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文档简介

幼儿园小班区域游戏教案：生活甜蜜蜜（通用）

幼儿园小班区嬉戏方案生活甜美

活动目标

1.引导幼儿用各种材料制作饼干糖果。

2.培育孩子的社交互动技能。

活动预备书角放上饼干和糖果的各种图片手动区域预备果酱皱纹纸海绵纸橡皮泥制作饼干糖果。

娃娃屋使用生产的饼干糖果来款待客人。

活动程序

首先，导入会话。

1.让孩子谈谈与他人相处的感受。

老师今日，在区域活动方面，今日我们区域活动的主题是甜美。

孩子们有自己的伴侣。

你喜爱你的伴侣吗？你觉得和你的伴侣有什么关系？你喜爱老师吗？您对与老师学习和玩嬉戏感觉如何？

2，答案孩子的答案。

老师总结与伴侣和老师一起玩嬉戏和学习技巧，共同生活真的很好，感到特别幸福和欢乐。

其次，介绍每个领域。

1，娃娃回家。

老师今日，我们的娃娃屋预备了许多糖果，看看有没有糖果？（棒棒糖，花衣中的糖果）今日，孩子们到达娃娃屋后，他们安排了一个好的角色，可以扮演小仆人和客人。

孩子们成为小仆人并款待客人。

2.实践区域。

老师在手册区，老师预备了包装糖果和其他手工制作材料的材料。

他给小动物喂食。

孩子们可以选择喜爱的材料，也可以和好伴侣一起玩。

喂养动物时要留意食物。

彩色圆形糖和豆类用于喂养娃娃，娃娃用于喂养娃娃。

（提示孩子留意所用材料的平安性）

3.阅读区。

老师我在阅读区预备了一本新书供孩子们看！你喜爱和书本做伴侣吗？我们肯定要爱这么美丽的书，按老师的要求读书，用小手拿书，拇指食指捏住书的下角，看着封面！看看书中好玩的东西！

第三，组织儿童进入该区。

1.提出区域规章。

老师进入该区域时，娃娃屋入口处和阅读区有小脚踝。

当你进去时，把鞋子放在小脚踝上，小脚踝被隐蔽起来。

这意味着该区域已满，不再进入。

当老师放好音乐时，孩子们快速组织该区域的玩具，将它们放回去，然后将它们带入并将它们放回到兔子的篮子里。

不要在该地区大声呐喊。

2.老师参观指导幼儿开展区域活动。

第四，清理材料并结束嬉戏。

小孩进入小区总结看状况，

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