人教部编版识字画语文一级上册课件

猜猜这是什么？两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。6画第一课时同学们看一看图上有什么？远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。山花水鸟用圆圈出诗中描写的景物。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。yuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuā

háizàirénláiniǎobùjīnɡ远yuǎn近jìn还hái你想用什么方法记住这些生字呢？加一加：辶＋元＝远辶＋斤＝近辶＋不＝还还有哪些字可以用加一加的方法来记?识偏旁

第一笔是点,第二笔是横折折撇,第三笔是平捺。“辶”是“走”的变形,多与走路或路有关。走之旁辶还远近来lái色sè无wú听tīnɡ有什么好方法可以记住这些生字呢？换一换：米+一=来天-+乚=无爸-父+⺈=色近-辶+口=听识偏旁

第一笔是撇,第二笔是横撇。通常在字的上部。斜刀头⺈色角兔读古诗，找出诗中的三对反义词吧！远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。yuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuā

háizàirénláiniǎobùjīnɡ画huà远——近无——有来——去有yǒu声shēnɡ

去qù右无口(),下藏“月”。眉来眼去(),招来一“士”。从所在地到别的地方去(跟“来”相对)书写提示：竖钩写在竖中线上,横撇不要写成两笔,第四笔捺伸展。独体结构②你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。教材分析3．作业：听写本单元的词语。一、揭示课题，导入新课《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。一、谈话导入课题4、通读全文，整体感悟。（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。2.看到课题，你想到了哪些诗句。教学建议（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。）小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”书写提示：两横上短下长,竖在竖中线上,撇折和点呈三角形。上下结构书写提示：两横间距适中,竖写在竖中线上。独体结构书写提示：撇起笔偏右,竖从撇上起笔,在竖中线上,顿点有力。独体结构1.订正本课预习卡2.熟读生字，正确朗读课文。第二课时远近还来无色听辶⺈一字开花听讲听说听见听写听话听声音大声风声笑声无声声来信原来上来回来未来来颜色黑色红色绿色白色色你从哪些地方看出这是一幅画?说说与生活中看到的情景有什么不同。大自然中,远看山是没有明亮的颜色的,近听水是有声音的,春天过去了,花儿也就谢了,人走过来,鸟儿会惊吓得飞走。但画中,远看山还是有明亮的颜色,近听水却没有流动的声音,春天过去了,花儿不会凋谢,人走来鸟儿也不会惊吓得飞走。《画》中描述“近听水无声”“春去花还在”“人来鸟不惊”现实生活中水流动是有声音的。现实生活中很多花在春天开放，等春天结束，它们就谢了。现实生活中人走近鸟儿，鸟儿会受惊飞走。生活中所见你能根据真实生活中的情景改改这首诗吗？远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。你能根据事物的名字和插图读一读含有这个名字的古诗句吗！远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。山水花鸟背诵古诗远看/山无色↘，近听/水有声↘。春去/花不在↗，人来/鸟儿惊↘。·