幼儿园主题活动方案

—幼儿园主题活动方案幼儿园的主题活动方案1

一、活动目标

1、在阅读、沟通春联活动中，感受春联的韵律美。

2、初步理解春联的含义和结构。

3、感受人们的美妙愿望。

二、活动准备：幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。

三、活动过程

1、明白贴春联是中国过年的民俗。

老师：小好友家是怎么迎接新年到来的家门口有什么改变

老师着重引导幼儿留意观看自己的春联。

2、幼儿介绍自己带的春联，明白春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。

老师：你家的春联内容是什么是什么意思你发现春联有什么特点了吗

3、通过商量春联的.内容，激发幼儿主动向上的生活看法。

老师：你喜欢谁带来的春联为什么

四、活动建议

五、活动延长：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家赏识。

幼儿园的主题活动方案2

一、生成原因：

我园开展共享阅读已经好几年了，精致的读本以其颜色艳丽、内容丰富的画面，精彩的语言文字深得孩子们的宠爱。共享阅读教学为孩子们阅读习惯的养成、阅读习惯的获得和阅读力量的发展起着重要的作用。那么，如何将共享阅读与幼儿园园本主题教学结合起来，即做好园本特色主题教学研讨又把握好共享阅读带的价值取向，这个问题是我们几年来教学研讨的方向。

今年，我接手了新小班的教学工作，正值共享阅读教学更新教材，孩子们接触的第一本读本就是《去幼儿园》，手捧新读本，我不禁眼前一亮：小班的孩子刚入幼儿园，一切都是那么生疏，离开了他们熟识的家，来到一个完全生疏的环境，转变了原来的生活规律，和四周生疏的人生活……，必定会或多或少地因别离而产生焦虑的心情，有的幼儿因此心理产生了恐惊，种种原因形成了“入园别离焦虑”。针对这一问题，结合读本《去幼儿园》，我设计了主题活动“我爱我的幼儿园”，开展为期三周的一系列活动，为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、牢靠、充满童趣的新环境，通过布置丰富多彩的系列活动来缓解、减轻幼儿因与家人别离给他们带来的巨大心理压力，尽快地消退幼儿的入园焦虑，感受

到班级老师对自己的`关爱、关爱，初步把握玩耍、餐饮、睡眠、盥洗、如厕等根本生活力量，帮忙孩子们尽快地顺应、喜欢幼儿园的生活，情愿与老师和小好友交往，情愿与中大班幼儿共同游戏，体验上幼儿园的欢乐，喜欢上幼儿园，快快乐乐地上幼儿园，并在活动中喜欢阅读图书、了解图书的根本结构，学会根本的阅读技能。主题中正好赶上中秋节，我又适时的把读本《中秋节》融进教学活动，使整个活动更贴近幼儿的生活。

二、实施时间：

20XX年9月——20XX年7月

三、预设目标：

1、总目标：

2、阶段目标：

第一阶段（20XX.9、10）

通过丰富多彩的系列活动，能够感受到班级老师对自己的关爱、关爱，喜欢老师和小好友，愿意参与幼儿园的学习生活活动，喜欢图书，喜欢阅读图书，能快快乐乐上幼儿园。

第二阶段（11、12）

能认识高校校内、幼儿园、班级的室内外环境，学会和大家一起生活、学习、游戏玩玩具，培育初步的前阅读力量和前书写力量。

第三阶段（20XX.3、4）

在成人的指导下，学习进餐、如厕、盥洗、睡眠等根本

的生活自理力量；初步把握阅读方法。

第四阶段（5、6）通过与四周人交往，能大胆地表达自己快乐的心情；能在成人的指导下参与制作图书。

四、实施方法：

日常浸透、集体活动、环境布置、亲子活动、区角活动、分组活动等进行。

幼儿园的主题活动方案3

活动思路：

这是一个已被屡次采纳的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：

一、搜集整理阶段

二、学问竞赛阶段

三、学问运用阶段层层提高难度，环环相扣。

不断激励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充足发挥他们的主动性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生骄傲感。

一、这是我的家乡

活动目标：

1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的（搜集整理阶段）图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。

2、指导和帮助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深入体验到家乡的美，从而自然的产生一种骄傲感。

活动重难点：

指导和帮助幼儿给全部的物品进行分类

活动的形式：

1、此活动延续的过程为两周此活动担心排详细的教学活动，要求幼儿爱平常的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。

2、在活动室内设置四个展区，按时帮助幼儿将搜集到的物品进行激励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组分类。织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿相互沟通，进一步了解展品，并不断激励幼儿充实展区的物品。

3、在这个活动中，老师只帮助幼儿分类，并请家长予以协作，多激励幼儿用自己的`眼睛去观看、去查找、去发现。假如发现展区内的物品不够全面，老师应赐予帮忙。

二“我爱我的家乡”学问竞赛

（学问竞赛阶段）

活动目标：

1、通过竞赛活动，稳固幼儿在第一阶段所了解的学问，培育幼儿热爱家乡的情感。

2、在竞赛中，让幼儿体验与伙伴合作的欢乐、亲子的欢乐。培育竞争意识。

3、促进幼儿思维的敏捷性和社会交往力量的提高。

活动准备

记分牌四个人手一套绘画用品小奖品若干布置竞赛环境邀请幼儿家长参与

活动形式：

1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。

活动过程：

一、总结第一阶段的活动

1、让幼儿分组简要商量展区中的内容。提出任务。（师：小好友们都很能干，在这里都肯定了解和认识了很多关于清江、长阳的学问，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受激励幼儿说出自己心里的感受）

2、在幼儿表述的基础上老师小结（我们的家乡长阳确实很美、那我们每个小好友就更应当关怀、爱惜自己的家乡）

二、“我爱我的家乡”学问竞赛

1、师：今天小好友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小好友，看看那么到底了解家乡有多少。

2、老师提供四个队标，幼儿自由搭配，老师提供帮助。成立老师向大家介绍竞赛规章。本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题时机，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗；第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小好友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开头”前方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮忙答复，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小好友踊跃答题。

3、宣布“我爱我的家乡”学问竞赛活动开头

a、第一轮：必答题

b、第二轮：游戏“我说你猜”

c、第三轮抢答题

4、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。

三、角色游戏：小小旅行团

（学问运用阶段）

活动目的：

通过旅行观光的游戏形式，帮忙幼儿加深对长阳乡土文化学问的了解与记忆，学习敏捷运用学问，培育幼儿爱家乡、夸家乡的情感。

四个队（红队、黄队、绿队、橙队）

活动准备：

幼儿课前训练过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证（编号1—6），彩色小旗3面，录音机

活动过程：

一、谈话引出主题，激发爱好：听说今天会有很多旅行团来我们长阳游玩，如今需要几个能干的小导游，不明白小好友们愿不情愿来帮忙

二、选导游

1、商量：怎样才能当一名好导游呢

2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必需介绍一个风景点，由大家选出语言表述清楚、大胆的幼儿。

3、按编号给小小导游发小旗、导游证。

三、组成3个小旅行团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍漂亮的风景、好玩的风俗、美丽的舞蹈、土特产和特色小吃。

四、幼儿开展游戏，老师客串角色指导。

五、集体作画：激励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。

幼儿园的主题活动方案4

绘画“端午节”

一、活动要求：

依据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的欢乐。发展幼儿的想象力量和绘画力量。

二、活动准备：

丰富有关端午节的民间风俗。

三、活动过程：

让幼儿观看粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，老师巡回观看指导。激励幼儿认真观看，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿互相评价作品，沟通过节的感受。

端午节赛歌会

请各班的小好友们表演朗读端午节的儿歌。

小（1）五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小（2）五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

大班：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。

巧手妈妈大比拼―亲子活动

第一组：与妈妈一起包粽子。

第二组：与妈妈一起做香囊

方法：给每位小选手分发一块颜色艳丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，形状美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。

新意之处：小孩佩香囊也是端午节的风俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满意了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的独特。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

第三组：与妈妈一起编蛋网。

最终，幼儿互相赠予礼品，并向伙伴说一句祝愿的话。

活动结束

在此，仅代表幼儿园的'全体老师祝各位家长及小好友们节日欢乐，合家幸福!亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。

在欢乐的气氛中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，感受肯定都很深。小好友们展现了个人的魅力，小好友们和爸爸妈妈展现了良好的主动合作精神。

幼儿园的主题活动方案5

一、活动目的

1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美妙而难忘的时辰。

2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的时机，帮忙他们英勇地迎接挑战，激发他们的思索力、制造力，使他们不断地克服困难并体验胜利的喜悦。

3、让每个幼儿感受师生之情、伙伴之情，萌生对小同学活的憧憬之情，并使家园联系得以强化。

二、活动准备：

1、各毕业班依据工程内容布置有特色的环境、准备节目所需的`材料（在六月二十二日检查）。

2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作（各班选好参与歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》）。要求每个幼儿有时机参与活动。

3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕（在六月二十日前完成，由X负责召集人员布置）。

4、由X老师和X小好友担任主持人。

5、给幼儿化装幼儿园大班毕业典礼活动策划方案，穿好演出服装。

6、邀请毕业生的家长参与活动（各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长）。

三、活动时间：

六月二十九日

四、活动过程：

（一）主持人致辞。

（二）园长致辞。

（三）家长代表发言。

（四）小好友代表X发言。

（五）老师代表X讲话

（六）游戏和才艺表演

1、表演

（1）集体唱《毕业歌》

（2）儿歌联读表演（由X老师负责组织）

（3）拍球表演（由X老师负责组织）

（4）歌曲联唱表演（由X老师负责组织）

（5）识字游戏（由X老师负责组织）

（6）跳绳表演（由X老师负责组织）

要求：选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合表演节目需要；依据节目的需要配有肯定的背景和表演用的道具。

2、“智力大冲浪”智力题抢答

各班选派出5名幼儿参与竞赛，在竞赛中，要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。（竞赛所用问题由各班依据幼儿本学期所学内容选取后而定，竞赛时所用道具由X老师负责）

3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿依据给定的线索进行故事续编，然后依据幼儿续编情况打分。

4、集体朗读《毕业诗》

5、依据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。

幼儿园的主题活动方案6

活动时间

20XX年6月1日下午

活动对象

全体师生

活动要求

1、游园活动每班每个工程仅限一组（3～4人），全部工程的报名时间必需在20XX年5月30日上午完成。

2、游园活动的道具，奖品领取由第一位负责老师于6月1日下午2时到林老师处领取，其他负责老师整理活动场地，保证各项活动顺当进行。

3、各位负责老师要相互协作，指导同学有序地参与游园消遣活动，使同学在比拼活动中体验节日带来的欢乐。

4、各负责老师要留意同学活动的安全，做好预防意外事故发生。

游戏活动

1、趣味乒乓球

活动地点：校乒乓球台

游戏规章：参赛者根据低、中、高班级分组竞赛，每次2人竞赛，以6粒为终止，三局两胜制，胜出者得奖品。

负责人：陈老师、黄老师

2、趣味夹珠子

活动地点：一（1）班教室

游戏规章：参赛者根据低、中、高班级分组竞赛，每次2人竞赛，在规定时间内夹珠数量最多者胜出得奖品。

负责人：李老师、郑老师、欧老师

3、青蛙跳水

活动地点：一（2）班教室

游戏规章：每人仅限5粒乒乓球，每次2人竞赛，参赛者站于指定位置，掷球落地跳入水桶最多者胜出得奖品。

负责人：傅老师、蔡老师、黄老师

4、趣味保龄球

活动地点：二（1）班教室

游戏规章：每次1人站于指定位置，根据规定动作将球投向保龄球，击倒5球者得奖品。

负责人：李老师、陈老师、黄老师

5、水中吹球

活动地点：二（2）班教室

游戏规章：参赛者根据低、中、高班级分组竞赛，每次2人竞赛，准备好6个盛满水的碗，将桌子排成两排，将碗放在桌面摆成两竖排，把两个乒乓球分别放在第一个碗里。游戏者不用手，把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里，最先吹到第三个碗里胜出得奖。

负责人：张老师、郑老师、李老师

6、两人三足

活动地点：四（1）班教室

游戏规章：每组2人参与，参赛者绑好双足，站于指定处负责人以哨声或手势发出信号后，从起点动身绕过终点最先到达起点者胜出得奖品。

负责人：涂老师、林老师、杨老师

7、海狮顶球

活动地点：四（2）班教室

游戏规章：准备两个篮球。竞赛分两组，每组两人。每组分两边站好，距离为两米。参赛者将篮球顶在头上，走到对面，由另一个人顶回。时间用得少的组胜出得奖。

负责人：陈老师、卓老师、林老师

8、掌上明珠

活动地点：五（1）班教室

游戏规章：准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，顺着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）

负责人：蒋老师、陈老师、陈老师

9、巧占先机

活动地点：六（1）班教室

游戏规章：准备好四把椅子。椅子围成一圈。每次5人参赛。参赛者围着椅子跑。负责人以口号或手势为信号。声响一停，参赛者各自找椅子坐下。一局竞赛后，没抢到椅子者自动淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最终的`者胜出得奖品。

负责人：周老师、汤老师、翁老师

幼儿园的主题活动方案7

活动目标：

1增加幼儿在雪天的自我爱护力量。

2了解一些安全小学问。

3体验明显的季节特征。

4初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。

5探究创造生活中的多样性及特征。

活动过程：

一谈话引入。

“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小好友都要注意哪些事情，爱护自己不受到损害呢”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的'安全措施。

二老师小结

1.首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2其次是上放学回家路上，要注意交通安全，肯定要走人行道。不要在公路上行走或滑冰。

3雪天穿鞋要讲究。路面简洁结冰，不能穿皮鞋硬塑料底鞋，穿着保暖防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发惹事故。

4户外游戏时，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同学脸上头上砸。以免伤到眼睛和头部。

5上下台阶时也要注意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。

6在玩雪过程中也会有许多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小好友们，安全来自时辰警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家当心翼翼，爱护自己!

三结束部分

那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全

幼儿园的主题活动方案8

为深化开展“青少年阳光体育健身活动”，磨炼同学意志，增加同学体质，培育同学吃苦精神，强化集体意识、纪律观念和环保意识，并对同学进行耐挫教育，同时让同学亲近大自然、回来大自然、放飞幻想。充足享受春天的阳光，进一步激发全体同学和家长的团队精神和热爱家乡的情感。经班主任和家长们研讨确定，开展“七彩童年，逐梦远航；担当责任，筑梦远航”远足活动，详细方案如下：

一、活动主题

同学组：七彩童年

逐梦远航

家长组：担当责任

筑梦远航

二、活动宗旨

1、走进农村，赏识春光，亲近大自然，放飞幻想，陶冶情操，热爱生活。

2、丰富校内文化生活，呈现良好的行为习惯，培育良好的心理素养和团队协作精神，强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。

3、继承优良的.革命传统，磨炼意志，进一步增加责任感和任务感。

三、活动时间

20XX年3月24日上午

四、活动地点：集合地点：

起点：

终点：

五、服装：

同学穿校服佩戴红领巾；家长穿红运动服

六、活动对象

三二班全体同学、家长

七、交通方式

全程步行

八、领导小组

1、组长：王金涛

2、副组长：孙文远爸爸、李昱洁爸爸、王蕴泽爸爸、方艺泽爸爸、杨牧蕃爸爸、刘凯佳爸爸、付新越爸爸、马一涵妈妈、刘心怡妈妈、高荣钊妈妈、刘志远爸爸等

3、组员：三二班全体同学、家长。

九、分工及主要负责人

1、指挥组：王金涛按时处理突发大事。

2、交通引导员：马一涵妈妈、刘心怡妈妈指挥同学队列整齐有序前进，岔路口一左一右引导同学家长安全过公路。

3、协调联络组：马一涵妈妈协调联络各位家长按时上报王老师。

4、摄影：耿盛晰妈妈等六位家长做好沿途照片拍摄。

5、跟同学队组：孙文远爸爸等六位爸爸跟随同学队负责安全事宜。

6、跟家长队组：杨牧蕃爸爸等六位家长跟随家长队负责安全事宜。

十、留意事项：

1、背包：同学准备简易包，准备过量水和干粮，不装不必要的东西。

2、鞋子：穿运动鞋（棉袜子），削减摩擦起水泡的时机。

3、带上松软的擦汗毛巾。

4、留意个人仪表形象，不做影响学校名誉的事。

5、相互关怀、相互照料、发扬集体主义精神。

6、走路时放松，用大腿带动小腿步伐匀称，有节奏感，保持匀速。

7、不得无故破坏植被，不乱扔垃圾，垃圾自行处理，每人准备一个垃圾袋。

8、在沿途定点和不定点清点同学人数，并做好登记处理。

幼儿园的主题活动方案9

一、主题目说明：

幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷神秘，生活中的奇异现象，是5—6岁幼儿谈论的永久主题。抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观看大自然，帮忙幼儿真实感受自然的神奇和科学家的宏大，这是现代教育的重要内容，也是“春夏与秋冬”主题价值之所在。

请千万记住，让孩子获得学问并不是我们的主要目的，让孩子的眼睛永远放射出探究的目光，让孩子的心灵永远保持探究的热忱，对这个世界满怀新奇和惊讶——这才是我们孜孜以求的。

二、主题目标：

1、初步感受四季改变对植物生长及人们穿着、生活的影响。

2、初步理解简洁的物理现象

3、初步了解人类与环境的互相依存关系，事必躬亲的关怀、爱护环境。

4、尝试用简洁的认知方法发现问题，具有初步的认识和理解力量。

三、环境创设：

1、活动区环境：

（1）记录一周的气象

材料：温度记录表、笔等

玩法：每位幼儿记录本周每天的温度、最低温度及天气情况，最终一天统计一周的总体情况，并统计晴天、雨天、阴天各有几天。

（2）天气预报表

材料：软硬不同的纸、剪刀、蜡笔等

玩法：取一张长方形的硬纸作为天气预报的底板，写有星期的卡片、表示天气的图案：如太阳、雨天、阴天、多云等。底板上有空当，用来插当天的日期卡和天气卡。

（3）春夏秋冬

材料：幼儿美术用书《春夏秋冬》

玩法：请幼儿依据春夏秋冬四季的典型色，分别在作品上涂上相应的`颜色、写上相应的文字。

（4）接牌

材料：扑克牌若干（10以下的牌）

玩法：由一人任意出一张牌，其他幼儿依据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放在一边，连续游戏，牌先出完者获胜。

（5）造高楼

材料：正方体、圆柱体、长方体等各种外形的纸盒子，剪刀、浆糊、双面胶若干。

玩法：请幼儿用各种纸盒造一幢高楼，老师指导幼儿把高楼造得又高又坚固。

2、墙饰

（1）冬眠和夏眠的动物：将幼儿搜集和绘画的冬眠的动物布置在主题墙上。如：刺猬、海参等。

（2）春夏秋冬：将幼儿画的关于四个季节的画布置在墙面上。

（3）可爱的企鹅：将幼儿自己制作手工作品企鹅展现的主题墙上。

（4）我们去秋游：让幼儿将去秋游的过程画成画布置在墙面上。

（5）四季的花：让幼儿搜集不同季节所开的花的图片，布置在主题墙上

3、资料搜集：

搜集冬眠的动物

四、家园共育：

抓住幼儿生活的小事，诱导幼儿观看大自然，帮忙幼儿真实感受自然的神奇和科学家的宏大。

五、亲子活动：“天气预报”

家长和孩子一起关注每每天气的不同改变，并坚持把每天的天气记录下来。

幼儿园的主题活动方案10

设计意图：通过老师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在老师指导下，较活泼，精确的进行绘画，及填充颜色。

活动目标：

1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气改变。

2、能够比拟形象的绘画"夏天"，颜色搭配得当，自由发挥想象。

3、喜欢夏天，感受夏天带来的欢乐。

活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。

活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。

活动过程：

一、老师提问幼儿："小好友们，你们明白如今是什么季节吗"幼儿集体答复。老师问："那你们明白春天过去了，什么季节会来吗"幼儿答复，引出夏天。

二、老师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿答复喜欢或不喜欢，老师依据情况答复。说："那么今天老师就给小好友们说一说夏天。"你们听XX夏天来了"开头播放幻灯片。

三、老师协作《夏天来了》背景音乐及图片，讲解并描述夏天，介绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的'西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫珍宝.."

四、老师讲解并描述完毕，问幼儿："小好友们，你们眼中的夏天是什么样的呢"提出要求：

1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。

2）保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。

3）幼儿自由发挥，老师巡回指导。

提示：

涂颜色时分用笔力度匀称，颜色匀称，合理。

五、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室展现墙上。

活动延长：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在老师事先准备好的夏天展现墙上，装饰班级。

幼儿园的主题活动方案11

活动当天流程

活动时间：20XX年9月29日下午3：00——5：40

活动地点：中班

活动人员分配：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥布置。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮忙楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生清扫。

活动详细布置：

10：00各班班长到物管处领取活动用物品；

12：30XXX12：50各班生活老师到厨房领取活动用月饼馅儿和面，回班后进行分装。

12：50XXXX13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放

14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生）

15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）

15：10第一项活动：制作月饼（露主持）

过程：1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝来制作月饼

2、介绍制作的工具材料

3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐）

15：50月饼制做结束，由王老师将月饼快速送至厨房烤制

15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。

16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（楠主持）

目的：为了更好的衬托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动

1.音乐游戏：卷白菜（韩放电脑）

过程：老师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中

2、音乐游戏：七个半跳（韩放电脑）

过程：以幽默幽默的形式讲解并描述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名老师带着）。第二遍音乐，请一名幼儿和他的`家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模拟，提高气氛。

3、预备游戏《田纳西》（韩放电脑）

小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏

4、动画片赏识（幼儿与家长可以边观看边休息）

动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20XXXX2》（韩放电脑）

16：40——17：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水；

2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐

17：00——17：301、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼品；（其他老师按正常吃饭礼仪进餐）

2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼品。

17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。

幼儿园的主题活动方案12

活动时间：

9月24日

活动内容：

美术——粘贴画《五星红旗》

活动目标：

1、锤炼幼儿小肌肉的敏捷性。

3、明白每年10.1是国庆节，自己是中国人，五星红旗是中国的国旗。

活动准备：

裁剪好的红色长方形纸和黄色五角星、胶棒、国旗一面，国歌、

活动过程：

1、听国歌出示国旗，激发幼儿学习愿望。

2、学问点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的华诞；我们是中国人，在祖国妈妈华诞时，送给她礼品——亲自做的.五星红旗，她是中国的国旗。

3、认识国旗

4、粘贴国旗，老师巡回指导

5、幼儿作品评价

6、幼儿作品展现

活动延长：

可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。

幼儿园的主题活动方案13

活动由来：最近一段时间，许多幼儿开头换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严峻存在，针对这一现状，我们开展了一周的“爱牙周”活动。

活动目标：

1、幼儿了解自己的牙齿并明白换牙、防止蛀牙的根本学问

2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯

3、幼儿学习记录和统计活动准备：

1、在“每周论坛”中布置“爱惜牙齿专题”，展现有关爱护牙齿的学问。

2、牙齿模型

3、刷牙记录表

4、嗽口记录表

5、活动课件活动一

牙齿的故事活动过程：1、谈话：（1）小好友的牙齿为什么会掉下来请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时分要留意什么幼儿以自身经验和已有学问开展商量。

2、讲解并描述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）

3、故事后商量：牙齿活动了怎么办怎样爱护刚刚长出的新牙乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办活动延长：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮忙幼儿削减换牙的恐惊感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完好。活动从幼儿的商量开头。让幼儿成为活动的主体，使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。

活动二

刷牙歌活动过程：

1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的挨次及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。

2、学习《刷牙歌》（1）赏识歌曲，老师给歌曲按刷牙挨次参加动作，激发幼儿的学习爱好。（2）跟唱歌曲。（3）在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都明白刷牙可以爱护牙齿，但现实上许多幼儿不喜欢刷牙，不明白怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜欢刷牙。

活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子

、食物（苹果）牙签、记录纸。活动过程：

1、认识牙齿的结构和功能（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。（3）小结。

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2、认识龋齿的原因和预防（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢A.观看片子：酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。A．幼儿讲解并描述B.小结。

3、观看并记录自己的牙齿你明白自己有几颗牙吗请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。

活动延长：

1、请幼儿讲解并描述自己的记录结果。

2、小试验：将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

活动反思：

孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我一直抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以

我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；二、认识龋齿的原因和预防；三、观看并纪录自己的.牙齿。三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去爱