的叙述中不正确的是()A①属于高度分化的细胞细胞核中的遗传物质与受精卵相同B兴奋经过神经元上某一点膜电位变化是内负外正→内正外负→内负外正C兴奋在①和②中传导的原理是相同的D若婴幼儿服用劣质奶粉蛋白质等物质摄入过少则会使①和②结构减少影响智力发育解析神经细胞属于高度分化的细胞细胞分化过程中核遗传物质保持不变兴奋在神经元之间是通过释放神经递质来完成传递而在神经纤维上是以电信号的形式进行传导的。答案:C4.(鞍山二模根据图下列关于神经细胞的叙述错误的是()A静息电位的形成可能与膜上的物质有关B在处给一足够强的刺激钾离子从上往下流C假设这是突触前膜则突触间隙位于图示膜的上部D将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上,与水面接触解析依据糖蛋白的位置可以判断出上方为细胞膜外侧、下方为细胞膜内侧静息电位及动作电位的形成是由于神经·13·细胞膜对离子的通透性变钾离子外流是静息电位形成的主要原而钠离子内流是动作电位形成的主要原因。答案:B5.(、锡、常、镇四市一次调查如图所示当神经冲动在轴突上传导时下列叙述错误的是()+ +A丁区域发生外流和N+ +B甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态C乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁D图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左+解析神经纤维静息电位为外正内动作电位为外负内正图示中乙处外负内正则乙处兴奋甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态丁区域外正内负则是外流所致。+答案:A6.(拟图是当接受一定强度刺激后引起收缩过程的示意图图为图中结构的放大示意图。请回答:(的结构名称是 结构②的名称是 。(经纤维在中的细小分支叫做 用针刺时引起收缩的现象被称为 针刺引起疼痛产生痛觉部位是 。(兴奋在神经纤维上传导时兴奋部位的膜内外两侧的电位是(果在图中①和②的间隙处注射乙酰胆碱②处发生的变化是

。填“兴奋”或“抑制”)原因是乙酰胆碱引起结构② 的变化。解析图中中含有感受器,为传入神经,为神经元之间的突触连接,肉和支配它的运动神经末梢构成效应器;图中①为突触前膜②为突触后膜对于神经纤维来说处于正常状态时膜外为正电位膜内为负电位受到刺激时,转变为膜外为负电位膜内为正电位。乙酰胆碱可与突触后膜上的受体结合引起下一神经元的兴奋。答案:(突触突触后膜(觉神经末梢反射大脑皮层(正外负(奋膜电位考点四十二血糖平衡的调节和甲状腺激素的分级调节高考试题1.(2年福建理综,T1,★★☆人肝细胞合成的糖原储存在细胞内合成的脂肪不储存在细胞内而是以VL与蛋白复合物形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是()A.V成与核糖体无关B.V由扩散方式分泌出细胞外C肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成·14·点睛本题综合考查蛋白质合成的场所大分子物质进出细胞的方式及血糖平衡调节的内意在考查考生对知识的理解和综合运用能力。解析:VL的成分中有蛋白质蛋白质的合成场所是核糖体,项错误;VL是大分子物质以胞吐的方式分泌到细胞外,项错误肝糖原合成使血糖含量降低肝糖原分解使血糖含量升高,项正确胰岛素可促进肝糖原的合成从而使血糖含量降低,项错误。答案:C2.(单科,T1☆☆关于甲状腺激素的叙述错误的是()A甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B甲状腺激素分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加C促甲状腺激素只作用于甲状腺而甲状腺激素可作用于多种器官D血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少点睛本题考查了甲状腺激素的分级调节和甲状腺激素的作属于识记能力的考较为容易。解析下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体调节垂体促甲状腺激素的分泌继而影响和调节甲状腺的分泌活动,故项正确甲状腺激素可以促进新陈代谢分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加故项正确促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动甲状腺激素可以促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性故项正确下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于反馈调节甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强促甲状腺激素释放激素分泌增加故项错误。答案:D3.(单科,T1☆☆关于激素和神经递质的叙述错误的是()A胰岛素发挥作用后被灭活B乙酰胆碱贮存于突触小泡中C胰高血糖素可为靶细胞提供能量D去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息点睛考查了胰岛素和胰高血糖素的作用考查理解和应用能力是容易题。解析激素发挥作用后即被灭活,正确乙酰胆碱在细胞质基质中合成后由突触小泡摄取并贮存,正确激素不提供能量不参与构成细胞结构只起信号分子的作用,错误去甲肾上腺素是一种神经递质从突触前膜释放作用于突触后膜在神经元之间传递兴奋,正确。答案:C4.(单科,T12★☆下列叙述错误的是()A血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C内分泌腺分泌的激素释放到内环境中然后作用于靶细胞D淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液点睛本题通过对四个选项的阐述和判断考查了激素调节机制和内环境的知识涉及甲状腺激素的分级调节内较简单。解析血液中甲状腺激素增加时会通过反馈调节抑制垂体分泌促甲状腺激素从而减少甲状腺激素的分泌以维持甲状腺激素含量的相对稳定,错血浆中无机盐和蛋白质的含量是影响血浆渗透压的主要因,正确内分泌腺分泌的激素会通过识别靶细胞膜上的受体而作用于靶细从而引起靶细胞产生相应的效以起到相应的调节作用,正确淋巴能够通过淋巴循环回流进入血,正确。答案:A5.(理综,T★☆☆研究发现胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体则可能导致()A细胞减缓摄取血糖血糖水平过高B细胞减缓摄取血糖血糖水平过低C细胞加速摄取血糖血糖水平过高D细胞加速摄取血糖血糖水平过低·15·点睛本题考查了血糖平衡调节中胰岛素降血糖的具体原理以及学生的问题分析能力。解析胰岛素能够与细胞膜上的胰岛素受体结合从而通过促使血糖进入细胞并将血糖氧化分解、合成糖原和转化成非糖物质而降低血糖所以当人体组织的细胞膜缺乏该受体时细胞减缓摄取血糖同时血糖不能被氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质从而使血糖水平升高。答案:A6.(2标全国理综Ⅰ,T30☆☆胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗A回答下列问题:(岛素从胰岛细胞释放到细胞外的运输方式是 。葡萄进入骨肌细胞运输方是 。(血糖浓度上升时胰岛素分泌是

引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加其意义。(肪细胞 填“是”或“不是”胰岛素作用的靶细胞。(康人进餐后血糖浓度有小幅度的增加然后恢复到餐前水平。在此过程中血液中胰岛素浓度的相应变化是 。点本题考查物质进出细胞的方式、血糖调节和血糖代谢的相关意在考查考生的理解能力和知识的运用能力。解析:(胰岛素属于大分子蛋白质是通过胞吐从胰岛B细胞中释放到细胞外的葡萄糖进入骨骼肌细胞需要载体协助不消耗能量是协助扩散过程。(岛素具有降低血糖的作用当血糖浓度上升时胰岛素分泌增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞合成糖原和被骨骼肌细胞利从而降低血糖浓度。(题干信息可知胰岛素可使脂肪细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增说明脂肪细胞是胰岛素作用的靶细胞。(康人进餐后食物中的糖类等经消化和吸收进入血浆导致血糖升高胰岛素分泌增多促进组织细胞对血糖的利用、转化和合成糖原使血糖逐渐恢复到餐前水平在此过程中血液中胰岛素浓度的相应变化为“先升高后降低。答案:(胞吐协助扩散(加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用降低血糖浓度()(升高后降低7.(标全国理综Ⅱ,T3★☆回答下列问题:(晨静脉取血测定正常人和胰岛细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时血糖的来源是和 。(腹抽血后一次定量饮入高浓度葡萄糖水喝糖水后每隔一定时间静脉取血测定血糖浓度整个过程中禁食禁水不做剧烈运动)发现正常人与胰岛细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升再下降但下降的速率不。降速不的因是(岛细胞分泌的激素是在该细胞的 和

。这两种胞器中行加的。点睛本题考查了血糖平衡及其调节内容涉及血糖的来源及其去路胰岛素的功能以及分泌蛋白的合成和运输。意在考查考生对血糖平衡调节的理解和应用能以及对相关基础知识的识记能力。解析:(血糖通常有三个来源但空腹时血糖的来源只能靠肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化。(岛素是动物体内唯一的降血糖的激素能促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存而胰岛细胞功能不足者分泌的胰岛素较少所以血糖下降较慢。(岛细胞分泌的胰岛素属于分泌蛋白在核糖体上合成然后依次进入内质网和高尔基体进行加工才能成为有活性的成熟的胰岛素被分泌到细胞外整个过程需线粒体提供能量。答案:(肝糖原的分解非糖的化(岛素可促进血糖进入细胞和被利用胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足所以血糖浓度下降较慢其他答案合理也可)(质网高尔基体8.(单科,T3分★☆为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响某研究小组选取4名健康学生志愿者按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组按组别给予相应早餐并分别于空腹餐前和餐后、、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量实验期间不食用其他食物实验结果见下图。请回答下列问题:·16·(进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态主要原因是 。(4组实验中早餐后 组血糖浓度升得最快其主要原因是 。(脂高蛋白组胰岛素水平较高说明氨基酸和脂肪酸能。(餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测不进早餐组(高糖早餐组(高脂高蛋白早餐组()检测结果最可能的是 填序号。①A<BA<CA<BA=B=C(对进餐组同时检测胰高血糖素含量那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值 “之前“之后“同时”中选择)这是因为。(岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有 填序号。①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲状腺激素④神经递质点睛本题考查了血糖平衡调节的相关知意在考查考生应用所学知识解决实际问题的能力。解析:(不进早餐无法补充体内的葡萄糖导致机体血糖浓度降低能量供应不足故出现精力不旺盛注意力不集中的状。(据图示判断早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快因为高糖早餐进入消化道分解为葡萄糖立即被血液吸收。(体内的三大能源物糖类脂肪蛋白质可相互转化说明氨基酸和脂肪酸能转化为糖类导致胰岛素分泌增多。(康人的尿液中不含葡萄糖。(餐后血糖先升高因此进餐组胰高血糖素出现的峰值比胰岛素出现的峰值晚。(岛细胞可受神经调节故有神经递质的受体胰岛细胞可受激素调节故有胰高血糖素的受体。答案:(血糖浓度降低能量供应不足(糖早餐大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收(进胰岛素的分泌((后胰岛素浓度的升高和血糖浓度的降低会促进胰高血糖素的分泌(④9.(2011理综,TⅠ,1分★★☆下表是缺碘与不缺碘的两类人群中血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。分泌腺体 激素名称

不缺碘人群 缺碘人群激素含量激素含量 补碘前 补碘后甲状腺甲状腺激素正常降低正常垂体A正常B正常(中A是 ,对应 。甲状腺激素对垂体分泌激素起 作用在状腺素的分泌调节中控制枢纽是。(期缺碘成年人会表现出①喜热、畏寒等体温偏低现象②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是现象②说明该激素对神经系统的作用·17·是 。通常食用碘盐可以防治碘缺乏病。点睛本题考查甲状腺激素分泌的分级调节和甲状腺激素的作用考查获取信息能力和理解应用能力较为综合。解析:(在甲状腺激素分泌的分级调节中下丘脑通过垂体调节甲状腺的活动故下丘脑是控制枢纽。补碘前缺碘人群因碘的缺乏导致合成和分泌甲状腺激素减少此时经反馈调节垂体分泌的促甲状腺激素的量增加甲状腺激素分泌过多还可反过来抑制垂体分泌促甲状腺激素(状腺激素的作用一是促进新陈代谢增加产热二是提高神经系统的兴奋性三是可促进生长发育。答案:(促甲状腺激素升高抑制反馈调节)下丘脑(进新陈代谢提高兴奋性10.(单科,T35分★☆图1表示下丘脑参与的部分调节过程,A表激素①④表示过程。据。(丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作图中激素的名称是 。(饿状态下导致血糖升高的神经调节过程是低血糖刺激下丘脑一方面引起 的反射性兴奋并由神经调节肝脏的代另一方面经由 促进和胰岛细胞分泌激素和C以协同升血糖。(成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液测定血液中葡萄糖和胰岛素浓结果如图。①开始时的30糖上升的直接原因主要是小肠腔中的葡萄糖通过 方式被吸收入血液。30后,n在较浓度 的调节下肝细胞内的反应过程 填图中的数字符号显著加强使血糖恢复正常。②图2表明口服葡萄糖后肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量两方面的差异分别是 。这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低肥胖是导致 的危险因素。点睛本题主要考查血糖调节的相关知识。既有模式也有坐标图。体现获取信息和分析问题的能有一定难度。解析:(下丘脑主要通过分泌抗利尿激素来维持人体的水和电解质平衡。(据示意图可见低血糖时可以使下丘脑延髓糖中枢兴奋来调节肝脏代谢升高血糖同时也可通过交感神经促进肾上腺髓质和胰岛细胞分泌相关激素来调节血糖。(口服浓葡萄糖溶液一段时间葡萄糖在小肠腔中通过主动运输和扩散被吸收进血液血糖会明显上升而后在机体分泌的胰岛素作用下肝脏细胞通过促进葡萄糖转化为糖原和甘油三酯使血糖降低恢复到正常水平②对比两曲线图可见肥胖者与非肥胖者口服葡萄糖后血糖含量没什么明显差异但是胰岛素分泌量肥胖者明显高于非肥胖者说明·18·肥胖者胰岛素调节血糖能力较弱胰岛素浓度高而调节能力弱应该是胰岛素与受体的结合能力弱或胰岛素不能与受体结合的结这是Ⅱ型糖尿病的病因。答案:(抗利尿激素(髓糖中枢交感神经肾质(主动运输和扩散胰岛素①、③②两者血糖浓度的变化基本相肥胖者的胰岛素分泌量明显高于非肥胖者Ⅱ型糖尿病模拟试题1.(拟小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示纵坐标为血糖浓度(mg/dL),时间(h则T时1刻注入的激素、时刻小白鼠最可能出现的症状分别是(2

)A甲状腺激素、异常兴奋B胰岛素、惊厥和昏迷C胰高血糖素、惊厥和昏迷D肾上腺素、正常解析由图可知,时刻之前血糖相对稳定且正常注入激素后血糖浓度大幅下降说明注射的是降血糖的物质胰岛1素是唯一能够降低血糖浓度的激血糖浓度低于45m鼠会出现惊厥和昏迷等现象。答案:B2.(城质检正常情况下人的血糖含量维持在90m下列叙述正确的是()A运动初期血糖浓度下降是由于血糖进入细胞通过呼吸产生乳酸、A成的B在1.8~4度上升这种变化满足了运动时机体对能量的需求C在4.5~内血糖含量变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果D.9逐渐恢复到运动前水平这是体液调节的结果解析由题所示图像可以看出运动初期血糖浓度下降是由于血糖直接进入细胞通过有氧呼吸产生CAP2 2成的在1.8~4.5度上升满足了机体对能量的需求在4.5~5内血糖含量变化是胰岛素和胰高血糖素拮抗作用的结果;9糖逐渐恢复到运动前水平是体液调节和神经调节共同调节的结果。答案:B3.(江质检给健康动物注射一定量的甲状腺激素不会引起()A垂体分泌促甲状腺激素的量增加B下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少C神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D甲状腺分泌甲状腺激素的量减少解析动物对甲状腺激素分泌的调节为反馈调节机制即当体内甲状腺激素分泌量较少时下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多促进垂体分泌较多的促甲状腺激素从而促进甲状腺激素的分泌当体内的甲状腺激素较多时会反过·19·来抑制垂体的分使促甲状腺激素分泌量减少。答案:A4.(源摸底下图表示甲状腺活动的调节示意图。对这一调节的叙不正确的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B质表示促甲状腺激素释放激素C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节解析分析图可知甲结构为下丘脑乙结构为垂体丙结构为甲状腺。由于反馈调节丙结构分泌的甲状腺激素也会对垂体的活动产生影响。答案:C5.(宁二次适应性测试切除正常幼年狗的垂体后短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(促甲状腺激素(甲状腺激素(c的含量随时间的变化曲线最可能是()解析切除垂体后不能产生促甲状腺激素导致甲状腺产生的甲状腺激素减少通过反馈调节使下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素的量增加。答案:B6.(通质检如果切除小鼠的甲状腺从第周开始每天注射激素A结果激素和在血液中的浓度变化。(素A是 主要作用是。激素是 主要作用是 。(果停止注射激素A小鼠的身体状况将会 。(果将激素的剂量增加倍连续注射个月小鼠的身体状况将会。解析切除甲状腺甲状腺激素的分泌停止血液中的甲状腺激素因被分解而逐渐减少由于甲状腺激素的分泌是一种反馈调节血液中甲状腺激素的减少反作用于垂体引起垂体分泌促甲状腺激素导致血液中的促甲状腺激素增多所以,激素曲线是甲状腺激素,激素曲线是促甲状腺激素从第周开始每天注射甲状腺激素血液中甲状腺激素增多反馈作用于垂体使垂体分泌促甲状腺激素减少甲状腺激素的生理作用是促进代谢活动和中枢神经系统的发·20·育提高神经系统的兴奋如果小鼠体内甲状腺激素过少会引起小鼠代谢减慢神经系统兴奋性降低嗜睡等现象,如果甲状腺激素过多则会出现代谢旺盛、神经系统兴奋性高、活动加强、暴躁等现象。答案:(甲状腺激素促进代谢活动和中枢神经系统的发育提高神经系统的兴奋性促甲状腺激素促进甲状腺的生长和发调节甲状腺激素的合成与分泌(谢减慢、神经系统兴奋性降低、嗜睡等现象(谢旺盛、神经系统兴奋性高、活动加强、暴躁等现象考点四十三神经调节和体液调节的关系高考试题1(2津理综,T★★☆动物被运输过程中体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析下列叙述错误的是()A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节C皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D动物被运输过程中体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复点睛本题联系神经调节和体液调节的关系等相关知识考查了理解能力和获取信息的能力。解析由图得知皮质醇的分泌在受到刺激时下丘脑和垂体都参与了反应与甲状腺激素的分泌调节过程基本一致该过程中既有激素调节又有神经调节。M是垂体分泌的一种激素直接作用于肾上腺皮质属于激素调节。皮质醇反过来又能作用于垂体和下丘脑。在图示过程中由于皮质醇的反馈调节使皮质醇分泌量在升高后逐渐降低最终恢复正常。答案:B2.(理综,T★☆☆下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述正确的是()A大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B大量乳酸进入血液血浆由弱碱性变为弱酸性C胰高血糖素分泌量上升促进肝糖原和肌糖原分解D血液中含量下降刺激了呼吸中枢促进呼吸运动点睛本题涉及体液调节及人体水盐平衡的调节考查了理解能力是较为容易题。解析钠对细胞外液渗透压的维持具有重要作用钾对细胞内液渗透压维持有重要作用因此大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液,正确血浆中有缓冲物质血浆p保持相对稳定因此不会变为弱酸性,错胰高血糖素不能促进肌糖原分解,错。剧烈运动时血液中C增加刺激了呼吸中枢导致呼吸加强,错。答案:A3.(理综,T★☆☆正常人体内的激素酶和神经递质均有特定的生物活性这三类物质都是()A在细胞内发挥作用B由活细胞产生的蛋白质C与特定分子结合后起作用D在发挥作用后还能保持活性点睛本题考查生命活动调节相关知识涉及体液调节神经调节和酶的特点等知较为综合考查了理解能力和分析问题的能力。·21·解析激素由血液运输后与相应受体结合从而发挥调节作用大多在细胞外发挥作用酶分为胞内酶和胞外酶并不全在细胞内发挥作用神经递质则一定是在突触间隙扩散至突触后膜发挥作用的故错激素中性激素为固醇类物质,有些酶是RN神经递质中乙酰胆碱为非蛋白质故错。激素及神经递质在发挥作用后均被分解而失去活性故错。这类质与定结后发作。答案:C4.(单科,T★☆☆关于哺乳动物下丘脑的叙述错误的是()A下丘脑具有内分泌功能B调节产热和散热维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化调节动物体水盐平衡D分泌促甲状腺激素调节甲状腺激素的合成和分泌点睛本题涉及体温调节水盐平衡的调节和甲状腺激素的调节综合考查下丘脑的功能属于理解和识记能力的考查。解析下丘脑具有内分泌功能能分泌促甲状腺激素释放激素调节垂体的活动故A正确,错误。此外下丘脑还参与血糖、水盐及体温调节过程,B正确。答案:D5.(标全国理综,T5★☆☆人在恐惧、紧张时在内脏神经的支配下肾上腺髓质释放的肾上腺素增多该激素可作用于心脏使心率加快。下列叙述错误的是()A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础点睛:本题联系神经调节和体液调节的关系考查人体生命活动的调考查联系实际分析问题、解决问题的能力。解析该题的情景是在恐惧、紧张的刺激下由内脏神经支配肾上腺肾上腺髓质释放肾上腺素该激素作用于心脏引起心率加快故肾上腺素作用的靶器官包括心脏由上述分析可知该实例中有神经调节和体液调节两种调节方式肾上腺素的调节则是通过体液传送到靶器官。实现神经调节的结构基础是反射弧。答案:C6.(理综,T★★☆如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的()A方式①②的信息传递缓慢方式③传递迅速B方式③的信息传递不通过体液C体温调节可能涉及①②③三种传递方式D方式①②的信息传递都经过血液循环存在反馈调节点睛本题以图示的方式考查了人体细胞间信息传递的几种方式。考查了体温调节以及神经调节和体液调节的关系,考查了分析问题和获取信息的能力。解析题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下①对应于课本上的实例是甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程②对应于课本上的实例是甲状腺激素分级调节过程中下丘脑神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程③对应于课本上的实例是神经元产生神经递质作用于下一个神经元靶细胞而完成兴奋传递的过程。显然在体温调节中三种方式都存在,正确。方式①②要通过血液循环运输信息传递缓慢且存在反馈调节方式③不需要通过血液循环运输速度相对较快所以正确但方式③也是需要通过体液的因为一个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的,错误。答案:B·22·7.(理综,T2☆☆长跑比赛中运动员体内多种生理过程发生了改变。(体产热大量增加通过神经调节引起皮肤 和汗腺分泌增强导致散热加快以维持体温的相对恒定这一调程枢于 。(体大量出汗导致失水较多刺激渗透压感受器引起垂体释放 继而促进以维持体内的水盐平衡。(体血糖大量消耗的主要途径是 此时骨骼肌细胞的直接供能物质是 血含量降低时胰岛细胞分泌的胰高血糖素增加肾上腺髓质分泌的(赛结束后运动员可适量补充水分以消除由于

增加使血糖快速补充。中渗透压升高引起的渴感还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中 积累过多造成的肌肉酸痛。点睛本题主要考查了人体生命活动的调节涉及体温平衡调节、血糖平衡调节、水盐平衡调节并对A无氧呼吸的产物有所考查。意在考查考生对所学知识的识记、理解和综合运用能力。解析:(在长跑比赛中机体产热增加刺激温觉感受器产生兴奋通过传入神经传至下丘脑体温调节中枢下丘脑综合分析作出相应的调将兴奋通过传出神经传至皮肤毛细血管和汗使毛细血管舒张和汗腺分泌增增加散热。(体大量出汗导致细胞外液渗透压上升刺激渗透压感受器使下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素经垂体后叶释放,促进了肾小管和集合管对水的重吸收以维持水盐平衡。(动员在长跑比赛中需要分解大量葡萄糖来提供能量,使血糖含量下此时骨骼肌的直接供能物质为A血糖含量降低时机体通过调节作用使胰高血糖素和肾上腺素分泌增多二者相互协同升高血糖浓度。(赛结束运动员可适量补充水分消除细胞外液渗透压升高引起的渴感因为在长跑过程中供氧不足人体细胞进行无氧呼吸产生了乳酸通过积极放松方式可缓解乳酸积累过多造成的肌肉酸痛。答案:(毛细血管舒张脑(利尿激素或:AD小管、集合管重吸收水(化分解或氧化分解供能)AT或三磷酸腺苷)肾素(胞外液乳酸8.(2013理综,TⅠ),★☆☆马拉松长跑是一项超强体育运动需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题:(动员出发后心跳加快是 调节的结果运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平原因之一是激素调节具有 的特点。(发后体温逐渐升高一段时间后在较高水平上维持相对稳定这是 达到动态平衡的结果途中运动员会大量出汗造成血浆的 升高故应及时补充水分。(时间跑步会感到疲劳但运动员仍能坚持跑完全程控制该行为的中枢部位是 。点睛本题以马拉松长跑为信息背景综合考查了生命活动调节相关知识涉及神经调节和体液调节等内容意在考查考生的知识理解能力和综合应用能力。解析:(起跑这一复杂动作是在神经系统参与下完成的起跑后心跳加快与肾上腺素的分泌有关故该过程是神经调节和体液调节共同作用的结果运动停止后心跳并不能立即恢复到正常水平是因为激素经过体液运输起作用速度较慢作用时间较长运动停止后部分肾上腺素等激素仍在一段时间内发挥作用。(温在较高水平维持相对稳定说明此时机体产热量和散热量达到动态平衡途中大量出汗散失较多的水分导致血浆渗透压升高应及时补充水分以维持血浆渗透压稳定。(动员在感到疲劳状态下仍坚持跑完全程与个人意识控制有关控制该行为的中枢位于最高级中枢——大脑皮层。答案:(神经和体液作时长(热和散热渗透压(脑皮层9.(理综,T2★☆下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体温变化而相应改变如下图正常情况下、曲线交于点S此点对应的温度为正常体温。·23·(图可知当体温低于正常值时冷敏神经元的放电频率 热敏神经元的放电频率此时人体感觉到冷随即通过 调节增加 、减少 使体温回升至正常。(体感染流感病毒后点右移出现发热。若体温持续偏高会导致内环境稳态 需要采取降温措。(体初次感染流感病毒后免疫系统随即启动裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒。请用文字和箭头描述此免疫过程。点睛本题主要考查了体温调节和免疫调节的相关知意在考查考生对图形分析、获取信息、综合运用、构建图解的。解析:(由图可知冷敏神经元放电频率随下丘脑温度升高而降低热敏神经元放电频率随下丘脑温度升高而升高在S点的左侧即体温低于正常值时冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率此时的调节方式为神经—体液调节通过增加产热减少散热来完成。(环境稳态的三个理化性质包括渗透压、酸碱度和温度。故体温持续偏导致内环境稳态失调。(解被病毒入侵的宿主细胞由细胞免疫发挥作清除血液中的病毒由体液免疫发挥作用。答案:(大于神经—体液产热量散热量(调(液免疫清除血液中的病毒过程:增殖分化→浆细胞→抗体与抗原病毒结合→形成沉淀或细胞集团→被吞噬细胞吞噬消化细胞免疫清除宿主细胞中的病毒过:抗原病毒→吞噬细胞→T细胞增殖分化→效应T细胞→与靶细胞密切接触→靶细胞裂解释放病毒→抗体与抗原病毒结合→被吞噬细胞吞噬消化10.(单科,T29★☆图1表示北纬5°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图甲、乙、丙表示器官,、、表示相应激素。请回答下列问题:(图可知影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是 。(中激素、器官丙的名称分别是 、 。(中→甲、→乙的生理意义在于(知激素分子为一种多肽其受体位于靶细胞的(丙的静脉中抽取血液进行检测血浆中含有的激素种类有·24·

。这是因为 。填下列序号。①种②种③种④种以上(基苯酚是一类洗涤剂其分子结构稳定具有类似激素的生理效应长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料会对器官甲乙分动生 作用从而引起激素分泌量 。点睛该题考查体液调节和神经调节及两者的关系。考查联系实际分析问题、解决问题的能较为综合。解析:可知母鸡的月产蛋数与日光照时间紧密相关。(中甲属于神经系统又是激素调节的枢纽则器官甲应为下丘脑它通过垂体对卵巢进行调节则器官乙为垂体器官丙为卵巢甲产生的激素a是促性腺激素释放激素。(中→甲、→乙是一种负反馈调节其目的是维持激素水平的相对稳定。(中提示激素分子是一种多肽它不能直接通过具有选择透过性的细胞膜由此推测其受体应位于细胞膜上(丙的静脉中抽取的血液,应含有多种激素这些激素微量、高效对鸡的生命活动有多方面的作用。如本题中的促性腺激素释放激素、促性腺激素性激素此外还有甲状腺激素等(基苯酚具有类似激素的生理效应但是在鸡的体内难以分解故长期饲喂被其污染的饲料会导致其在鸡体内的积累从而出现反馈抑制使激素的分泌量减少。答案:(日光照时间(性腺激素释放激素卵巢(过负反馈调节以维持激素水平的相对稳定(胞膜上激素不能通过具有选择透过性的细胞膜()(制减少模拟试题1.(研若下面甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式则以下相关叙述中错误的是()A细胞、细胞依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B信息从细胞传递到细胞的速度比从细胞传递到细胞的快C若细胞为下丘脑中的分泌细胞则细胞最可能是甲状腺细胞D人体对寒冷的反应与乙有关也可能与甲有关解析:甲图中由细胞到细胞的信息传递需要血液的运输这种调节属于激素调节乙图中的调节由神经细胞参与完成是神经调节。细胞接受并识别激素信息与细胞接受并识别递质信息都要依靠细胞表面的糖蛋白来完成故说法正确。神经调节与激素调节相比反应速度快故说法正确若细胞为下丘脑中的分泌细胞则细胞最可能是垂体细胞故错误。体温的调节属于神经—体液调节,正确。答案:C2.(拟)双选题有关人体体温调节的描述正确的是()A当体温低于正常值时机体产热加强散热停止B机体是以反馈调控方式维持体温稳定的C低温环境中激素参与体温调节神经不参与D高温环境中体温调节主要是神经调节解析人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量体温的相对恒定是在神经—体液的调节下产热和散热过程维持相对稳定的结果。当人处于寒冷环境时皮肤里的冷觉感受器兴奋→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩,·25·立毛肌收缩产“鸡皮疙瘩骨骼肌也不自主战栗同时肾上腺素的分泌增加导致体内代谢活动增强产热量增加。当人处于炎热环境中时皮肤里的温觉感受器接受刺激后将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢通过中枢的调节使皮肤血管舒张增加皮肤的血流也使汗液的分泌增多从而使散热量增加。答案:BD3.(圳模拟下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意下列叙述不正确的是()A当受到寒冷刺激时,、、、激素的分泌均会增加B激素分泌增多可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强产热量增加C下丘脑是感觉体温变化的主要中枢是形成冷觉、热觉的部位D激素是下丘脑分泌的可以促进肾小管和集合管对水重吸收解析体温调节中枢在下丘脑大脑皮层是冷觉、热觉的感知部位是促甲状腺激素释放激素是促甲状腺激素c是甲状腺激素、是肾上腺素、是抗利尿激素其中是下丘脑分泌的由垂体后叶释放作用于肾小管和集合管。答案:C4.(2013沂模拟下图为正常人在快速饮入1水或等渗盐水后的尿流量和细胞外液渗透压变化的曲线图。以下分析不合理的是()A饮入大量清水后代表尿流量和细胞外液渗透压变化的曲线依次是、cB当饮入一定量的等渗盐水后细胞外液渗透压基本不变代表尿流量变化的曲线是dC若曲线代表细胞外液渗透压的变化则此过程中抗利尿激素分泌将会增加D若曲线代表细胞外液渗透压的变化则在这个过程中人体渴觉形成并逐渐增强解析本题两组实验互为对照研究细胞外液渗透压降低和升高时尿量与抗利尿激素的变化情况。弄清尿量多少与抗利尿激素的含量成反细胞外液渗透压升高则抗利尿激素的分泌量会增加细胞外液渗透压升高时人体才会产生渴觉。答案:D5.(第一次调研人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现()①剧烈运动②天气转冷③患糖尿病④静脉点滴1理盐水动A①②③B①④⑤C②③④D③④⑤解析天气转冷出汗减弱、尿量增加。糖尿病原尿渗透压升高尿量增加。静脉注射排尿量增加。剧烈运动和高温下劳动时水分主要由皮肤以汗液的形式排出。答案:C6.(一次联考下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系研究表明·26·物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外还具有 功能体现了生命活动调节的特点: 。(果用物质丙饲喂正常动物则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 、 如果用物质乙饲喂正常动物则物质丙的分泌量 原因是。(甲状腺激素水平控制系统中甲状腺细胞能接受物质 填“甲“乙”或“丙”的信息传递垂体和下丘脑都能够接受甲状腺细胞释放的物质丙接受激素的物质是细胞膜表面的受体蛋白下丘脑神经细胞表面的受体需要 种垂体细胞表面的受体蛋白需要 种。解析下丘脑神经细胞一方面具有神经细胞接受并传导兴奋的功能同时还具有分泌功能如分泌激素。物质甲是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激物质乙是垂体分泌的促甲状腺激物质丙是甲状腺分泌的甲状腺激素物质丙对物质甲、乙的分泌具有反馈作用。如果用物质丙饲喂正常动物则物质甲、乙的分泌量将减少物质乙属于糖蛋白饲喂时会被消化分解而失去作故物质丙的分泌量不变甲状腺细胞能接受物质乙的信下丘脑神经细胞能接受物质丙的信息故其细胞膜上相关的受体需要1种垂体细胞既能接受物质甲的信息也能接受物质丙的信息故其细胞膜上相关的受体需要种。答案:(内分泌或分泌激素或分泌)体液和神经共同调节(少减少没有明显变化物质乙糖