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文档简介

小班科学活动——虫虫怎样回家《虫虫怎样回家》教案

小班科学《虫虫怎样回家》教案主要包含了活动意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，仿照虫类飞、爬、跳，按运动方式分类，适合幼儿园老师们上课，快来看看《虫虫怎样回家》教案吧。

活动意图

动物对幼儿天生就有一种吸引力，小班孩子对虫类有深厚的爱好，结合幼儿的认知特点，开展了本次活动《虫虫怎样回家》。

通过观看、沟通、仿照、操作等学习方式来熟悉虫类的运动方式，满意孩子的奇怪   心与求知欲。

活动目标

1.仿照虫类飞、爬、跳。

2.按运动方式分类。

3.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5.培育探究自然的爱好。

活动预备

1.虫虫的运动方式课件，透亮     大塑料瓶三个（瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案），虫类粘贴卡（蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈）。

2.熟悉常见虫类。

活动过程

一、导入

认真看看都是谁？

二、探究活动

1.虫类运动方式——爬。

播放课件，熟悉这个虫吗？在哪里见过？它怎样走路？还有哪些虫是爬来爬去的？仿照它爬的样子。

2.虫类运动方式——飞。

播放课件，熟悉它吗？在哪里见过？它怎样走路？还有哪些虫是飞来飞去的？仿照飞行的样子。

3.虫类运动方式——跳。

播放课件，谁来了？它怎样走路？在哪见过？还有哪些虫是跳着走路的？虫虫还会怎样走路？

小结有的虫会爬，有的虫会飞，有的虫会跳。

三、分类活动

出示透亮     大塑料瓶，幼儿操作虫类粘贴卡片，根据虫类运动方式尝试分类。

延长活动

探究其他动物的运动方式。

家园共育

家长带领孩子收集、熟悉身边常见的虫类，知道它们的名字，观看它们的运动方式。

科学学问

虫类的基本运动方式为飞行、跳动、爬行，有许多的虫类会综合运用这三种运动方式，如蝴蝶既会飞行又会爬；蚂蚱会跳、会飞、会爬。

伴随幼儿的认知力量成长，老师可以引导幼儿渐渐发觉虫类运动方式的多样性，满意幼儿的奇怪   心。

活动反思

本次活动结合小班幼儿的生活阅历和特点，活动爱好深厚，能乐观描述自己的发觉。

通过让幼儿探究、仿照虫类的运动方式，利用饮料瓶制作分类记录单，引导幼儿初步尝试分类，体验嬉戏的欢乐。

在探究活动中，既感知了生物运动方式的多样性、仿照了各种动物行为，又能够辨别生物种类的相像和

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