人教部编版二年级语文下册课件要是你在野外迷了路

二年级-下册-第六单元17课题：17要是你在野外迷了路难点名称：学习大自然中辨别方向的方法，留心观察，发现科学，保护自然。目录CONTENTS导入知识讲解课堂练习小节猜猜这幅图看地图如果小兔子在野外迷路了，怎么辨别方向呢？导入没有地图小兔子又该怎么办呢？指南针

山羊说：“我有一个好办法，用指南针吧。”我们一起来回忆帮助慌张向导稀稠沟渠准确分辨指南针

柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。二、初读课文，理清顺序。2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。蒙：秃宝盖下不要丢掉一横。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）1、给合课文上的图片来认识“孤零零”“严严实实”“转来转去”在文中所有的效果。2、根据课文内容填空：1、生字表4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？一、教学目标通过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。找一找

课文讲了哪些“天然指南针”？

知识讲解我来读，你来听1．它们如何辨别方向？2．你学会了吗？课文解读要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。比喻指大自然中的自然现象26科利亚的木匣④文章哪几段写的是这些内容？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？小学语文教案篇43、我们要学习安培的什么？１课时。【教学重点、难点】全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。孤零零、成果、震惊、大坑、陨石过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？2、介绍李四光：(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)第一课时点红促使桃花开放。品读课文大自然中的“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的呢？轻声读课文第2-5小节，然后在小组里讨论。课文解读太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。忠诚可靠带路的人请同学们结合生活实际说一说太阳是如何给我们指点方向的？由图入文剖析课文，探究原因

从哪里看出太阳是忠实的向导？

太阳每天都是从东方升起，西方落下，中午的时候在南边，是可以信任的、可靠的，所以说是忠实的向导。课外小拓展忠实的（向导）忠实的（朋友）忠实的（观众）忠实的……天上星星那么多，哪颗是北极星呢？先看北斗七星，把北斗七星勺边上的两颗小星连起来，从勺口方向延伸至两颗小星距离约5倍处，那颗最闪亮的星就是北极星。北极星要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。品读课文，深入探究大树是怎么为我们指点方向？枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。茂密稀疏稠的反义词稀思考：树叶的稀稠和阳光有什么关系？树的枝叶稀稠和太阳光照射时间长短多少有关。南面受太阳光照射多，树叶茂密；北面由于受遮挡，光照较少，树叶长得稀。稠稀南北细读课文，感悟其中沟渠里的积雪是怎么指点方向的？细读课文，认真探究沟渠里的积雪到底是怎么指点方向的呢？

沟渠里积雪南方太阳光照射时间比较长，所以雪化得比较快。一起来学习，最后一小节要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。首尾呼应告诉了我们找到天然的指南针的方法：细细观察，多多去想。结构梳理要是你在野外迷了路中午：太阳（南）树影（北）黑夜：北极星（北）阴雨天：枝叶稠（南）枝叶稀（北）雪后：沟渠里的积雪化得快（南）化得慢（北）天然指南针为你指方向课外小练笔

仿照课文的写法写出你所知道的大