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文档简介

幼儿园大班教案《通讯工具》含反思一、教学目标1.了解常见通讯工具2.把握如何使用通讯工具3.培育良好的使用通讯工具的习惯二、教学重点1.认得移动电话、电脑、电视等常见通讯工具2.把握如何使用通讯工具三、教学难点1.理解如何安全、正确地使用通讯工具2.培育良好的使用通讯工具的习惯四、教学准备1.各种通讯工具图片2.移动电话、电脑、电视等通讯工具3.课件五、教学过程【导入】今日我们要学习一个很有用的东西，那就是通讯工具，你们知道通讯工具是什么吗？老师手持图片，让孩子们说出图片中的通讯工具名字。【讲解】老师引导孩子们了解每个通讯工具的使用方法，并渐进式的告知孩子们使用通讯工具的小技巧和常见问题。1.移动电话（1）.认得移动电话图片，引导孩子们说出移动电话是什么？（2）.说明移动电话的作用和用途。（3）.如何使用移动电话：打电话、发送短信、拍照片、玩游戏等。2.电脑（1）.认得电脑图片，引导孩子们说出电脑是什么？（2）.说明电脑的作用和用途。（3）.如何使用电脑：开机、登录、打字、上网、拍照等。3.电视（1）.认得电视图片，引导孩子们说出电视是什么？（2）.说明电视的作用和用途。（3）.如何使用电视：开机、调频道、调亮度、音量等。【练习】老师放出访用通讯工具的小任务，如播放一段视频，让孩子们各用一个通讯工具观看。看完后，引导孩子们讲解本身用的是哪个通讯工具以及观看视频的感受。【归纳总结】老师询问孩子们是不是对通讯工具有了更深的了解，孩子们可以用本身的话叙述本身今日的收获，学到了哪些学问。【拓展延长】为了让孩子们加深对通讯工具的理解，老师可以邀请家长来呈现如何使用通讯工具；也可以让孩子们操作通讯工具来练习发送邮件、通话等操作。六、反思本课的教学建立在孩子们已经较为了解通讯工具的基础上打开，教学设计也充分考虑了孩子们的喜好和实际情况。但是，在实施的过程中，还存在一些值得反思和改进的地方。首先，课堂时间布置方面应当更为合理，保证孩子们可以充分地参加到课堂中来，同时课堂内容也更加鲜明明确。其次，在教具准备方面还有所不足，如电视、电脑等教具不便于带入课堂，同时图片的逼真度也还有待提高。最后，针对孩子们使用通讯工具时简单产生的不良习惯，应当在课堂中加

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