《中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲

第页《中国特色社会主义理论体系概论》教学大纲课程编号：09200002课程英文名称：SocialismTheorieswithChineseCharacteristicsConspectus.学分：4学时：64课程类别：专业平台课程面向对象：思想政治教育专业本科学生教学单位：法学院马克思主义理论学科修读学期：第4学期一、教学任务该课程对学生掌握基本的政治理论知识、培养基本的思想政治素质及提高分析问题等方面的基本能力，对培养合格的中学教师和党政机关、企事业单位的文职人员承载着基础任务，对学生树立正确的立场观点方法有着重大而深远的影响。二、教学目标专业知识：通过本门课程的学习，掌握中国特色社会主义理论体系的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策等基本知识；专业能力：帮助学生理解中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果；是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。综合能力：帮助学生提高理论思维能力，理论联系实际思考现实问题的能力。三、教学内容（一）总论1．教学内容：中国特色社会主义理论体系形成的背景条件、历史过程、主要内容、历史地位和指导意义。2．教学要求：使学生理解中国特色社会主义理论体系是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的成果，是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段。掌握科学体系，认识学习的重要意义，培养学生的科学态度和创新精神，树立认真学习和掌握中国特色社会主义理论体系，积极投身建设中国特色社会主义伟大实践的坚定信念。3．教学重点和难点：中国特色社会主义理论体系形成的背景条件和历史地位。难点是中国特色社会主义理论体系的历史地位和指导意义。4.教学组织形式：集中讲授。5.自主学习内容：阅读党的十七大报告和十八大报告（二）精髓论1．教学内容：我党实事求是思想路线的确立和发展历程、科学内涵、重大意义。2．教学要求：使学生理解和把握实事求是是中国特色社会主义理论体系的精髓,解放思想是建设中国特色社会主义的一大法宝，明确解放思想、实事求是思想路线的基本要求，弘扬与时俱进、求真务实的精神。3．教学重点和难点：实事求是是中国特色社会主义理论体系的精髓。难点是坚持党的思想路线不动摇。4.教学组织形式：集中讲授。5.自主学习内容：阅读毛泽东《改造我们的学习》邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》《南方谈话》（三）本质论1．教学内容：建设中国特色社会主义首要的基本的理论问题、社会主义的本质和社会主义的根本任务。2．教学要求：使学生了解把握认识什么是社会主义的曲折历程，把握本质论的科学内涵和重大意义，明确社会主义的根本任务是发展生产力，掌握“三个有利于”的判断标准，坚定建设中国特色社会主义的信念。3．教学重点和难点：社会主义本质的科学内涵。难点是发展是硬道理的科学本质。4.教学组织形式：集中讲授。5.自主学习内容：了解改革开放前后党的领导集体对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的不同理解，并进行比较分析。（四）初级阶段论1．教学内容：社会主义初级阶段论的提出、科学含义、基本路线、基本纲领。2．教学要求：使学生了解社会主义发展阶段问题的由来，全面、准确地把握建设中国特色社会主义的总依据，理解社会主义初级阶段的含义、基本特征和长期性，把握基本路线和基本纲领、基本经验的科学内容，了解社会主义初级阶段的发展战略。3．教学重点和难点：社会主义初级阶段的内涵。难点是为什么要坚持及怎样坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇。4.教学组织形式：集中讲授。5.自主学习内容：阅读党的十三大报告、十五大报告和十七大报告中关于发展阶段问题的论述。（五）改革开放论1.教学内容：改革开放是新时期决定新中国命运的两大根本决策，坚定不移地推进全面改革，毫不动摇地坚持对外开放。2．教学要求：使学生了解改革开放的历史进程、重大意义和基本经验；了解改革的理论依据和性质，把握改革、发展、稳定的关系；理解中国的发展离不开世界和对外开放的基本格局。3．教学重点和难点：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。难点是改革是一场新的伟大革命。4.教学组织形式：集中讲授和课堂讨论。5.自主学习内容：阅读党的十八届三中全会的决定，加深理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择的论断。（六）市场经济论1．教学内容：社会主义市场经济体制、社会主义初级阶段基本经济制度、分配制度和经济发展战略。2．教学要求：使学生了解社会主义市场经济理论形成的背景过程和社会主义市场经济体制的基本特征，深刻理解邓小平关于社会主义市场经济理论的基本观点，明确社会主义初级阶段基本经济制度和分配制度的本质内涵，掌握当前必须坚决贯彻实施的几个重大战略，从而实现国民经济又好又快地发展，把思想统一到中央的一系列经济方针和政策上来。3．教学重点和难点：社会主义市场经济体制的基本特征及其目标确立。难点是毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本经济制度和深化分配制度改革。4.教学组织形式：集中讲授和课堂讨论。5.自主学习内容：阅读党的十四、十六、十八届三中全会《决定》，加深对市场和政府关系定位的理解。（七）民主政治论1．教学内容：中国特色社会主义的民主制度、依法治国和政治体制改革。2．教学要求：使学生清楚地了解中国特色的“五大民主制度”，认识民主政治的核心是人民当家作主、党的领导和依法治国三者的有机统一，掌握社会主义民主政治的内容和特点，深刻理解发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明重要性；认识政治体制改革的必要性；把握依法治国的涵义，明确实行依法治国，建设社会主义法治国家的重大意义，增强民主法制意识。3．教学重点和难点：坚持中国特色的民主政治制度。难点是积极稳妥地推进政治体制改革，建设法治国家。4.教学组织形式：集中讲授和课堂讨论。5.自主学习内容：收集阅读有关西方民主面临的问题和挑战的文章。（八）先进文化论1．教学内容：发展社会主义先进文化、建设社会主义核心价值体系和培育社会主义核心价值观，加强思想道德和科学文化建设。2．教学要求：使学生掌握文化建设的战略地位、根本任务和基本方针；深刻理解从指导思想、共同理想、民族精神等方面构建核心价值体系；深化文化体制改革，大力发展文化事业和文化产业，实现文化的大发展大繁荣，争做新时代文明先锋和文化建设的主力军。3．教学重点和难点：如何构建社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观。难点是如何实现文化的大发展大繁荣。4.教学组织形式：集中讲授和课堂讨论。5.自主学习内容：阅读《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（九）和谐社会论1．教学内容：构建社会主义和谐社会的重要性和总体思路。2．教学要求：使学生了解构建社会主义和谐社会的提出过程、科学含义和重大意义，把握构建社会主义和谐社会的总体思路，紧紧抓住改善民生这个重点，加快推进社会建设进程。3．教学重点和难点：社会主义和谐社会的科学内涵。难点是如何构建社会主义和谐社会。4.教学组织形式：集中讲授和课堂讨论。5.自主学习内容：搜索古今中外关于和谐问题的论述。（十）祖国统一论1．教学内容：实现祖国统一的极端重要性、“一国两制”科学构想。2．教学要求：使学生了解中国近现代以来的领土主权状况，了解港澳的分离与回归，了解大陆与台湾半个世纪多来的关系演进，掌握“一国两制”科学构想的形成确立、基本内容和重大意义，尤其是新形势下“和平统一，一国两制”构想的重大发展，明确我国解决台湾问题的基本方针，坚定不移地贯彻实施“一国两制”方针，坚定中国实现完全统一的信心，为早日实现祖国的完全统一而努力奋斗。3．教学重点和难点“一国两制”科学构想的基本内容。难点是如何实现祖国的完全统一。4.教学组织形式：集中讲授。5.自主学习内容：了解台湾、香港、澳门历史，香港、澳门回归后的发展状况及存在问题。（十一）和平外交论1．教学内容：当代国际形势发展的新特点、中国独立自主的和平外交政策。2．教学要求：使学生了解当前世界多极化和经济全球化的大势，认清和平与发展是当今时代主题，把握中国长期以来一直奉行的独立自主和平外交政策的形成发展过程、基本目标和基本原则，认识霸权主义、强权政治的危害，建立公正、合理的国际政治经济新秩序的必要性和重要性，认识中国是维护世界和平的坚定力量，中国必须坚持走和平发展道路，为维护世界和平、促进共同发展做出重大贡献。3．教学重点和难点：独立自主和平外交政策。难点是国际政治经济新秩序与和平发展道路。4.教学组织形式：集中讲授和课堂讨论。5.自主学习内容：了解习近平关于对外关系阐述的思想观点。（十二）依靠力量论1．教学内容：中国特色社会主义事业的依靠力量和重要力量。2．教学要求：使学生认识工人、农民、知识分子是建设社会主义事业的根本力量，新社会阶层是建设者，军队是重要保证力量；认清“四个尊重”和民族团结是确保人民群众建设积极性的关键，新时期还必须巩固和发展爱国统一战线，明确必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量，这是中国建设和改革的重要法宝。3．教学重点和难点：人民群众是社会主义事业的依靠力量。难点是巩固和发展爱国统一战线是中国建设和改革的重要法宝。4.教学组织形式：集中讲授。5.自主学习内容：了解中国社会结构的新变化。（十三）党的建设论1．教学内容：党的领导是根本保证，坚持立党为公、执政为民的宗旨，全面推进党的建设新的伟大工程。2．教学要求：帮助学生深刻认识中国共产党是工人阶级和中华民族的先锋队，是社会主义事业的领导核心，理解党的领导是建设中国特色社会主义事业的根本保证，坚持立党为公、执政为民，明确按照“三个代表”要求，以改革创新精神全面推进党的建设，从而确保中国特色社会主义事业不断发展。3．教学重点和难点：中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。难点是如何切实加强和改进党的建设。4.教学组织形式：集中讲授。5.自主学习内容：十八大以来对党的建设科学化的新举措。四、学时分配总学时64学时，其中理论60学时，实践4学时。建议自主学习32小时。学时分配如下：教学内容理论学时实践学时合计总论88精髓论44本质论44初级阶段论88研讨交流一22改革开放论44市场经济论88民主政治论44先进文化论66和谐社会论44研讨交流二22祖国统一论44和平外交论22依靠力量论22党的建设论22合计60464自主学习内容建议学时经典阅读：党的十七大报告和十八大报告，深化对中国特色社会主义理论体系的认识。2经典阅读：《改造我们的学习》《解放思想，实事求是，团结一致向前看》《南方谈话》4了解改革开放前后党的领导集体对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的不同理解，并进行比较分析。3阅读党的十三大报告、十五大报告和十七大报告中关于发展阶段问题的论述。2阅读党的十八届三中全会的决定，加深理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择的论断。2阅读党的十四、十六、十八届三中全会《决定》，加深对市场和政府关系定位的理解。2收集阅读有关西方民主面临的问题和挑战的文章。4阅读《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》3搜索古今中外关于和谐问题的论述，进行比较。2了解台湾、香港、澳门历史，香港、澳门回归后的发展状况及存在问题。2了解习近平关于对外关系阐述的思想观点。2了解中国社会结构的新变化。十八大以来对党的建设科学化的新举措。22合计32研讨交流的内容：分别是重大的基本理论问题、当代中国社会发展中的重大问题，或重要文件精神。五、学业评价与课程考核学业评价和课程考核由过程性和结果性的方式组成，过程性的方式包括自主学习作业、到课率、课堂讨论回答问题的参与情况、集体参观考察等形式构成；结果性的方式主要是期末考试。具体如下：期末总评成绩=平时成绩+期末考试。平时成绩（占40%）=到课率（5%）+学习态度（5%）+自主学习情况（30%）。自主学习情况=就基本理论重大问题、当代中国社会发展重大问题或重要文件精神开展研讨，交流发言后形成小论文；个人完成读原著心得体会，以小论文形式完成；现实问题的理论思考——案例解剖，以小论文形式完成。六、教学反馈教学反馈采取作业评改反馈，作业量不少于三次，每次作业后进行书面反馈与集体反馈两种形式，书面反馈主要针对学生作业的个别情况，集体反馈针对普遍性的问题进行讲解，如若需要，则针对学生进行个别反馈。七、教材与参考书教材：田克勤．中国特色社会主义理论体系概论．北京：高等教育出版社．2008参考书：[1]毛泽东选集(1-4)[M].北京：人