三年级语文下册课件鹿角和鹿腿部编版4

课题：鹿角和鹿腿难点名称：了解故事蕴含的道理，对与故事有关的说法发表自己的看法1三年级-下册-第二单元第一课第一页，共23页。它告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲实用；美丽的东西不一定实用，而难看的东西有时会给人带来帮助。我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！道理：鹿角像珊瑚，可以使鹿更美丽，但差点让鹿送了命；再读5-7自然段，想一想：被狮子追赶后鹿对自己的角和腿态度上有什么转变？为什么？就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事!鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节第二页，共23页。在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，经过上节课的学习都很喜欢它，那么最喜欢它的什么?

今天我们就继续这篇有关鹿的课文。导入第三页，共23页。7鹿角和鹿腿第四页，共23页。上节课我们一起学习了字词，这节课我们继续学习《鹿角和鹿腿》，看看鹿怎么因为角险些丧命，却又因为腿，保证了性命。第五页，共23页。听老师朗读，把不会的音标在课本上。

丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”第六页，共23页。自由朗读课文，思考：课文讲了鹿的一件什么事？（结合课后第二题）一开始，鹿非常欣赏自己

，而

四条难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却害他

。欣赏难看的腿狮口逃生美丽的角抱怨差点儿送命知识讲解第七页，共23页。

读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？

故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事!第八页，共23页。运用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水的平静、清澈，也为下文鹿在水中看见自己的倒影作铺垫。疑问句表现鹿看到自己的影子感到惊奇。

有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”第九页，共23页。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：

“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”动作描写表现鹿的惊喜和兴奋比喻心理描写

发现自己的美丽后陶醉了第十页，共23页。

想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？

太好了！原来我是这么美丽高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！第十一页，共23页。

指名读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？第十二页，共23页。

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”不满意心理描写抱怨神态描写

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。第十三页，共23页。再读5-7自然段，想一想：被狮子追赶后鹿对自己的角和腿态度上有什么转变？为什么？第十四页，共23页。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？任何事物都有自己的长处和短处，我们看问题要全面。鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。“却”字表示转折，这句话写出了角给鹿带来了麻烦，为下文鹿对自己角的看法改变埋下伏笔。读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。在大森林里，有美丽的小鹿。所以，任何事物都有其两面性，不能单独而论。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！危险来了不满意因腿难看而郁闷鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。难点突破第十五页，共23页。写出鹿的腿细长有力，跑得快，所以躲开了狮子的追赶。这里体现了腿的作用。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。第十六页，共23页。“却”字表示转折，这句话写出了角给鹿带来了麻烦，为下文鹿对自己角的看法改变埋下伏笔。

就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。鹿腿在逃生中的作用第十七页，共23页。感叹句道理：鹿角像珊瑚，可以使鹿更美丽，但差点让鹿送了命；鹿腿细长有力，虽然难看，却可以帮鹿脱离险境。它们各有所长所短。美丽的东西不一定实用，而难看的东西有时会给人带来帮助。它告诉我们不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。任何事物都有自己的长处和短处，我们看问题要全面。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”第十八页，共23页。结构梳理狮子和鹿鹿角精致、别致—差点丧命鹿腿太细太难看—狮口逃生又要看到短处既要看到长处第十九页，共23页。学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁的说法是正确的。（课后第三题）

美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。课堂练习第二十页，共23页。

提示:1.鹿角