心理咨询师考前理论总复习课件

心理咨询师考前理论总复习心理咨询师考前理论总复习心理咨询师考前理论总复习心理咨询师考试答题指导物品上的准备证件身份证、准考证答题工具:钢笔/签字笔/圆珠笔、2B铅笔(削好的)2支或以上、小刀、橡皮。辅助工具:手表、食物、水初中化学作为一门启蒙学科，要为学生以后的化学学习打下基础。初中化学会直接影响学生高一的化学学习情况，所以，初中化学教学的重要性不言而喻。如何有效地提高教学效率，在短时间内高质量地完成教学任务是很多老师都在思考的问题。笔者针对初中化学的教学现状进行分析，提出了几点应对策略。随着我国素质教育的不断推进，社会对学生的基础教育愈加重视。初中化学是初中的重要教学内容，它的地位不容忽视。当下很多老师的教学重点都是提高学生的应试能力，却忽略了学生的学习兴趣和学习能力。一、初中化学教学现状1.老师处于主导地位，学生被动接收知识初中化学课堂中大多是以老师为主体，学生只是被动地接收知识。老师是课堂教学中最主要的角色，忽视了学生的学习感受，降低了学生学习化学的兴趣与积极性。课堂中也没有师生之间的互动，课堂死气沉沉。学生对学习没有兴趣，在学习的时候自然就提不起精神。老师提问题，学生给不了相应的回应，课堂很难进行下去。2.过于重视理论知识，忽略实验教学的重要性化学是一门以实验为基础的自然科学，但是在初中化学教学中，安排学生自己动手做实验的机会并不多。实验教学是化学教学的基本手段，它可以让学生在实验过程中发掘问题、解决问题，进而把课堂上学习的理论知识掌握得更加牢固。有的老师会在课堂中播放化学实验的教学视频，看似很不错，又节约时间，但实际上，学生的实验动手能力远远没有得到锻炼，另外，学生自己做实验还可以培养学生自主探究的学习习惯。3.老师讲授知识无法与生活联系初中化学教学中，老师无法把课本上的化学内容与实际生活相结合，学生不能把自己在课堂中学习的化学知识应用到生活中，就不能理解化学的实用性，降低了学习化学的兴趣与积极性。另外，学生不感兴趣，就不能完全接受老师课堂上讲授的全部内容，在学习过程中知识就会存在漏洞，不能完全理解化学这门学科的魅力。二、提高初中化学教学水平的策略1.把课堂还给学生，让学生成为主体传统的课堂都是老师在讲，学生听课、记笔记，没有参与到课堂中来，学习积极性不高。因此，在教学中，老师要把课堂的主体地位还给学生。在课堂中，老师可以将班级学生分成若干个小组，给每一组安排不同的学习任务。小组内部要互相讨论，得出结果，再与其他小组进行交流。这样学生就会参与到化学教学中来，使课堂“活”了起来。最后老师要对每一组的结论进行评价，对优秀的小组可以给予奖励。2.加强实验教学实验是化学教学的传统方法，也是化学教学的核心。在理论课堂上，老师要详细讲解实验内容，让学生认真了解每一个化学反应的全过程，知道每一步反应的温度、颜色等，然后去实验室进行理论验证。在实验过程中，老师要认真监督，确保每个学生都按正确的方法进行实验，注意实验安全。实验教学更加直观，有利于学生更好地掌握化学知识，同时又可以锻炼学生的动手能力。3.在教学中注重理论联系实际老师在课堂中要注重化学知识与实际生活的联系。比如：遇到火灾的自救方法，清理生锈的刀具等。让学生了解到化学的实用性，生活中处处充满化学，激发学生的学习兴趣。初中化学教学中存在一些问题，只要我们老师有针对性地进行分析，进行教学改革，加强学生实验训练，理论与实际相结合，就能有效地提高教学质量，提高学生的化学成绩。一、农村中学后进生教育的意义自2009年课程改革强调德育为首以来，育人为本，努力促进学生全面发展，以人为本的素质教育理念日益深入人心。但是目前，我们的教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业和心理负担过重的情况；存在着重视智育，忽视德育、体育等，学生得不到全面发展的情况；存在着只重视考试成绩，扼杀学生的学习兴趣和创造精神、实践能力的情况。潜能生的人数虽然不多，但其不论对学生群体还是个体来说，对学生的身心都有着不可忽视的潜在影响，所以做好当前农村中学潜能生的教育有着不可估量的实践意义。二、后进生个案情况张三，男，14岁，平时不爱说话，性情乖张孤僻，现就读于江苏省江都市小纪镇高徐中学。通过半年多的调查分析，张三在学习和生活上主要存在以下几个方面的问题：①纪律方面：自由散漫，日常行为欠佳，自我意识较强、自律性较差，做事情我行我素，不会考虑别人的感受。②学习方面：学习目标不明确，缺乏兴趣和求知欲，上课无精打采，注意力不集中。③思想行为方面：经常旷课，破坏课堂纪律；上网吧、打游戏；好冲动，有过激行为。认为老师有偏见，家长不理解他，自暴自弃，对生活抱无所谓的态度。④人格方面：倔强、易冲动；不愿受拘束；爱吹牛、狡辩；挑衅、惹是生非；缺乏责任感和义务感；存在不正常的逆反心理。张三出现今天种种不健康的行为，作为人类灵魂工程师，我们难辞其咎。我们有责任帮助张三摆脱困境，让他敞开心扉重新融入集体，身心得到健康快乐的发展。三、后进生教育转化的实践探索1.发掘潜能，返璞归真加强中小学学生体育锻炼不仅能丰富学校文化，而且有益学生身心健康，对于缓解学习压力有很大的帮助。正因为校园有这样的活动机会，才让我捕捉到张三的闪光点，让我对他的教育有了更多的灵感。学校每年都安排八年级学生参加校外实践活动，张三积极自发组织同学安排文娱晚会节目，张三自告奋勇报了唱歌和小品表演两个节目，从中我发现原来张三还有艺术的天赋。在劳动、工艺活动中，张三也随着大家一起参与劳动，如烹饪包饺子、火箭制作等，在两天的实践活动中，张三表现格外积极，与校内学习中的他判若两人，让我对他刮目相看。我想世界上有一种力量并不是老师言传身教的，张三的健康成长离不开生活本身对他的教育。我们应该创造更多的良好机会，留给张三更大的空间让其发展，让张三的精神生命自由发展。2.赏识教育，优化学习（1）激发学习兴趣，让张三乐于学习。兴趣是最好的老师，是成功的先导，是激发后进生主动学习的内驱力。我从丰富多彩的课外活动中具体了解到了张三的特长、爱好、兴趣。根据不同情况，一方面鼓励他发展已有的兴趣，然后逐步从课外转到课内教育，从艺体方面转到书本里面；另一方面指导帮助张三确立前进的目标。另外，课堂教学中设计有利于他发现和探索的问题，考试时设计他感兴趣并能正确回答的试题，使之体会到成功的喜悦，提高努力的信心，激起更大的追求。（2）帮助张三养成良好的学习习惯和正确的学习方法。一方面，明确功用，练字练人。练字的过程，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起他的一种严谨的作风。经过两年时间的训练，张三在练字上有了很大的进步，不但书写认真，字迹整齐，而且连同他的心性也有了很大的改善。另一方面，让张三积极参与教学活动，形成成功期待。要打破课堂里中上等学生“一统天下”的局面，为后进生的发言留有“一席之地”。为此，要求教师在课堂提问时，面对后进生回答不理想也要让他把话说完，给予耐心的指导。只有在课堂上有成功的体验，才能增强学生学习的自信心，最大限度地调动学生的非智力因素，提高学习效果。加强德育，内化品质也是至关重要的。文明行为，贵在实践。经过一年的跟踪文明礼仪教育，张三成为了一个讲文明、讲礼貌，尊敬师长，与同学和睦相处的好孩子。经过三年的有效配合，张三由一个不爱学习的孩子转变为一个积极进取、热爱学习的孩子。3.后进生教育实践的反思由以上教育实践反思得出：只要我们老师能平等地对待每一个学生，承认差异，发展差异，实施合理、有效的教育策略教育后进生，一定能培养出一个个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人，实现每一个学生的人生价值。心理咨询师考试答题指导物品上的准备证件身份证、准考证答题工具:钢笔/签字笔/圆珠笔、2B铅笔(削好的)2支或以上、小刀、橡皮。辅助工具:手表、食物、水鉴定考试规程职业等级鉴定內容|题型题量签影方「原始配分成绩比例‖职业道德理)选择题15题卡作答专业能力技选题10题卡谷10183案辆问答题4紙笔作答102心理职业道德咨询师理/选择题15题卡作答专业能力技能选择题10题卡作答1060案例问答题8纸笔作谷10评审论文撰写口头答辩|1010考试范围三级1)《基础知识》教材中所有章节单元中的知识2)三级《操作技能》教材中各章节单元中的“相关知识”中的知识点二级1)《基础知识》教材中所有章节单元中的知识点2)三级《操作技能》教材中各章节单元中的“相关知识”中的知识点3)二级《操作技能》教材中各章节单元中的“相关知识”中的知识点复习方法3、紧紧围绕教材,结合《习题集》,理解和记忆知识点,查遗补漏●1)先按章节通读教材,按各单元理解和梳理主要知识点,至少一遍●2)每章通读完毕后,再按章做《习题集》里的相应题目,不要看答案3)每章习题做完后,再对照书和习题集的参考答案,找到自己犹豫的题目、做错的题目,做好记号。4)再根据做好记号的题目所考査的知识点,逐一看教材、加深理解。●5)《习题集》中的参考答案可能有错误,出现疑问时应以教材为主应试技巧1、考试时,注意单选题要抓准,多选题要勇敢,操作技能考试时,在把握前述原则的基础上,要迅速进入案例问答题的作答。二级鉴定考试,起决定因素的是单选题和案例问答题切勿在不确定的多选题上多耗时间,耽误了整个考试。应试技巧2、在第一次作题时,先做会的题,不会的先空过(注意空题时在答题卡上不要错位答题)所有的答题卡都要答上,避免空题,可以用猜测法、排除法等等。对拿不准的题和空题可在前面做标记,回头再细想。应试技巧3、单选题,只有一个答案是正确的。多选题,有2个以上答案是正确的。操作技能的案例选择题为混选题,一般在每个题目之前表明此题为单选还是多选,做题时要注意审题。4、选择题答题方法●顺推法:根据记忆推断排除法:排除不正确答案(与顺推法结合使用)对比法:将本题与相关内容进行对比,将答案之间比较出不同点再分析感觉答题卡填涂注意事项考试均用答题卡,第一科考试时需填答125个题,科考试时需填答100题。提示大家注意答题卡题号,不要对错了。建议第一种方式:答题时,先在试卷答案上划“对号”,答完20题后可再统一涂答题卡比较省时,但一定要看题号对应好,隔一段时间涂一段卡,避免来不及涂答题卡的现象第三种方式:许看题决奮管卡相位里划杯盃2铅笔,削成“鸭嘴型”。在填涂答题卡时要注意的问题:准考证号一定写对个别考生出现多写、少些、错写的现象)。在答题过程中保持答题卡的平整,不可折(否则机器不读)涂卡时不可过重,以免纸面出现凹凸现象。案例问答题技巧●先阅读案例,对案例有个大致的了解,在案例中圈画出重点内容,如时间(注意时间为症状或问题的始发时间)、症状或表现、临床资料:成长史、家族史、疾病史、婚姻史、家庭关系躯体检查、心理测评