古代诗歌散文欣赏《书愤》演讲教学1课件

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被金兵占领着的中原领土，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。学习目标：

1、品味诗歌语言，感受诗歌意蕴美

。

2、鉴赏诗歌的表现手法。

3、领悟诗人的思想感情，学习陆游的爱国热情，对国家的责任感。

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陆游，字务观，号放翁,我国古代著名的爱国诗人。

少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。中年时，陆游由朝廷任命赴前线参加抗金斗争。在政治斗争中，陆游屡遭朝廷投降派的排挤、打击，两度因力主抗金而被罢职。晚年退居家乡，但收复中原的信念，始终不渝。陆游的诗今存9300首。他是我国文学史上存诗最多的诗人之一。陆游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体。

古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]写作背景

《书愤》写于宋孝宗淳熙十三年（1186），此时他已是61岁的老人。从淳熙七年起，他罢官在家闲居了5年，直到这一年春天，又被起用，这首七律即写于此时。书愤陆游古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]

“早岁那知世事艰”中的“那”读上声，“那知”重读。“中原北望气如山”中“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”语速稍快，语调激昂，显其豪壮。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”句中“空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读，结句降调。朗诵：感情基调把握古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]解题书：写愤：愤懑，悲愤

古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]以意逆志古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山①“世事艰”指什么？②“中原北望气如山”的正确语序是“北望中原气如山”，这句暗示了诗人什么样的愿望？暗指投降派把持朝政，抗金复国的历程是如此的艰难。

欲图收复失地。

首联回忆过去，诗人早年雄心勃勃，豪情满怀，以为驱逐侵略者，收复失地，指日可待。古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。

古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑“塞上长城”：诗人用典。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“（你）自毁汝（你的）万里长城。”陆游引用此典的用意是什么？

“塞上长城”，檀道济的典故点明诗人之志。“空自许”，跟“世事艰”照应，是对自己壮志难酬的愤慨，也是对投降派的愤怒指责。

古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

用典明志。包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。表明他至死也不会放弃恢复中原之志，也表达了怀才不遇，报国无门的感慨。

诸葛亮坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天下，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可与相提并论呢？

古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]结合具体诗歌讨论：

⑵本诗运用了什么表现手法，抒发了怎样的感情？请具体分析⑴前两联叙事，刻画了一个怎样的诗人形象？古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]⑴前两联叙事，刻画了一个怎样的诗人形象？追忆青壮年时期的豪情壮举，刻画了一个雄心勃勃、浩气如山的爱国志士形象。古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]运用对比：昔年之壮举与今日之衰颓，“塞上长城”之理想与“世事艰”之现实，诸葛亮之积极进取与南宋统治者之苟且偷安抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。

借用典故：“塞上长城”“出师表”的典故⑵本诗运用了什么表现手法，抒发了怎样的感情？请具体分析古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]书愤早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。“书”早年恢复中原之志。“书”往昔抗金胜利之役。“书”如今年事已高、壮志未酬之情。“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。对比用典古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]主旨

诗人借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]再读诗歌体味作者感情古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]十一月四日风雨大作（68岁）

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

诉衷情（70岁）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！

陆游诗作古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]

辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。

谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。

—梁启超《读陆放翁集》古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]课后作业：1、《临安春雨初霁》与此诗作于同一年，诗中也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗的表现重点和诗歌风格上的差异。2、背诵《书愤》《临安春雨初霁》古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？

昨夜在小楼里听到春雨声，深巷中明早定会有人叫卖杏花。

闲来无事，在短纸上歪歪斜斜地练习草书，晴天在窗下坐着品味那名茶。

莫感叹洁白的衣服会被风尘染，来得及清明时节回到家。

流露出作者对官场生活的淡漠心情。古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]古代诗歌散文欣赏《书愤》ppt演讲教学[1]

这首诗是《书愤》的同期作，但风格不同：《书愤》严肃而激愤，这一首则不乏诙谐意味。这种诙谐其实是以轻松的形式来表达