学生读书活动方案

—学生读书活动方案同学读书活动方案1

一、活动对象

我院全体全日制在校同学

二、活动目的

促进我院同学广泛汲取人类文化，在学问，力量和素养方面得到协调发展，推动高校生文化素养教育工作的开展，形成浓郁的人文与科学气氛。

三、活动实施方法

1.由各系分团委列出推举书目给同学阅读，同学也可选择推举书目以外健康的书籍或文章进行阅读，并且每月写一篇读书笔记。

2.每个团支部成立由团支部组成的读书活动评比小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动，组长由团支书担任。

3.每班团支部每月填报一份读书活动登记表，并选出5%的优秀读书心得上交各系分团委，由各系分团委搜集后于次月5号之前统一报院团委学习部备案。

4.各系分团委每月出版读书活动宣传栏，刊登优秀读书心得，并举办读书活动心得沟通活动，以促进良好读书风气的形成。

5.院团委学习部定期组织抽查小组深化各系检查活动开展情况。

四、各团支部上报优秀读书心得的评比方法：

1.评分实行10分制，评委至少由3人（单数）组成，评委（团干）各自评分，取平均分为最终得分（保存两位小数）。

2.评分细则如下：

（1）看法端正，字迹工整，无错别字，写出所读图书的'书名、。（2分）

（2）主题鲜亮，立意新颖，中心思想突出。（2分）

（3）内容丰富，结构完好，层次分明，详略得当。（3分）

（4）形成自己的真实感受和观点，有肯定的阅读深度。（3分）

五、表彰

由院团委依据各分团委上交的优秀心得的质量，每年进行一次表彰。详细表彰方法另行通知。

同学读书活动方案2

一、指导思想：

普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而长远。”本学期，通过指导同学阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开头广读博览，日积月累地增长语言文化学问。在班级中制造良好的课外阅读气氛，提高同学的道德和文化素养，拓宽同学的学问面，养成博览群书的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想，让好书伴同学成长！

二、读书目标：

1、让每一个同学都想读书、爱读书、会读书。

2、通过活动，提高同学的综合素养。让同学从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高阅读力量，赏识力量。

4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。

三、读书口号：

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

四、活动想象：

1、重视环境的布置，营造书香气氛

（1）建立班级图书角，在同学中选出图书管理员，并制定班级借书制度。

（2）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的`书香。布置好与之相关的中队园地及学习园地。记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。

（3）以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起读书。

2、主动举办读书活动，激发读书热忱

（1）每天的晨读时间为20分钟，内容是校本课程《经典诵读读本（三班级）》。

（2）每天中午的阅读指导课开展“共读一本书”活动，同学在老师的指导下阅读经典名著。

（3）利用夕会课开设赏识课，美文赏识、古诗文赏识、故事赏识……对朗读的文章进行评析，使同学从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些美丽的语句积累下来。

（4）合理利用综合课及地方课时间

主动组织同学开展有关的读书实践活动，如“好书推举”、“明星名言”、“我最喜欢的……”，向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。

3、强化读书方法的指导，提高阅读力量

（1）教给阅读方法。

（2）选择合适同学阅读的中外古今的精致篇章。推举阅读好书：《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。

（3）激励同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个好友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。

（4）准备一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读书”。

4、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

5、读书活动评价方法：

充足发挥“小小检测员”的作用，开展好“小书迷”、“读书之星”的评比表彰活动。同学每有效读完两本书，经班级检测合格后，就能得到“小书迷”书签一张，每集齐五张“小书迷”书签，也就是读完10本书，经班级检测合格后，就能获得“读书之星”证书一张。

6、检测措施：

（1）读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。

（2）书面检测内容：学问竞赛、命题读书笔记、阅读检测题。

（3）古诗词背诵考试：能完成多种形式的古诗词抽测、激励自己创作诗词。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，伴着读书活动的不断深化，我们的同学精神面貌会发生静静的改变，同学的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的同学也将在读书中求得学问，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

同学读书活动方案3

一、活动目标：

1、通过活动培育同学读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动在校内内形成热爱读书的良好风气，促进同学学问的更新、思维的活泼和综合实践力量的提高，并在读书活动中陶冶情操，取得真知，树立理想。

3、在当今的信息社会里，让同学学会搜集，处理、接受信息，培育同学课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野

二、活动主题：好书伴我成长

三、活动口号：读书好，读好书，好读书

四、活动对象：五班级一班全体同学

五、活动时间20XX、9~20XX、9

六、活动步骤

第一阶段：依据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划，其中要有所读书目、时间布置、主题活动、详细措施、考核评估等

第二阶段：依据制定的计划开展各种读书活动，

第三阶段：总结同学读书活动的成果，沟通指导同学读书活动的经验。

七、活动布置

1、书籍管理：图书角的书籍由学校统一分发，班内由班长统一管理，每周一各小组长在班特长领取图书，分发给各组同学，周五统一收回；周末想借阅须到班特长登记借阅；

2、确定读书时间；每天早晨7：50XXX8：15为班内统一读书时间，其他时间自行布置；

3、可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考：成语积累活动；明星名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文竞赛；课文朗读竞赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡沟通等；

4、落实评价

①要激励同学给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，同学也可自行设计一些内容。②进行“读书明星”评比活动，对获奖同学恰当的嘉奖。

一、活动目标：

1、通过活动培育同学读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动在校内内形成热爱读书的良好风气，促进同学学问的更新、思维的活泼和综合实践力量的提高，并在读书活动中陶冶情操，取得真知，树立理想。

3、在当今的信息社会里，让同学学会搜集，处理、接受信息，培育同学课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野

二、活动主题：好书伴我成长

三、活动口号：读书好，读好书，好读书

四、活动对象：五班级一班全体同学

五、活动时间20XX、9~20XX、9

六、活动步骤

第一阶段：依据规定的书目及校本课程《中华经典诵读》丛书制定读书计划，其中要有所读书目、时间布置、主题活动、详细措施、考核评估等

第二阶段：依据制定的计划开展各种读书活动，

第三阶段：总结同学读书活动的成果，沟通指导同学读书活动的经验。

七、活动布置

1、书籍管理：图书角的书籍由学校统一分发，班内由班长统一管理，每周一各小组长在班特长领取图书，分发给各组同学，周五统一收回；周末想借阅须到班特长登记借阅；

2、确定读书时间；每天早晨7：50XXX8：15为班内统一读书时间，其他时间自行布置；

3、可利用综合实践活动课及班队课时间开展“好书伴我成长”主题活动。以下活动可作参考：成语积累活动；明星名言积累；古诗文背诵竞赛；故事会；“5分钟演讲”活动；手抄报展览评比；作文竞赛；课文朗读竞赛；赏析精彩片断等；报刊剪辑；读书手抄报展览；读书卡沟通等；

4、落实评价

①要激励同学给自己建立“读书成长册”。成长册内容包括：个人小档案、读书计划、家校卡、读书笔记、读书获奖记载等，同学也可自行设计一些内容。②进行“读书明星”评比活动，对获奖同学恰当的嘉奖。

一、指导思想

古人说“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”；当今世界，信息化充满着生活的每个角落，信息爆炸的时期，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是经验教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的`有效途径。为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活泼校内文化，促进同学的独特发展，让每一位同学与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，班级确定从20XX年6月～20XX年6月开展读书活动，特制定如下方案。

二、活动口号

“我读书，我欢乐。”

“书香伴我行，才智享一生。”

“与书本为友，与对话。”

“与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。”

三、活动目的

1、通过读书活动，激发同学的读书热忱，使同学养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富同学的课外阅读量，培育同学课外阅读的力量，大力促进同学学问的更新、思维的活泼、综合素养的提高。

3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

四、活动要求

1、搞好班级宣传发动。充足利用黑板报、手抄报、班会课等多种手段，强化对同学“书香溢满校内，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。

2、做好班级图书管理。建立班级书架，激励每名同学每月给班级书架带两本书，有专人负责登记、保管、借阅，每月一换。

3、大胆变革语文早读。充足利用语文早读的时间，细心打造语文早读，变单一语文早读为必读和选读的搭配（必读、选读的时间量依据实际情况而定）。必读内容为语文书本内容，选读内容为课外经典美文。选读时可以是一名同学也可以是自由搭配的几名同学，诵读自己精选的经典美文、诗歌或读书心得感悟；也可以是全班同学诵读美文；还可以是倾听、赏识配乐的美文朗诵。

4、拓展延长语文课堂。语文老师要强化对同学读书的指导，力求语文课和读书活动的有机结合，使语文课堂得到拓展延长，呈现活动的魅力。

5、开展读书活动竞赛。班级要根据计划组织同学开展形式多样的读书活动竞赛（原则上一月一次），如写读书笔记、摘录卡等。班级每学期统一组织一次读书活动竞赛，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵竞赛、歌咏竞赛等。

五、成果展现

1、进行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以讲述读书过程中发生的小故事。

2、进行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。

3、举办“读书沟通会”，以“明星名言”、“书海拾贝”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。

4、进行个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”等多种评比活动。

以上方案，请各班大力宣传，主动协作，认真贯彻。

同学读书活动方案4

一、活动目标

通过读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想。

二、活动对象

1至6班级24个班级

三、活动时间、地点

活动时间：

活动地点：各班教室

四、评分标准

1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）

2、看同学的读书笔记本，读书名目记录清晰，摘抄的内容丰富。（2分）

3、看班级有关读书方面的过程性资料的展现情况。（2分）

4、随机抽查两名同学进行提问，依据同学的`答复情况评价。（4分）

5、看活动效果，依据同学的沟通情况和沟通效果评价。（3分）

五、评委选定：

各班级语文老师。

六、活动流程

1、1：40召开评委会，宣布评价方法。

2、2：00活动正式开头，上下段同时进行，高段从6。1班开头，低段从3。1班开头。

3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。

七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。

同学读书活动方案5

同学读书活动计划

为了拓宽同学的学问面，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，取得真知，树立理想，形成良好的校内文化，营造书香校内，特制定船寮高中同学读书活动方案如下：

一、活动口号

尽情游览书海，共创美妙人生。

二、活动要求

1、制定读书计划书

每个同学结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，详细格式可让同学依据自己喜好来设计，使其活泼活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

2、制订阅读目标

每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读美丽短文5篇。每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。

三、活动形式

（一）广开书源，开发阅读环境

1、学校的阅览室和图书室最大限度的对同学开放，服务时间尽量合理顺应同学的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。

2、提倡同学之间、班级之间建立"好书交换站"，定期进行"好书换着看"活动。

（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展

1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节特地开设读书课。

2、开展课前5分钟阅读活动。在七班级开展课前5分钟演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说等活动；八班级开展课前5分钟阅读反应、名言名句赏析等活动；九班级开展课前5分钟作文阅读活动。

四、主动组织读书活动，检查读书效果

1、建立读书成长手册

每个同学都要建立一本"读书成长手册"，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及每学期制定的.读书计划书、读后感、参与读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

2、出读书手抄报：

每个班级的同学在老师的帮忙下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。

3、开展"读书月"活动：

将4月定为"读书月"，进行成果展现。

4、每班每月推举1篇优秀同学读后感或作文在校播送台播送或在有关报刊发表。

5、在学校的宣传橱窗开拓读书栏目，定期展现同学读书成果。

6、本学期在全校开展一次演讲竞赛或读书征文竞赛检查读书效果。

五、嘉奖方法

学期期末评出若干"读书明星班""读书之星"以资激励。

六、领导小组

为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立同学读书领导小组：

组长：各班主任

副组长：各班长

组员：班级小组负责人

组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员详细负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。

同学读书活动方案6

一、指导思想：

为了深化实施素养教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校内；德育为先、力量为重、全面发展”的和谐气氛，激发同学的学习探究爱好与热忱，让每一位同学享受读书的欢乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校确定举办首届校内同学读书节活动。

二、活动目的：

1、增加老师的课改意识，促进每位老师思索：怎样面对学科；怎样用发展的目光看同学；怎样面对多变的课堂。

2、激发同学的学习探究爱好，促进学科学问教、学、用的和谐发展。

3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好气氛。

三、活动主题：你我齐为活力校内添光荣

四、活动口号：

1、活力校内，轻松学习，锤炼力量，展现自我。

2、我读书、我欢乐、我成长。

3、营造书香校内，打造人文九小。

4、多读书，读好书，会读书。

五、活动时间：XX年9月XXXXX年12月

六、读书节工作小组：

组长：杨XX副组长：李XX

组员：全体语、数、英任课老师

七、活动内容及布置：

（一）宣传发动阶段（时间：XX年9月25日——XX年9月30日）

1、9月27日集会启动，进行九亭小学第一届同学读书节开幕式。

2、9月29日向各班下发“XX小学首届同学读书节活动方案”。

3、9月30日向家长下发“XX小学第一届同学读书节家校互动方案”。

（二）组织实施阶段（时间：XX年10月8日——XX年12月30日）

1、综合系列活动布置总负责人：杨军

（1）以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。

（2）请一位儿童作家进校内和小读者零距离接触沟通活动。（详见周工作通知）

（3）开展一次家庭小书架、小书柜实景搜集数码照展现活动。（11月底）

（4）开展一次亲子读书大发动活动，期末完成亲子读书卡。（12月底）

2、语文系列活动布置总负责人：陈春满

各班通过午会课等时间先班级组织，再推举校级竞赛。

（1）一班级：儿歌秀。

要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。

（2）二班级：拼音大比拼。

要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。

（3）三班级：讲明星经典故事竞赛。

要求：自备一个关于明星的'感人故事。

（4）四班级：散文诗歌朗诵大赛。

要求：自备一篇散文或诗歌（古诗词除外）参与朗诵竞赛。

（5）五班级：读后感征文评比。

要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。

3、数学系列活动布置总负责人：李萍

（1）各数学任课老师向同学提出“三个一”的要求。

1低班级每堂课口算训练2分钟，中高班级每天做一道思维训练题。

2每周开展一次数学实践活动。

3每学期看一本数学课外读物。

（2）活动工程：a、口算小能手大赛。

b、数学小博士大赛。

（3）详细要求：

1先以班级为单位，各任课老师自主命题组织竞赛。

2每班推举5名选手参与校级竞赛，由各班级备课组长负责交叉出题。

3口算小能手大赛：一、二班级同学参与，限时5分钟，评比“口算小能手”。

4数学小博士大赛：三、四、五班级同学参与，限时35分钟。闭卷答题评比“数学小博士”，择优推举区“中环杯”数学竞赛。

4、英语系列活动布置总负责人：李国英

（1）活动工程：a、英语儿歌表演大赛。

b、英语课文朗读大赛。

（2）详细要求：

1先以班级为单位，各班任课老师自主组织竞赛。

2每班推举3名选手参与校级竞赛。

3英语儿歌表演大赛为一、二班级同学参与；（同学自选儿歌）英语课文朗读大赛为三、四、五班级同学参与。（朗读内容从本册教材中现场抽签确定）

（三）表彰展现阶段（时间：XX年12月底）

1、汇总各项成果，学校评出肯定比例的各工程小能手赐予表彰。

2、依据各单项成果情况，学校对各班级分别评比出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。

3、期末通过画廊展现部分读书节成果。

八、活动要求：

全体师生依据活动方案，在班内主动开展班级活动，推举的参赛选手要认真辅导训练，综合类竞赛参赛情况由正班主任负责，其它竞赛由任课老师指导布置。

以上就是今天给大家整理回来的小学首届同学读书节活动方案啦，希望大家会喜欢！假如喜欢整理的这篇文章的话，就共享给你们的小伙伴们吧！欢迎连续关注我们网站（）的后续更新，感谢大家聆听！

同学读书活动方案7

为了进一步培育我校同学爱读书、多读书、读好书、会读书的优良习惯，让同学从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言力量，增加文学素养和综合素养，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定如下方案。

二、活动目标：

（一）整体目标

丰富师生的课余生活，净化师生的精神世界，开拓师生的视野，培育深沉的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践力量，营造深厚的校内文化气氛，从而享受学习和生活的欢乐。

（二）详细目标

1、老师方面：

通过开展读书活动，鼓励老师与书本为友，与对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育才智与力量，争做“书香老师“和”学者型老师”。

2、同学方面：

指导同学制订读好书计划，让同学养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导同学到达从“阅读”到“悦读”的境界，争做“读书之星”，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养修养，引导同学与书籍一生相伴。

三、活动对象：全校师生

四、活动口号：

让书香溢满校内，让心灵徜徉书海读高雅的书，做高尚的人。

与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美妙心灵。

用书香点亮生命，用阅读开启通往世界的窗户。

读出个人风采，读出实小气质，读出教育的漂亮，读出人生的魅力。

五、详细实施方法

书香校内建设，要着力于师生高质量的阅读，充足发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，强化对师生读书活动的指导，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

老师读书活动的要求及措施：

（1）激励老师多读书，与孩子们一起晨诵一刻钟，午间“悦读”一刻钟，睡前“思读”半小时。。

（2）每学年每一位老师必需认真阅读2本教育理论专著，2本经典名著，1本儿童文学，至少订阅一份教育教学类杂志。

（3）建立“蓓蕾书友”群，沟通阅读感受，共享阅读收获。构建老师读书网络平台。在校内网上开拓“读书俱乐部”专栏，推举阅读书目、提供新书介绍、展现读书笔记、读书活动等。

（4）每位老师每月依据学校推举的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回忆自己的`教育生活，反思自己的教育片断。写在学校统一发放的笔记本中。质量高的可发在校内网上与全体老师共享。每学年进行一次“老师随笔”的评比。

（5）举办老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化气氛，丰富经验，提高新教育的实施力量。

（6）建立“师生读书日”制度，一学期集中半天时间，开展“师生读书日”活动，全校师生悄悄地读书，大力营造校内读书气氛。建立“校内读书节”，每学年开展一次大型读书节展现活动，集中展现师生的阅读成果。

同学读书活动的要求及措施：

1、连续建立教室图书柜，让同学有书可读。要求各个教室小书库每天开放，并特地配备1—2名同学作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。

2、开展“读书之星”推举表彰活动，每月每班推举1人，在升旗仪式上进行通报表彰，并挑选1名同学进行事迹介绍。

3、.开展日有所诵活动，每天要求同学背诵一篇儿歌、古诗或经典诗文。

4、建立同学“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参与读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次同学“读书成记录长册”展现评比活动。

5、校、班级、教室主动开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通（如经典诵读展现、赏诗会、诵读竞赛、读书笔记评比读书小报评比等系列活动），以增加同学读书爱好，体验胜利的欢乐。

6、开展“书香教室”的申报、验收和表彰工作。凡获得“书香教室”荣誉称号的教室予以表彰。

家庭读书活动的要求及措施：

1、各个班级印发“给父母的一封信”，进行宣传发动。

2、围绕读书活动，充实父母学校活动的内容，充足发挥父母委员会的作用，使其成为学校“读万卷书行万里路”活开工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

同学读书活动方案8

前言：

为激发同学们的读书热忱，丰富我院文化生活，提高同学的阅读水平，创立浓郁的校内读书气氛，XX将开展“与经典同行，为人生奠基”的好书推举活动。此次活动作为“书香校内”建设活动的一项重要内容，一方面协作学校图书馆，做好馆藏文献宣传工作，同时也通过全校师生的主动参与，激励同学们走出网络游戏的虚拟世界，主动查找好书，阅读好书，开展读书沟通活动，建设我院优良学风。

活动主题﹕

经典润泽生命，好书伴我同行。

活动口号：

我读书，我成长，我欢乐!

活动目的：

1，激发同学的读书热忱，使他们养成好读书、读好书的习惯。

2，提高同学课外阅读的数量和质量，帮忙同学丰富学问、主动思索。

3，促进书香宿舍、书香班级、书香校内建设，努力在我院形成热爱读书的良好风气。

活动流程策划：

前期工作

（一）活动准备

（1）召开社团会议，听取社员看法，明确各部门工作任务，成立活开工作小组。

（2）联系校内贴吧吧主，协商在该贴吧建立商量帖子事宜。

（3）联系学校图书馆，沟通合作意向。

（4）拟写活动建议、制作宣传海报。

（二）活动实施：

1、宣传

（1）在校内里悬挂两条横幅

精读一本好书，点亮一盏心灯。

菁菁校内好读书，经典图书我推举。

（2）在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。

2、活动筹备

（1）搜集关于读书的资料，在学院内进行详细活动宣讲，并下发图书推举卡片。

由各部门成员搜集本专业同学的图书推举卡，并进行整理统计，根据不同类别把同学们推举的书目进行整理，评比出各类别图书中较受欢迎的书目，将相关材料整理成册，活动期间展出。

（2）请学校领导和专业老师推举他们认为对自己有重要影响或是对同学发展有重要意义的书目。

（3）在校内贴吧上开设帖子，面对全校师生征集看法及开展商量。

（4）依据领导、老师和同学的推举，汇总相关资料，整理统计数据，形成推举书目。

后期工作

1，按时完成活动总结并写成书面材料上交考核部。

2，搜集关于本次活动的全部资料，整理，存档。

3，将活动所拍摄的图片与文字资料一并上传至校内网。

4，成果推介

（1）依据搜集到的资料，出一期专题海报，发送全院各个班级，提供参考。

（2）在学院贴吧推举优秀图书。

留意事项：

1，XX的推举人员需对所推举的.书有肯定的了解，并记录好同学所推举的书名。

2，在外宣传时留意礼貌，举止文明。

3，在外宣传时留意佩戴社牌。

4，活动现场可能比拟混乱，纪律部人员要做好场控。

活动内容：

一，书展沙龙。帮忙图书馆在校内举办一次书展。我们XX社员将把书籍分好类，针对活动目的是激励同学多读书而非多研讨的特点，删掉多数专业书籍，再结合网上书城及标准分类法，大致选择出以下8个种类.

类型：小说、传记、艺术、历史、哲学、科普、社交、励志与胜利学等，并用活泼的语言总结该类书籍。

二，好书介绍。由XX人向全校师生介绍所推举的书籍，沟通读书心得。每次对每种书籍，只推举一本书，由于从心理学角度动身，物依稀为贵，能被推举的一本书，必需有其独特的地方，这样能吸引更多人的关注。对每本书籍，都公开其信息。

三，走进图书馆。由XX人员带着大家走进并介绍图书馆，认识图书馆，了解图书馆以及运用图书馆。

四，魅力教室。我读书我欢乐黑板报评比。

要求：各班围绕班级读书特点，设计出具有班级特色的板报，统一进行评比、颁奖。

五，好书回收。宣传、发动在校同学，把自己手中已经看过的图书捐献出来，供更多人阅读，让学问和爱心传递下去。

六，好书漂流。XX的书籍供现场同学自选（一次一册）借阅。

七，引导同学们参加XX读书社群，便利大家沟通读书心得与需求。

同学读书活动方案9

我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人取得学问的重要途径，小同学应多读好书。由于书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校内文化建设精神，全面提高我班小同学的文化素养和综合素养，依据我们的实际情况，经研讨确定，在全班开展“书香班级读书”活动，详细实施方案如下：

一、活动目的：

书是人类的好友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问面，通过开展“和书交好友，读书伴我成长，游览学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使同学养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使同学从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进同学学问更新，思维活泼，综合实践力量的提高。

4、通过活动，引导同学与经典、好书交好友，营造良好的读书气氛，为营造书香校内奠定基础

三、活动主题：

1、我读书，我欢乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级，书香老师，书香同学。

四、活动内容：

读书、诵经、阅报。

“读书”，按语文课程标准要求和同学的实际，规定阅读总量，推举优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。

“诵经”，汲取我国传统文化的精华，连续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。

“阅报”，阅读程度合适的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。

五、活动实施：

1、制定读书计划书：

（1）每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其活泼活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

（2）班级结合同学的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。

（3）定期组织一次“读书计划书展现会”。

2、举办读书博览会：

（1）每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天上午课前非常钟，各班级举办“读书博览会”，以“明星名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的.新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。

3、出读书小报：

（1）每个同学在老师或家长的帮忙下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。（2）班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库：

（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

（2）在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。

5、建立好书交换站：

（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个同学都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。（3）每个同学每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和沟通站。

6、参与读书实践活动：

读书活动中，班级要主动组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台，稳固同学的读书成果：

（1）充足利用各班教室后墙板报，按时将同学的读书笔记展现出来，表扬先进，鼓励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

六、详细布置：

3月份：

1．制定班级读书活动计划。

2．宣传发动，每位同学课外搜集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。

3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，购置有关书籍。

4月份：

1．制定班级和个人读书成长计划书并展现。

2．建立班级小书库（图书角）。

3．“读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。

4．出刊一期关于读书方面的黑板报。

5．进行一次主题故事会。

5月份：

1．进行第二次读书会，围绕阅读主题进行。

2．“我和书籍有个约会”赛诗会。

3．利用家长会的时机，发动家长参与“书香家庭”建设活动。

5．进行一次读书征文竞赛。

6月份：

1．进行第三次读书会，围绕阅读主题进行。

2．参与学校“读书节”活动。

3．评比表彰“书香家庭”。

7月份：

1．评比、表彰“学期阅读之星”。

2．进行班级读书活动小结。

七、保障措施：

1、营造良好的课外阅读气氛。强化“书香”班级文化建设。开拓宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让同学时时到处沐浴在诗文气氛中，在班级内形成“书香班级”的深厚“书香”气氛。2、语文老师要与同学共读，给同学树立读书的典范，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文老师综合素养。在老师自身读好书，好读书的基础上，带动同学读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证同学有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香老师、书香同学”的读书气氛。

同学读书活动方案10

为了营造良好的读书气氛，进一步丰富高校生的课余生活，让同学们走出宿舍，走入图书馆，告辞网络，投入书籍的世界，以书本为媒介，广结好友，扩充人脉，培育自己的`人际交往力量。同时提高同学们的文学素养、阅读热忱、综合素养、促进高校生全面发展。使同学们渐渐养成好读书、读好书的习惯。因此策划并举办读书日活动。现将详细事宜通知如下：

一、活动内容：

1、在综餐门口做出展板介绍读书日并推举书单。

——书单内容包括散文随笔、纪实文学、人物传记、经典名著、小说荟萃

2、图书交换。

——4月21日：组织同学们拿出自己想要用来交换的图书在综餐门口进行登记，留下联系电话，带走换书凭证（书签）。

——4月22日：凭借换书凭证依据换书书单上的书目换取自己心仪的书籍。

——组织捐书活动，并对捐出书籍的同学赠予精致礼品一份。（若交换的书没有被领走且无心收回，可交由同学会代为捐赠或义卖。）

3、猜书名游戏。

——将与图书有关信息写在纸上挂在综餐前树上，有爱好的同学依据此信息推测书名，答对者可得到精致礼品一份。（所猜书名题目的答案将贯穿古今中外的名著，奖品有限，送完为止。）

二、活动时间：

——20XX年4月21日至20XX年4月22日

三、活动地点：

——20XX年4月21日至20XX年4月22日综合餐厅门口

四、参与人员：

——全校同学

同学读书活动方案11

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。为了拓展同学们的学习方法，培育良好的'学习习惯，增加学习积累，明确学习目标，鼓励同学们朝着自己的学习目标前进，校学习部将进行第XX届学习沟通会，详细活动布置如下：

一、时间：

第九周星期四晚上19：00—21：00

二、地点：

104课室

三、主办单位：

校同学会学习部

四、主题：

学有所成、贵在坚持

五、主持人：

六、嘉宾：

相关指导老师、15级各系的同学代表

七、参与对象：

校团委、同学会副秘书长及以上干部，15、16级各班代表各3名（其中一名是学习委员），参与的班级将加班量化考核分5分；

八、沟通会流程：

1、主持人宣布学习沟通会开头，并介绍就座老师、嘉宾

2、经验沟通；

（1）如何提高学习爱好；

（2）沟通学习方法

（3）自身成长之路的心得体会；

（4）如何树立学习奋斗目标；

3、现场互动问答；

4、游戏互动；

5、老师发言总结；

6、颁发纪念品赐予演讲者；

7、主持人宣布活动结束；

九、活动要求：

1、每位同学带上笔和纸，记录学习经验和心得并带回班上宣传沟通。

2、请各班代表穿好校服，佩戴好校卡，于当晚6：40分到场考勤签到，并保持现场清静。

同学读书活动方案12

一、活动目的

为弘扬诗歌文化，丰富同学校内生活，提高他们的朗诵力量和语文素养，营造书香校内气氛，给同学展现的舞台，发挥同学特长，特进行讲故事竞赛活动。详细方案如下：

二、竞赛时间和地点：4月10日晚上在多媒体进行竞赛

三、活动主题：阳光阅读书香满园

四、参赛对象：一至三班级同学

五、参赛形式：讲故事

六、参赛评委：钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、

李彩娟、陈红艳计算平均分。

七、音响负责人：关晓磊

八、拍照、摄像：杜金安

九、竞赛要求：

1、各班参赛同学按指定时间进入指定地点参赛。

2、参赛同学：每班推举个人或小组参赛，讲解并描述一个书中的故事，故事可以通过讲解并描述或表演的形式来呈现，表演时间在3—5分钟。

3、各个班级可在讲故事的'形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的赏识情境，取得良好的艺术效果。

4、讲故事尽量脱稿、语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

十、评价标准：（总分XXX分）

1、舞台风貌：看法认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场清静，有秩序。（酌情打分，总分为15分）

2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间掌握好。（酌情打分，总分为15分）

3、正确流利：一般话标准，发音标准，字正腔圆；语句流畅，口齿清晰，声响洪亮，停顿恰如其分。（酌情打分，总分为20分）

4、语气感情：语言活泼，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，总分为30分）

5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，总分为20分）

十一、活动相关事项布置：

1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，细心辅导同学进行竞赛。

2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表同学抽签确定上场竞赛挨次。

3、1—3班级全部参赛选手同学于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地布置，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

4、主持人：

5、竞赛结束后将评出六个班级参与4月23号的决赛，并评比出相对应的优秀辅导老师，嘉奖计入考核。

同学读书活动方案13

一、主题

让读书成为习惯，让阅读升华人生，让书香浸润校内。

二、时间

20XX年12月27日（周五）上午。

三、地点

二楼接待室

四、活动要求

1、要求全部老师都主动准备参与。

2、每人时间3X5分钟。

3、读书内容或心得尽量贴近自己的'实际教学，力求内容丰富，形式创新。

五、活动形式

学校组成评委小组，全部老师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3X5分钟，对全部抽到的演讲老师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的老师自由发言，但凡主动发言老师与抽到人员一起参与评比。

六、详细布置

1、报告会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到老师进行演讲；第三节课为第二段自由发言时间。

2、每一活动时间段，但凡无课老师必需到场参与。

3、利用诵读一刻钟时间进行抽签，抽到老师根据抽签挨次准备参与演讲。

说明：第三节课完不成可延长到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必需有两人参与，但不参与评比。

同学读书活动方案14

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发同学读书的爱好，营造深厚的读书气氛，开拓同学的学问视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校主动组织进行“点燃读书激情，共建书香校内”读书节活动。

一、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校内。

二、活动目的.：

1、让同学养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导同学到达从“阅读”到“悦读”的境界，引导同学书香相伴成长。

2、开拓语文学习的更广阔的天地，提高语文力量和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最理想的成长文化生态。

三、活动口号：

悦读经典，润泽心田

读高雅书，做高尚人。

书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书好，读好书，好读书。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。

四、主要工作及活动内容：

（一）宣传发动阶段：（3月21日—27日）

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

2、读书节开幕致辞——校长室

3、营造气氛：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

4、建班级图书角。

5、向七八班级同学发放《中同学推举阅读书目》。

（二）活动实施阶段：（3月28日—4月24日）

1、课前诵读经典

语文课课前改课前歌为诵读经典（《三字经》《弟子规》《千字文》等）。（各班主任负责落实，语文老师帮助）

2、主题班会：我和我读的书

时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。

3、沐浴阳光，齐诵经典

时间：第八周；负责人：杨克坦

讲故事竞赛

4、时间：第八周周二；参与对象：七班级；负责人：林彬彬老师。

5、“书香伴我成长”演讲竞赛

时间：第十周周一；参与对象：八班级；负责人：叶友宝老师。

6、语文学问竞赛

时间：第九周周一；参与对象：九班级；负责人：付新新老师。

7、读书小报评比

时间：第十周周四；参与对象：七班级；负责人：林为庆老师。

8、经典读后感征集（《