七年级语文部编版下册《孙权劝学》练习课件

七年级下册古文精练第4课孙权劝学名句默写1._____________，________________，大兄何见事之晚乎！2.面对吕蒙的托词，孙权没有以权压人，而是提出了“______________，___________”的读书要求，再用“__________________，__________________”现身说法，指出了读书的好处。士别三日即更刮目相待但当涉猎见往事耳孤常读书自以为大有所益字词解释（一）解释下列句子中加点词语的意思。1.卿今当涂掌事_________________________________2.蒙辞以军中多务________________________________3.孤岂欲卿治经为博士邪___________________________4.但当涉猎_______________________________________5.见往事耳_____________________________________6.孰若孤______________________________________当道，当权事务难道粗略地阅读了解谁7.蒙乃始就学__________________________________8.及鲁肃过寻阳_________________________________9.卿今者才略_____________________________________10.非复吴下阿蒙____________________________________11.即更刮目相待____________________________________12.何见事之晚乎_____________________________________于是，就经过才干和谋略不再是另，另外知晓事情（二）文言词汇选择题。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A.蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去B.卿今当涂掌事/当窗理云鬓C.但当涉略/但闻黄河流水鸣溅溅D.见往事耳/见其发矢十中八九1.【解析】A.推托/辞别；B掌管，主持/对着；C只；D.了解/看见。C2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A.蒙辞以军中多务/未尝稍降辞色B.孰若孤？/徐公不若君之美也C.见往事耳/不见曦月D.卿今者才略/两岸连山，略无阙处2.【解析】A.推托/言辞；B比得上；C.了解/看见；D.谋略/与“无”连用，意为“毫不”。B句子翻译1.蒙辞以军中多务。______________________________________________________2.孤岂欲卿治经为博士邪！______________________________________________________3.但当涉猎，见往事耳。(2019郴州)______________________________________________________吕蒙以军中事务多为由来推托。我难道想要你研究儒家经典当学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！(2019深圳)____________________________________________________________________________________________________________5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！____________________________________________________________________________________________________________你现在的才干和谋略，（已经）不再是当初那个吴县的阿蒙了！人分别多日，就要重新用新的眼光看待（他），长兄知晓事情怎么这样迟呢！“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，突出鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙判若两人的变化，表现吕蒙因“学”为才略带来的惊人长进。主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去但当涉猎，见往事耳。他对国家、朋友，都是如此尽心。蒙乃始就学__________________________________当时吕蒙屯军与成当、宋定、徐顾非常靠近，这三位将军战死后，他们的儿子都还很小，孙权想把这三人的兵权全都给吕蒙。卿今当涂掌事_________________________________孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。你现在的才干和谋略，（已经）不再是当初那个吴县的阿蒙了！不能以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？（内容理解）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________虎熊一样有野心的人，怎么能不事先定好应急方案呢?”于是吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案。________________________________________________________________________________________________________________面对吕蒙的托词，孙权没有以权压人，而是提出了“______________，___________”的读书要求，再用“__________________，__________________”现身说法，指出了读书的好处。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。卿今者才略/两岸连山，略无阙处蒙辞以军中多务________________________________内容理解（一）内容理解简答题。1.孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的？（内容理解）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”相推托时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤？”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推托，“乃始就学”。2.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（内容理解）____________________________________________________________________________________________________________因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志趣相投。3.文章题为《孙权劝学》，围绕“劝学者”和“被劝者”进行叙述即可，为何还会出现“鲁肃”这个人物？（写作方法）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鲁肃的出现是运用侧面描写的方法来表现吕蒙的学有所成。以鲁肃开始见到吕蒙时的惊讶到后来的赞赏，表现出吕蒙惊人的进步。4.课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？（内容理解）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。启示：不能因为事情多就放弃学习，坚持读书是有益的；要善于听取他人好的建议或意见；不能以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。（二）综合分析选择题。1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A.孙权劝吕蒙学习的话语言简意赅。他先告诉吕蒙读书的方法，再向吕蒙指出了学习的必要性，最后现身说法，强调了学习的重要性。B.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，突出鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙判若两人的变化，表现吕蒙因“学”为才略带来的惊人长进。AC.本文通过鲁肃和吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，十分生动，是全文最精彩之处。D.吕蒙在孙权的劝说下好学读书，才略得到很大的提升，得到了鲁肃的肯定与结交。这个故事也启示我们什么时候学习都不算晚。1.【解析】孙权劝说吕蒙学习，先向吕蒙指出学习的必要性，再指出学习的方法和目的，并且现身说法。”(于是鲁肃)就去拜访吕蒙。“三日”形容时间很短，“刮目”是指擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。卿今当涂掌事/当窗理云鬓最终，吕蒙无可推托，“乃始就学”。卿今者才略/两岸连山，略无阙处卿今当涂掌事/当窗理云鬓下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）________________________________________________________________________________________________________________孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。谋略/与“无”连用，意为“毫不”。虎熊一样有野心的人，怎么能不事先定好应急方案呢?”于是吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。与“其将固可袭而虏也”中的“固”同义。卿今当涂掌事_________________________________吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。及鲁肃过寻阳_________________________________鲁肃为之折服，与其“结友”。______________________________________________________”(于是鲁肃)就去拜访吕蒙。2.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A.孙权严厉批评了吕蒙不读书的理由，分别从“卿今当涂掌事，不可不学”“见往事耳”“孤常读书，自以为大有所益”三个方面来劝诫吕蒙读书。B.“士别三日，即更刮目相待”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙回应。“三日”形容时间很短，“刮目”是指擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。AC.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志趣相投，是鲁肃“与蒙论议”的余韵。D.本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富有情味，仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。2.【解析】孙权以循循善诱的亲切语气劝诫吕蒙读书，并没有严厉批评吕蒙。

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻①蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫④定？”因为肃画五鲁肃过蒙屯下策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启⑤顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（选自《三国志·吕蒙传》）

【注释】①轻：轻视。②虞（yú）：预料。③造次：轻率，大意。④豫：预先。⑤陈启：陈述。

【参考译文】鲁肃取代周瑜(为水军都督)，前往陆口驻屯，经过吕蒙所在的军营。鲁肃(当时)还比较轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显赫，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”(于是鲁肃)就去拜访吕蒙。酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽为邻对峙，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“到时看