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文档简介

幼儿园小班教案《小蛇多多》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小蛇多多》带反思

小班教学方案《小蛇多多》包括对适合小班同学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以认真观看图片，尝试更完整地表达自己的想法，阅读故事，初步把握故事的内容并悄悄地听老师同伴的表情。

为了在小组中表达自己的想法，让我们看一下幼儿园班003010，对课程方案进行反思。

活动目标

1，阅读故事，并初步把握故事的内容。

2，可以认真观看图片，尝试更完整地表达自己的想法。

3，能悄悄地听老师同伴的表情，并情愿在集体中表达自己的想法。

4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。

5，可以简洁地重复故事。

教学重点，难度

孩子们可以重复讲故事的内容，可以理解他们不会把食物弄乱，否则肚子会不舒适。

活动预备

两张教学图片，第一张（一般的蛇）其次张（清晰地凸出食物轮廓的小蛇）对应的水果卡孩子的书

活动程序

1.展现两张图片进行比较。

引导孩子猜故事。

老师显示图1，这是谁？（许多小蛇）

图2，嘿！小蛇怎么了？看它的肚子，发生了什么事？

2.在孩子读书的时候，老师指导孩子看故事。

1.谁在屏幕上？（妈妈太多了）

2.母亲是谁？多少钱？（大的是母亲，小的是许多。

）考虑一下，母亲在说什么？

3.老师小蛇走了许多路，看到了什么？（看一个大香蕉）它是怎么做的？（吃一口）老师走路和走路，看到了什么？（一串葡萄）它是怎么做的？（吃点东西）老师引导孩子们逐一阅读相应的图片，以了解蛇吃了哪些水果？

3.再次呈现其次幅画，并得出从前的猜想发生了许多事情。

孩子们的争论吃得更多，吃得更多。

你吃了什么？水果图片依次为苹果，香蕉，葡萄.

4.角色扮演老师扮演许多母亲，孩子们依次扮演蛇和其他水果。

依据故事情节完成角色扮演嬉戏

五。

依据图片的幼儿。

讲故事。

教学反思

该活动基本上达到了教学目的，孩子们可以认真观看图片并尝试表达自己的想法。

老师和孩子们可以很好地沟通。

假如再次上课，我认为在扮演角色时，应当允许孩子们自由发挥。

例如，不肯定要吃水果。

您还可以扩展到其他区域。

让孩子们明白，无论他们吃什么，他们都应当能够停止。

小型百科全书蛇是四

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