三年级语文下册课件海底世界课件部编版3

海底世界

你可知道，大海深处是怎样的吗？默读课文读准字音，读通句子，标出自然段序号我会认扫清障碍窃窃私语

警报

肌肉

章鱼

细胞海藻长达储量金属

你可知道,大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。问：答：

你可知道,大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。问：答：

你可知道,大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。课文的（）—（）自然段回答了这个问题。26

奇异

丰富波涛澎湃

海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。比喻

ɡuān宝盖头益宽，盖主其下部竖偏左易写错官波涛澎湃依然宁静

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

中心句海底是否没有一点儿声音呢？不是的。像这样自问自答的句子，叫做设问句。

海底的动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音。拟人景色奇异窃窃私语：背地里小声说话。

宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。海底的动物常常在（），只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），还有的像（）……窃窃私语嗡嗡啾啾汪汪在打鼾有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……排比和比喻同时使用各种各样的声音，反映出海底的奇异。窃窃私语思考：它们会说些什么呢？它们的声音又是如何的呢？你可知道，海底的声音有多奇妙吗？有的像公鸡一样(

)；有的像小羊一样(

)；有的像青蛙一样(

)；有的像一样()；有的像一样()。先总述后分述喔喔咩咩呱呱鸽子咕咕小鸡叽叽

你可知道，海底的声音有多奇妙吗？有的像公鸡一样喔喔；有的像小羊一样咩咩；有的像青蛙一样呱呱；有的像鸽子一样咕咕；有的像小鸡一样叽叽……仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，……”为开头，写一段话。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。先总述后分述上部小，中间撇那舒展，下部3撇依次渐长易写错参海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。shēncēncān（海参）（参加）（参差不齐）参

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。作比较、乌贼章鱼

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。推

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。动物名称动作方向活动特点海里的动物各有各的活动特点：爬游喷巴前进，慢前进，很快后退，快随船而动海参梭子鱼乌贼、章鱼贝类它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。景色奇异植物差异很大海底的植物差异也很大。中心句色彩大小单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。差异：区别;不同。chàchāchāi差不多差别出差差色彩多样形态各异5．课后练习：用“不是……而是……”造句。①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？小学语文教案篇6词语解释①生交流看到的画面。⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。三、朗读指导这精巧的仅仅是这四处吗？（色素的配合，身段的大小一切都很适宜。）练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。词语解释3、那两个学生都学有所成吗？2．指名分段背课文。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”植物色彩多种多样，有（），有（），还有（），它们的形态各不相同，小的要借助（），大的有几百米。显微镜才能看清楚红色的紫色的褐色的五颜六色的海底植物第五自然段时从()和（）两方面写海底之物的差异。色彩大小刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。物产丰富矿物丰富自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。和课文开头前后照应。在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气，有停顿，给读者思考的时间。朗读使用了举例子，列数字等说明方法的句子时，要注意重读。读最后一自然段要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。朗读指导（课后第一题）⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?2．男女生比赛读词语。（三）习作①追问：精巧在哪？5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。齐读。1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。3、有感情地朗读课文。2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。（1）晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?沉默不语：不说话。（1）孔子为什么要拜师？1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。（4）假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注哪些信息？小学语文教案篇5１、读准生字、新词的字音。过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？《15、晚上的“太阳”》（1）孔子为什么要拜师？1、认识“坑、考”等6个生字，会写“着、藏”等14个字。能正确读写“奇怪、着名”等20个词语。海底（）；海底（）；动物（）；植物（）；海底（