2023年初中数学教师教研工作总结报告大全(11篇)

第页共页2023年初中数学老师教研工作总结报告大全(11篇)随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么什么样的报告才是有效的呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。初中数学老师教研工作总结报告篇一我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。开学初组织本组老师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。本学期我们组的每位数学老师都是课堂教学的理论者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，打破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和老师的肯定。除了课前精心备课，撰写教案，还在施行以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经历与启示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求开展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学理论，努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全组数学老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析^p，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，开展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理才能，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初中数学老师教研工作总结报告篇二本学期我们二年级数学备课组在校领导的关心指导下，经过组员的共同努力，团结协作，比拟圆满地完成了本学期的各项工作。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：本学期的教研活动方案以教诲处工作方案为指导，根据本年级、本学科特点，制定了实在可行的教研方案。全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目的、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析^p和理解，定出了全册的教学方案，保证了教学的顺利进展。我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学反思。我们组每位老师能精心合理布置作业，做到修改准确，反响纠错及时，实在抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步进步。本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，我们在一起互相学习，互相进步。我们3人都教两个班，没时间互相听课。在平常，大家围坐一个办公室，经常针对某个教学环节，展开讨论，我们可以畅所欲言，毫无保存的将自己教学中的成功经历与大家交流共享，教学中缺乏的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。这种随机教研形式灵敏，谈话自由，深受我们的喜欢，效果很好！有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务程度有了一定的进步。本学期我们还一起认真学习了《新课标修订版》，阅读每一期的《小学数学教学设计》《小学数学教育》等杂志，进一步领会新课标的精神。本学期我们全组老师的上课都采用多媒体的辅助教学，平时能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。根本上每节课都是集体备课，〔以某一个课件为基准，大家互相讨论各个环节，共同修改〕资共享。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师根本能做到踏实、认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的进步。让教研组工作上一个新的台阶。初中数学老师教研工作总结报告篇三随着期末考试的逼近，这一个学期也接近了尾声。走过了这一个学期，我们有欢笑，有进步，有进步，整体来说，我们是一个和谐的教研集体。反思是为更好地成长，为了大家今后共同进步、进步，我们都在努力着、探究着。一学期来，我们组有过的种种，现由我来做下总结：每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮流当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的老师，大家都积极教研。有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容，讨论重难点。大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保存地跟大家分享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我相信这更有利于我们的教学。上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地配合，从不让我为难。我们二年级数学组开学初对数学作业进展了常规教研，达成了一致要求：让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期；老师们集体备课，制定了统一的作业内容和修改日期。修改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展示，有时会传阅，起到更好的示范作用。每周得上课例研究课，我们都会积极上报，然后认真准备，其余老师积极参与听评课，这更有利于我们教学的提升。从老师们上课的情况来看，我们这几位老师都非常用心。胡钦钦老师的课生动活泼，在校本教研推进会时，就给全区的老师上了一节展示课，虽是二年级的'孩子，课堂上组织有序，赢得了老师们的一致好评。胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。我们组在家孩子那个开放课时，我们组进展了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了珍贵的建议。1、经历缺乏，由于我们大多是新老师，常常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研方案，导致教学工作推后。从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽老师常常感到压力很大，尤其是她还担任一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。3、常规催促不到位，这主要是我的工作做得不到位，在新的一个学年里，我会注意这方面的。我相信：只要态度端正，我们共同努力，才能肯定能提升。心往一处想，劲往一处使，共同进步不在话下。在今后的工作中，我们一定会汲取教训，总结经历，投入更大的热情，多参加活动，在活动中成长，在活动中进步。初中数学老师教研工作总结报告篇四光阴流逝，一个紧张又充实的学期又即将完毕。在这个学期中，我们五年级数学组的3位老师在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，实在做好各项教学工作。认真回忆这个学期工作，现作以下几方面总结实在地施行和贯彻新课标，对教材有一个全面的认识和理解，我们备课组全体任课老师经常在课间与数学组教研时一起讨论，分析^p，钻研教材。每周三下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，互相交流学习体会；发辉集体的智慧，讨论各章节的重点、难点、制定难点的打破教法，讨论交流教学上的问题。在课堂上要准确无误地把知识传授给学生；采用灵敏多变富有启迪性的教育法；课堂构造在优化上求效益；用条理清楚的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，获得最大的教学效果。抓备课，课前认真分析^p、研究教材的知识点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，老师们也实在用心地去做。课后的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。坚持互相交流，互相讨论，认真备好每一节课，课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位老师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。本学期学校公开课活动，本组的每一位老师都很好的参与进来，有效地提升了自身的教学才能与程度。在这次活动中，首先由章盈盈老师进展首席备课，然后通过组内研讨进一步修正课的教学方案，再由组内老师金秋琴、金玉肖二位老师落实详细的课堂教学，同时每次教学之后总是伴随着对教学中问题的考虑与研讨，并想方设法进展不断的修正，每一次新的方案确实定，都凝聚了组内每位老师的智慧。本次研讨的教学内容是五年级下册《分数的意义》这一课，由于摒弃了传统上简单的上法，最终让每一位学生都能理解都能收获，表达教学的实效性。整个教研活动开展得非常成功。让有效的备课走在教学前面，让每个老师的教学智慧得以分享，这是我们五年数学备课组所达成的一条共识与内在的行为准那么。同时也预示着，老师的备课已经不再是个人单枪匹马式的孤军奋战，而开场走合作共赢的路子。这在实在减轻学生学业负担，提升课堂教学效率的背景下，是有着重大的意义的。如今组内老师时不时地会聚在一起商讨着怎么教更好的问题，研讨气氛什分浓重。并积极撰写活动报道，发表于学校网站。确立研究课题，通过课题研究来进步自己的教科研程度与教学程度。本学期在研究过程中，着力落实课题施行中的各项策略，以课堂教学为抓手，实在进步课堂教学的效率。课题《隐性分层在小学数学教学中的创新研究与理论》通过近两个学期来的研究与理论，现已经进展最后的总结与整理阶段。一方面，组内老师能注重学习，能经常去学校书吧阅读一些与自己教学有关的刊物书籍，及时理解教研改革信息，只有善学才能善研，只有善研才能善教。另一方面，跟据自身教学理论，努力总结提炼自身教学中的闪光点，认真撰写案例论文。本学期章盈盈老师撰写的电教论文在学区比赛中荣获二等奖。总之，以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们进步教育教学才能和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好学校的教学中工作。当然有局部班级的学习成绩不是很稳定，很多地方也存在着问题，这都是我们以后所要努力做好和完善的方向。初中数学老师教研工作总结报告篇五这次听课评课活动时间安排是11月22日下午第4、5节课，数学组全体老师和黄主任参与了听课评课活动。粟利波老师精心准备，使听课评课活动收到了很好的效果。首先，充分展示了我校数学老师在课堂教学中的程度，在课堂上展示了老师的风采。第二，显示了我校数学老师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相进步的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们评课的程度——因为听课也是需要准备的，也显示了学科组老师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。第三，展示了老师的反思程度。有人说过，没有反思的教学是难以进步的，我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进展反思，抓住亮点，反思错误，以不断进步自己的教学程度。第四，显示了我校数学老师的积极进取精神。1.擅长应用多媒体教学粟老师在课件的制作上下了很大的功夫，课件程度较高。2、课堂设计精、构造巧数学课不同于语文课，往往比拟枯燥无味，但粟老师的教学设计环环相扣，构造紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维非常活泼，在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的主人。3、课堂气氛活泼，教学方法灵敏课堂气氛活泼，不是指外在的形式，而是指学生思维的活泼。好的课堂总是最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会学习的快乐，在探究中去发现问题并解决问题。气氛活泼还指课堂气氛的和谐，师生之间有平等的对话和交流，对学生的反响能正确引导和评价。只有以尊重学生为前提，才能到达课堂气氛的和谐。4、课堂教学充满兴趣、课堂语言亲切成功的课不会是知识的干巴巴的罗列，总是以学生的生活为背景，因为学生的抽象思维才能尚处于开展中，理性思维往往需要感性材料作支撑。粟老师能对身边课程资进展挖掘。关于课堂语言，比方声音明晰，语调沉稳，富有穿透力，擅长用声音的抑扬顿挫吸引学生，充分调动学生的思维，是学生的思维始终处于活泼之中。5、课堂教学中存在的问题1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的“学”突出的不到位，老师放手“放”的不到位，学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子走。2、学生的小组交流只是流于形式，小组交流应是是在学生独立考虑，初步有了自己的见解之后再与同学交流，达成共识。3、学生答复下列问题后老师应及时给予评价，评价时应多使用鼓励性的语言。学生答复下列问题时，粟老师关注的不够，只是粗略的点评。初中数学老师教研工作总结报告篇六本学期的教研工作即将完毕，透过全组老师的共同努力，教研工作获得了必须的成效。一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，用心参加各项教研活动和探究课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改善教学方法，为进步我校的数学教学质量做出了必须的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新潜力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学潜力。老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定资料、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经历，充实老师的现代教育理论和学科知识。每位老师都能加强自我研修，努力进步业务潜力。加强课堂教学，进步课堂效率。各位数学老师认真备课、上课、反思，互相听评课，老师认真听课，群众评议，互相研讨，共同促进，构成良好的教研气氛。2、进一步完善群众备课制度。倡导分资料、分章节、分头备课，力求备课;倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。目前，积累了必须的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资共享。群众备课结合了各类教学资，优势互补，构成了教的合力，进步了数学教研组整体教学教研程度。在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和督。本学期，教研组配合教务处共进展四次教学常规工作检查，资料包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业修改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。1、对青年老师的帮助还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年老师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加强交流，帮助他们尽快成长。使初中数学组的教学实力进步的更快，青年老师成为我校的教学骨干。2、数学学习对于学生来说困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组老师还要较强教学的根本功，努力进步教学质量，在学困生上下功夫，努力进步数学的合格率。光阴的脚步带着我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。初中数学老师教研工作总结报告篇七一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目的，深化开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：1、实在加强老师师德建立。积极组织老师学习师德师风学习资料，不断进步老师的思想素质，增强集体意识，更好的效劳教学。2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深化的领会课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。主要以讨论有效的集体备课为主题组织老师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动，使教研活动活泼在校园中。本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业修改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程方案，要求各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析^p，对出现的问题及时反思，深化汲取教训。3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业情况等进展定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和修改都能严格按要求进展。4、互相听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进老师业务程度的进步。1、以课堂教学为打破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建立。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探究集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。3、结合新一轮老师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，随着课程改革的深化开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。1、继续加强老师队伍建立，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。3、以听评课为平台，在交流中促进老师成长。回忆一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待进步，如何进步学生整体数学知识程度仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。初中数学老师教研工作总结报告篇九我校现有高中42个班级。数学老师23名，17名高级老师，人数多、职称高、才能强。为了配合学校和市教研中心数学科的整体工作，根据本学科的特点本学期主要做了以下工作。1.加强青年老师的培养〔1〕新老老师结队，指导青年老师尽快成长，新分配到校的王转老师的指导老师由邱金龙担任，毕业三年的刘来老师指导老师由张成功老师担任，互相听课，互相研究，两位指导老师做了大量的指导工作，在指导老师的帮助下两位青年老师成长很快，在期未根据自己的教学体会写出了教学小论文。〔2〕青年老师刘来在市高中数学说课比赛中获得了二等奖，万昱和王转在市高中数学说课比赛中获得了三等奖。〔3〕刘来老师指导学生做的数学建模四月份被市科协推荐参加省科技创造比赛获得省三等奖；王转老师指导学生做的数学建模在六月份市科技节活动中获得了市三等奖。〔4〕青年老师刘来、万昱利用周日休息时间参加卡西欧图形计算器培训，放弃休息，坚持学习新的知识，并写出论文，经过一年的学习5月份结业被评为优秀学员。万昱写的课例获市二等奖。2.重视教学常规工作，苦练根本功，积极承当面向全市公开课和学校公开课等活动。配合教务处加强老师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同进步。〔1〕加强集体备课，提倡以备课组分章节备课、做课件、资共享，加强互相听课，互相学习。〔2〕重视月考或单元考、段考的工作，高一、高二年级加强自命题工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。高一、高二联考、高三全市模拟考试与高考，每位老师都能按数学中心组和学校的要求按班按题统计得分率和平均分。〔3〕在市教研室举办的高中数学老师解题比赛中张成功老师获特等奖。〔4〕在学校组织的“标准课堂两头看，行政青年走在前”活动，高中数学组有3位领导和4位青年老师上了公开课，组内老师积极听课评课，充分表达了“标准课堂”的这一主题，促进了大家考虑，进步，给全体老师一个互相学习的一个平台，到达了预期目的。〔5〕积极参加市教研活动，每一次市教研中心组织的教研活动都按教研员的要求选派老师参加。3、强化科研意识确立教研要为教学效劳，积极总结教学理论中出现的问题，坚持在教研中教学、在教学中探究，积极总结教学理论中出现的问题，并写出论文。在09年组织的老师培训中每位老师至少写了五篇论文，有很多论文得到外校的老师和专家们的好评。刘来老师指导学生做的数学建模，获省三等奖，王转老师指导学生做的数学建模市三等奖，万昱写的课例获市二等奖，张成功老师在重要刊物上发表了论文，邱金龙老师在刊物发表了多篇文章。青年老师刘来、王转在期未根据自己的教学体会在指导老师的帮助下写出了教学小论文。4.培优补差与竞赛各年级配合年级组认真做好培优补差工作，做到老师落实、课题落实、学生落实、时间落实。学生自愿参与，管理到位，起到了培养兴趣、进步成绩的效果。高一高二学生12月参加了市高中数学竞赛，相关老师积极培训和组织，高一有12位同学获市三等奖，高二有2位同学获市二等奖、8位同学获三等奖，从我校生状况角度看，获得此成绩实属不易，充分说明了我校高中数学的培优工作的成效和老师的加工才能。5、工作上的缺乏在本学期教研活动中各备课组内的教研活动不够活泼，没有创新，集体备课有时坚持的不好，下学期要进一步加强。初中数学老师教研工作总结报告篇十转眼间，紧张、繁忙的一学期又完毕了。回忆这学期的工作，我们教研组的老师们在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作方案，以新课程标准的根本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目的，以进步教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革实验，全面进步本组数学教学程度。现将本学期来的教研教学工作情况总结如下：本学期的教研活动方案以教诲处工作方案为指导，根据各年级特点，在征求了老师的意见后制定了实在可行的教研方案。方案本着务实的原那么，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了详细的施行措施，每次活动有内容、有中心发言人。1、交流讨论本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、课程标准，全面掌握本册教材的目的、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析^p和理解，定出了全期的教学方案，保证了教学的顺利进展。教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进展讨论，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。每位老师，平时教学中都严格要求学生有良好的学习习惯，训练到位，经常抓，并且经常交流，互相借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然获得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，有的孩子在许多方面仍然做的不够好：上课有的学生不认真听课、课上随意说话，这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯?2、搞好每周的教研活动。在每周的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的理论，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计谋，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析^p和研究，一起编写教案，准备课件。我们教研组在集体备课时，大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中进步认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采用理论与反思相结合的方法，每单元上完后大家都可以积极认真地进展单元教学反思。老师们可以畅所欲言，毫无保存的将自己教学中的成功经历与大家交流共享，教学中缺乏的地方大胆地说出，大家及时地讨论，提出应对的措施。3、上好教研课。本学期进展了全组示范课和年级组研讨课，李静老师上课之前深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，上出了自己的风格。为了上好教研课，老师提早说课并进展了3次试讲、修改教案、修改课件，组内老师不厌其烦、积极听课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮助修改完善，并把四年级《位置与方向》这节课作为第八联盟数学同课异构研讨课，老师在这次活动中获得了进步。每位老师在这次活动中都能积极参与，大力协助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，获得好成绩。4、认真听评课。每位老师都认真的听课和进展深化的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与缺乏之处，从而取长补短，受益匪浅。在进展组内互相听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，及本校老师的教研课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组老师的教学理论业务程度有了质的进步。5、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了三次作业、教案，在检查中看到本组老师可以认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和修改作业。6、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，教学辅助物进步学生的学习兴趣。16位老师运用本班多媒体教室之便，经常运用课件辅助教学，常常收到很好的教学效果。1、合理安排工作、学习的时间，进步学习和工作的效率。2、更好地做好对学生学习习惯的培养，进步教育教学的质量。3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。作为数学教研组的组长，我才能有限，教研活动程度和经历缺乏，在各位老师的支持和努力下完成了各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。总之，每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的进步，让教研组工作上一个新的台阶。初中数学老师教研工作总结报告篇十一光阴似箭，岁月如梭。20xx年第二学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资，及时理解课改动态，多渠道多方位获取信息，进步理论程度。1、加强课堂教学，进步课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备课;倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资共享。集体备课结合了各类教学资，优势互补，形成了教的合力，进步了数学教研组整体教学教研程度。在鼓励老师们创造