初中信息技术-第10课 网络文化与网络道德教学课件设计

第10课网络文化与网络道德青岛版第二单元网络基础知识执教教师：设置情景导入新课说一说你在网上遇到了哪些不文明行为？这些不文明行为你都遇到过哪些？1了解网络文化的含义及特征，了解网络对个人身心和行为的影响，了解网络的道德要求。知识目标学习目标2技能目标3

德育目标

引领学生增强网络安全保护意识，培养健康、文明使用网络的好习惯，树立良好的网络道德规范。能遵守国家的法律法规，能自觉遵守网络行为规范，维护网络道德，保持健康、绿色、文明的上网行为。

任务一：丰富多彩的网络文化学习与探究身为泰安人，你了解泰安的文化吗？比如教育、旅游文化，泰安有哪些大学？又有哪些旅游景点？这些旅游景点和大学？你是怎么知道的？很多同学是亲自去过的，没去过的同学，可以借助网络，通过网络这个平台就可以一目了然；同样中华文化博大精深，正是随着网络的发展，逐渐展现在我们的面前。由此，网络文化的发展丰富了我们的文化生活还增强了民族文化自信。可见，网络文化可以理解为文化内容和网络技术的综合。问题1：网络文化有哪3个主要特征？每小组选派一个组员看谁回答的最快！视频展示泰安文化1.开放性2.能动性3.多元性你答对了吗？答对的小组加分。1.开放性：网络文化的传播和接收方式打破了时空限制；2.能动性：好的网络文化提升了人的自主性和能动性，激发了人的创造性；3.多元性：开放的网络文化使多元文化的交流和传播成为可能。任务二：培养良好的上网习惯那么在我们浏览网站了解这些网络文化的时候，突然会从电脑屏幕右下角或正中间弹出一个广告窗口，有购物的广告，有新闻的广告，还有游戏的广告等等，同学们，是不是感觉很烦人，很讨厌？从我们自身角度该怎么做呢？问题1.首先要遵守国家相关法律：在《网络安全法》第六条是怎么规定的？

国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与网络安全的良好环境。小组选派代表回答看谁回答的最快！问题2.想一想：网络也不是法外之地，在网上编造、发布虚假信息是违法吗？会有怎样的惩罚？故意在网络或其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处3年以下有期徒刑、拘役或管制；造成严重后果的，处3年以上7年以下有期徒刑。每小组选派代表看谁回答的最快！面对这些不良信息？我们可以毫不犹豫的举报。下面是我国举报网络不良行为的网站我国的监督网站是“中国互联网违法和不良信息举报中心”身体健康方面：避免长时间使用网络，注意要适当休息；心理健康方面：过度沉溺网络导致多种心理疾病，如自闭症；行为健康方面：遵守法律法规、自觉维护网络行为规范、维护网络道德。

问题3.因此，我们要养成良好的上网习惯：从哪3个方面做起？议一议：观看网络诈骗案例视频，谈谈你的感受？作为中学生，我们如何规范自己的上网行为？每小组选派代表看谁回答的最快最全面！(1)在网上，不要给出能确定身份的信息，包括真实姓名、家庭地址、电话号码、密码、职业、家庭经济状况等。(2)不要单独去与网上认识的朋友会面。如果认为非常有必要会面，要有家人或朋友陪同。(3)不在网上发布自己的照片。(4)不要在公开的网络平台上散布或者发表对他人具有攻击性的话语，也不要传播或者转发不详实或者虚假的内容，这样的行为有可能会触犯法律。(6)控制自己的上网时间。保证不能影响自己的正常生活、学习。任务三：树立良好的网络道德规范想一想：问题1.我们中学生应该遵守的网络道德要求有哪些？良好上网习惯的养成，离不开网络道德规范，因此还要树立良好的网络道德规范。①自觉维护国家和人民的利益，树立良好的网络道德规范，能分辨网络上的有用信息和有害信息；②自觉恪守国家的相关法律法规：不制作、不传播计算机病毒，不阅读、不传播妨碍社会公共安全和有害社会环境的信息；③树立信息安全意识，避免他人通过网络入侵计算机系统进而造成损失；④不侵犯他人知识成果。问题2.《全国青少年网络文明公约》给我们提出了哪些方面的要求？每小组选派代表看谁回答的最快最全面！遵守信息道德希望同学们做一个网上文明公民1分当堂检测：学到这里是不是有种收获感十足，自信满满的感觉吧？好，下面我们开启“抢红包挑战答题”环节。抢红包游戏：小组随机选红包，派出一位同学回答，答对得分，如果答错，由其他小组代替回答。1234562分1分2分1分当堂检测错对对返回1.网络文化的主要特征是______。

A.多元性

B.能动性C.开放性

D.以上皆是D当堂检测错对返回2.下列哪项违反了网络道德________。A下载应用软件B建立个人博客DC在网上购物发布虚假信息D当堂检测3.下列________不属于网络行为规范？不应用计算机进行偷窃C错对返回ABC不应干扰别人的计算机工作可以使用或拷贝没有受权的软件当堂检测错对返回4.下列不违反国家《计算机软件保护条例》的行为是_________

ABC未经允许复制并贩卖他人软件CD未经允许复制他人软件从因特网上下载共享软件未经允许贩卖他人软件当堂检测错对5.在使用信息技术过程中，下列做法不正确的是____A返回ABC在网络上发布谣言从我做起，道德自律

应学会鉴别与抵制不良信息当堂检测错对返回6.目前，国外一些计算机和网络组织制定的一系列相应规则中，不正确的是_________

ABC应该考虑你所编的程序的社会后果DD不应用计算机作伪证不应盗用别人的智力成果可以窥探别人的文件当堂巩固，大显身手之前我们说到在系统桌面的右下角有广告弹出，除了从我们自身养成良好的上网习惯外，还有没有其他办法解决呢？我们可以用一款小工具，屏蔽这些烦人的广告。看看怎么用吧？把这个光荣艰巨的任务交给一位小勇士，谁是真正的小勇士呢？谁先上来完成？下面的同学，看谁做的最快？最先能拦截到弹窗广告的小组加1分，上台的同学该组加3分。看看你拦截了几个？总结与评价1了解了网络文化的含义及特征，了解网络对个人身心和行为的影响，了解网络的道德要求。本节课我们的收获：3

培养健康、文明使用网络的好习惯，树立良好的网络道德规范。2能遵守国家的法律法规，能自觉遵守网络行为规范，维护网络道德，保持健康、绿色、文明的上网行为，能用工具软件屏蔽弹窗