小学元宵节活动方案

—小学元宵节活动方案20XX年小学元宵节活动方案范文1

20XX年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让同学真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。

一、活动背景：

为了让同学体验、感受、熟识民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

二、活动目的：

通过活动，让同学体验、感受、熟识我国的传统节日——元宵节；了解元宵节的由来与传奇，元宵节的风俗，同学动手自己制作以元宵节为主题的'手抄报、元宵灯作品。

三、活动布置：

第一阶段：

了解“元宵节”

提前布置同学，让同学围绕“元宵节”的主题，提出你想明白元宵节的哪些学问可以上网搜集资料，也可以问问上一辈的人。

第二阶段：

1、同学就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动手设计一份手抄报。三——六班级每班交五份，学校进行评比。

2、元宵节前同学搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任（任课老师帮助）准备好灯谜，让同学猜谜底，猜对者发给小奖品。

3、活动结束后，每班（三——六班级同学）交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。

利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培育同学走进生活学习的意识。以班级的形式绽开猜谜竞赛，同学热忱高涨，在欢乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热忱和爱好。

活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深化的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。

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一、活动目的：

20XX年元宵节即将来临，为弘扬中华民族传统文化，丰富同学节日精神文化生活，培育和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感，学校将组织同学进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日气氛。

二、活动主题：

吉猴送春到，小鹤闹元宵

三、活动时间：

20XX年2月22日

四、活动内容和详细布置：

一班级：知元宵地点：各班教室时间：第一二节课、大课间要求：

1、班主任布置同学进行各种形式的调查研讨，要请家长一起组织一堂班会课，从元宵节的由来、元宵节的风俗2个方面让同学了解元宵节的来历、演化过程以及相关风俗。

2、通过诵一诵元宵节的诗歌、说一说元宵节的故事庆祝元宵节，表演突出的同学可获得1张邮票进行嘉奖。

3、大课间时，尝一尝五班级同学包的'汤圆，感受元宵的节日气氛。

二班级：猜灯谜地点：各班教室、小亭风时间：第一二节课、大课间要求：

1、第一二节课各班主任组织同学进行自由猜灯谜活动，并选出10名猜谜高手。

2、每班派出10名猜谜高手，由班级组指定一名老师带着这些同学于大课间参与小亭风处学校的元宵灯谜猜猜猜活动，猜对一条即可获得1张邮票作为嘉奖，多猜多得。3、每班邀请一名家长志愿者，帮助老师一起参与此项活动。

三班级：踩高跷地点：操场时间：第一二节课、大课间要求：

1、每班邀请4名运动力量强的家长志愿者参与此次活动，到校后帮助体育老师准备器材，学习操作技巧，帮助班主任老师一起维持班级秩序。

2、第一二节课同学到操场上自由训练踩高跷技巧，体育老师负责技术指导，班主任负责安全。

3、在训练的基础上每班选拔六名同学进行接力赛，用时最短的班级获胜，获胜班级同学每人可获得两张邮票作为嘉奖，其余参赛同学可获一张邮票作为嘉奖。

四班级：写灯谜地点：各班教室时间：第一二节课要求：

1、每班第一节课编写30条灯谜，把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，谜底不要写，但自己要明白答案。

2、第二节课选拔两名能熟知全部灯谜谜底的同学和家长志愿者，由班级组长带着到小亭风（3号楼与4号楼之间的小花园）处进行灯谜布置。大课间时做好对二班级同学猜谜的评判的工作。

3、同学编写的灯谜被采纳，并且抄写时字迹端正编排美观可获得1张邮票作为嘉奖，被选拔出来的两名优秀同学可获得2张邮票作为嘉奖。

五班级：包汤圆地点：食堂二楼时间：第一二节课要求：

1、每班邀请三名会包汤圆的家长志愿者参与此次活动，送同学到校后到食堂进行准备工作。

2、早活动结束班主任让同学洗手整队到食堂二楼，分成三组进行包汤圆活动。

3、在实践的过程中，每班选出最正确汤圆造型同学10名可获得1张邮票作为嘉奖，并与家长志愿者一起把汤圆送到一班级教室分给同学品尝。

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一、活动想象：

“节日”离同学的生活是这样的近，同学仿佛每天都在过节。但是对于三、四班级的同学来说，他们对节日的理解仅仅停留在明白有这样一个节日，只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它触及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于同学对节日的憧憬和对过节的爱好，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与同学的生活联系起来。从而引导同学学会观看和分析，初步培育同学探究社会文化现象及其根源的力量和蔼于质疑的力量。同时也连续稳固同学对资料的搜集力量、动手力量和小搭配作的力量，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日风俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。

二、活动目标：

1、体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的热情憧憬。

2、在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新奇事，好玩事。

3、学习搜集与元宵节活动相关的资料，锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的力量。

4、在活动中培育同学分工合作，主动参与、乐于表现的意识和乐于与他人共享的看法。

5、表现遵守公共秩序，爱惜公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我爱护的方法。

三、活动重点和难点：

活动重点：

1、学习在日常生活中进行自我爱护的方法。感受元宵节的喧闹气氛。

2、培育同学分工合作，主动参与、乐于表现的意识和乐于与他人共享的看法。

活动难点：

1、学习搜集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充足运用这些资料。

2、体会我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的热情憧憬。

四、活动准备：

同学课前准备：

1、同学在家长的帮忙下，搜集有关元宵节的图片资料。

2、向父母和其他人了解其他地方欢庆元宵的风俗；

3、布置教室，请同学将搜集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的气氛。

老师课前准备：

老师搜集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品（灯会）；

五、活动方案：

课题导入

同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，热闹的户外游戏、浩大的歌舞游乐、光荣夺目的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真漂亮，小好友们脸上各个喜气洋洋，如今我们就一起来欢高兴喜过元宵。

（同学们齐声高喊：好。）

活动方案一：创设情景，引起同学对节日的回忆，关注节日的内涵。

做汤圆、吃汤圆

过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗

（同学各抒己见，“吃汤圆，好团聚”、“预示生活的美满、幸福等”）

（1）今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗

（齐声高喊：好）

老师把同学分成四组。让同学把手洗洁净，一起来做汤圆。

（2）以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。

小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。

留意：和面时留意水温，当心烫手。包馅也不要太贪心，别太多，又不要太少。（做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。）

（3）师生合作下锅煮汤圆；

（4）吃汤圆：（感受自己劳动所得带来的欢乐。感受元宵节的欢乐。）

（5）吃着自己包的汤圆，大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆（商量）

（6）谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。

“元宵节的”、“只许州官放火，不许百姓点灯”

活动方案二：说说：我们萧山是如何度元宵的。

（1）同学们，元宵节那天，我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆，那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢

（同学商量：做灯笼、赏灯会、猜灯谜）

（2）请同学各抒己见：

看过灯会的同学时说说灯会的见闻，说说好玩的、难忘的事；

请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。

做灯笼的同学说自己的灯笼的.漂亮。

另外有别出心裁的活动的同学说说自己的感受。

活动方案三：简洁了解各个地方的元宵节的不同风俗

过渡：自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，热闹的户外游戏、浩大的歌舞游乐、光荣夺目的火树银花表达了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。

让同学展现搜集到的关于元宵节的资料。

（同学自由地互相参观，评说。）

（耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。）

活动方案四：同学看老师拍摄的影象制品

向同学展现老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。

让同学感受元宵节的庆祝场面。（前一段是大家有秩序的参观，庆祝场面，后一段有意拍摄的是人多拥挤的场面，引发同学发现、思索、解决问题）

商量：

（1）这么多人簇拥在一起，好吗该怎么办

（2）在人多的地方你该如何爱护自己怎样解决会好点

（3）怎样防止丧失钱包

（4）有了垃圾该怎么办

（5）怎样防止与家人走散假如一下子找不到家人该怎么办

活动方案五：学习诗词佳句

诗一：生查子·元夕诗二：元宵

欧阳修唐寅

去年元夜时，花市灯如昼。有灯无月不娱人，有月无灯不算春。

月上柳梢头，人约黄昏后。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。

今年元夜时，月与灯照旧。满树珠翠游村女，沸地笙歌赛社神

不见去年人，泪满春衫袖。不展芳尊开口笑，如何消得此良晨。

（译文见书上，老师作恰当的解释。）

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20XX年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让同学了解多姿多彩的传统民族节日，满意同学日益增长的精神文化需求，现将元宵节庆祝活动布置如下：

活动目的

1、让同学体验、熟识我国传统的元宵节活动的喧闹气氛，体会人们对美妙生活的'热情憧憬，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在同学心中树起民俗文化之根。

2、学习搜集与元宵节活动相关的资料，锤炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）取得信息的力量；在活动中培育同学分工合作、主动参与、乐于表现的意识和乐于与他人共享的看法。

活动时间

3月2日——3月5日

活动内容

一、找一找、诵一诵：（五、六班级必需参与，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片）

同学通过各种形式的调查研讨，从“元宵节的由来、元宵节的风俗、宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演化过程以及相关风俗。

二、玩一玩、秀一秀：（一、二班级必需参与，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片）

同学互相赏识各自的花灯，老师引导同学用连贯的语言介绍自己花灯。

三、尝一尝：（全校同学都参与，并且各班在活动结束后提交一到两张活动图片）

1、同学与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，欣赏电视元宵庆祝晚会，感受一下慢慢淡去的年味，体验元宵节的欢乐；同时也提高他们的动手力量，更好地融入到民俗文化中来。

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一、活动目的

为了丰富未成年人节日精神文化生活，培育和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加同学对中华传统节日文化的认同感和骄傲感，激发同学对中国传统文化的热爱之情。

二、活动内容

围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝亲敬老的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，进行以下几项内容的汇报展现：

1、张贴展现以春节、元宵节为主题内容的节日手抄报。

2、诵读汇报有关春节、元宵节的古诗。以此充足感受民族传统节日的独特文化魅力。

3、展现同学搜集或编写的新春对联。

4、让同学登台讲有关春节的故事。

5、张贴展现有关春节、元宵节内容的作文。

6、张贴展现反映新春佳节家人团聚的.图片和参与包饺子、包汤圆的图片，展现新春贺卡。

三、活动要求

各班要把组织同学参与“我们的节日——春节、元宵节”主题汇报展现活动作为强化传统文化学习教育的重要契机，纳入班级工作总体布置，制定方案，抓好落实。

四、活动布置

1.活动时间：20XX年3月16日中午

2．活动地点：麒麟小学操场

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一、活动目的：

20XX年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让同学了解多姿多彩的传统民族节日，将组织同学进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日气氛。

二、活动时间：

20XX年2月23日午会、班会时间

三、活动内容和详细布置：

1、午会课时间：依据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的`由来，风俗和一些好玩的传奇。

2、班会课活动内容布置：

一班级

主题：参观学校各处活动地点

在班主任的带着下，参观同学和家长的自制元宵灯，观看高班级同学的一些活动。

活动要求：

1、各班有序地进行观看活动

2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣

正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。

二班级

主题：运动元宵乐乐乐

活动要求：

1、活动地点：操场（雨天改在体操房）

2、负责人：

3、活动规章：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班20位同学，十男十女）

活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!）

（负责老师做好准备）

带队老师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜寻“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）

三、四、五班级

主题：元宵灯谜猜猜猜

活动要求：

1、各班推举两名同学工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要明白答案）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。

2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参与学校的元宵灯谜猜猜猜活动

3、其余同学在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

活动准备：在班会课开头前，各班的两名同学工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。

活动：

活动地点：教学楼前

自制元宵灯的评比活动

主题：巧手做灯妙妙妙

活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评

身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。（一动物）。河马

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模拟人动作，家里没有山里有。（一动物）。猴

身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。（一动物）。蝌蚪

小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（一动物）。燕子

唱歌不用嘴，声响真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。（一动物）。蝉

背着包袱不愿走，外表坚强内里柔，行动缓慢不拖拉，遇到困难就缩头。（一动物）。螺丝

一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀有，长出角来当药材。（一动物）。犀牛

小货郎，不挑担，背着针，满处窜。（一动物）。刺猬

右邻左舍关系好（打字