幼儿园中班《想飞的小象》教案

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幼儿园中班《想飞的小象》教案1

一、活动目标

1、初步理解故事内容，喜爱听故事。

2、学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。

3、感受故事中人物的可爱，知道每样事物都有各自的本事。

4、喜爱并尝试创编故事结尾，愿意和同伴一起学编。

5、懂得在别人有难的时候要想方法去援助他们。

二、活动预备

1、在活动前，幼儿对动物〔小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等〕的一些本事有所认识；

2、小象图片、故事图片、小动物图片。

3、故事配乐VCD

三、指导要点

1、活动重点：理解故事内容，知道每样事物都有各自的本领，别小看自己。

2、活动难点：学说完整句：“我不会飞，可是我会……”。

3、指导要点：

结合图片和谈话等多种手段援助幼儿理解故事，在此基础上启发幼儿用“我〔他〕不会飞，可是我〔他〕会……”，的句型讲解并描述。

四、活动过程

1、创设情境，导入活动。

〔出示小象图片〕师：“今日，老师给小伙伴介绍一位客人，他就是森林奥运会的举重冠军——小象。这只小象和别的.小象有些不一样哦，你们看看哪里不一样？”〔让幼儿观测并回答〕师：“小象有了翅膀会不会飞呢？”他今日给小伙伴带来一个故事，故事的名字叫《想飞的小象》。

2、老师生动地讲解并描述一遍故事〔配乐〕。

提问：

〔1〕这是一只什么样的小象？它为什么想飞？

〔2〕故事里还有哪些小动物呢？他们对小象说了什么？

3、老师结合故事图片，讲解并描述第二遍故事。讲解并描述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿仿照故事中的对话。

〔出示图一〕师：“瞧！就是这只想飞的小象，他刚刚生下来……”

〔出示图二〕师：“这时，一只小鸟在天空中飞来飞去，

提问：小象看见天上的小鸟，它想什么？

〔出示图三〕师：“于是小象爬到树上学飞，摔了一个大跟头”

提问：蛇会飞吗？它会什么本事？蛇是怎样对小象说的？〔学习句子：我不会飞，可是我会在树上睡觉。〕

〔出示图四〕狮子是怎样说的呢？〔学习句子：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河〕

老虎又是怎样说的呢？〔学习句子：我不会飞，可是，我会游泳。〕

〔出示图五〕师：“爸爸妈妈对小象说……”

小象有什么本事？它最末还想飞吗？为什么？

4、幼儿观赏配乐故事。

师：让我们一起再来观赏这个故事。

5、谈话我的本事

〔1〕师：“听完故事，我们知道每样事物都有各自的本事，千万别小看自己哦，小伙伴小眼睛瞧瞧，又有好多小动物来和小象做伙伴了，你们知道他们有什么本事吗？”〔提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会……”〕

〔2〕师：“小伙伴也有自己的的本事对吗？说一说，你们的本事是什么？〔提示：孩子用，完整句：我不会飞，可是我会……”〕6、结束活动

师：“小伙伴的本事也和小动物的本事一样大，真了不得，现在小动物们要回家了，他们盼望你们把自己的本事画下来送给他们，现在跟着老师一起去画画吧！”

幼儿园中班《想飞的小象》教案2

设计意图：

《想飞的小象》这个故事主要的情节易于幼儿理解，思路清楚，构思也很新奇，能够让幼儿简单接受，富有童趣的故事情节可以引起幼儿的新奇，有利于幼儿拓展自己的思维和阅历，让幼儿大胆的猜想与想象。而同时，我觉得这个故事也较符合班上的孩子现全部的认识水平。能进展幼儿的语言，表达，理解。

一、活动目标

1、理解故事内容，能用心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感爱好。

2、知道人有各自的本领，别小看自己。

3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。

二、活动预备

1、在活动前，幼儿对动物〔小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等〕的一些本事有所认识；

2、小黑象玩偶一个，活动挂图一幅；

3、各种体育器械假设干〔呼拉圈、绳子、皮球等〕

三、活动过程

1、导入活动，创设语言环境

师：“小伙伴们，今日森林里可喧闹了！那儿正在进行一个“动物运动会”，好多动物都参与了，我们也一起去看看吧！”

师：咦！有一个动物，它喜爱的`运动是举重〔拿出举重器〕瞧，它用它的鼻子把这个重重的举重器一下子就高高的举了起来〔边说边表演〕。

师：我们来猜猜，这位举重高手它是谁呀〔幼儿自由回答〕

〔出示小象图卡〕

师：对了，它就是小黑象

2、讲解并描述故事：《想飞的小象》

师：今日，朱老师就要来给你们讲一讲关于这只小黑象的有趣故事。

〔边讲边出示对应图卡〕

3、通过提问，援助幼儿理解故事

师：好，故事讲完了。谁来说一说，故事里的小黑象他想干什么？

幼：想飞到天上。

师：那他为什么想飞到天上啊？〔请几位幼儿回答〕

师：小黑象除了看到小鸟，他还遇到了哪些动物？〔请幼儿回答〕师：这些动物对小黑象说了些什么呢？

4、播放故事录音，学习句型“我〔他〕不会……，可是我〔他〕会……”。

师：谁来说一说动物们是怎么对小黑象说的？〔幼儿答〕

师：我们一起来学一学〔集体说句型〕

5、谈话活动：我的本事

师：小黑象听了伙伴们的话，他还想飞到天上去吗？〔不想〕

小结：每一种动物都有自己的本事，我们小伙伴也都有自己的本事，那谁能说一说你有什么本事呢？

〔鼓舞幼儿大胆说出自己的本事，并学会用我〔他〕不会……，可是我〔他〕会……的句型〕

师：再来说说小伙伴有哪些本事。〔幼儿说〕

6、幼儿自主选择材料参加活动

〔1〕出示各种活动材料

师：我们小伙伴的本事都很大！哪今日，朱老师也要让你们参与一个运动会，瞧，我带来了好多珍宝，〔出示材料〕有什么呀？〔幼儿介绍〕

〔2〕请个别幼儿演示几种活动

师：这么多好玩的，哪些你会玩？哪些是你不会的？〔请个别幼儿回答、操作〕

〔3〕幼儿自主选择材料进行活动

师：小伙伴们都想来玩一玩，是吗？〔是〕好，那我们就过来选择一种自己喜爱的，来玩一玩，还可以跟别的小伙伴交换着玩一玩，过来吧！〔幼儿自主活动〕

7、活动延伸：帮幼儿拍摄活动画面

〔老师取出相机〕

师：小伙伴们玩得真好，老师要来当一当摄像师，把你们精彩的表现都拍下来，你们预备好喽！〔给幼儿拍照〕

总结：我已经把你们的本事都拍下来了，今日大家玩的快乐吗？〔快乐〕爸爸妈妈们看着我们有这么多得本事，他们也很快乐，对吗？好，我们下次在一起玩吧

幼儿园中班《想飞的小象》教案3

活动目标

1、情感目标：理解故事内容，能用心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感爱好。〔活动的重点〕

2、技能目标：知道人有各自的本领，别小看自己。

3、认知目标：学说完整句：“我不会……可是我会……〔活动的难点〕。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

重点难点

1、理解故事内容，能用心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感爱好。〔活动的重点〕

2、学说完整句：“我不会……可是我会……〔活动的难点〕

活动预备

《想飞的小象》故事课件；“我不会……可是我会……”句型图谱；美工区：绘画操作材料。

课前预备：

在活动前，幼儿对动物〔小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等〕的一些本事有所认识和了解。〔丰富的生活内容与阅历是幼儿语言表达的源泉和基础，具备了丰富的生活阅历和体验，幼儿才有表达的想法。

活动过程

〔一〕、开始部分：观看课件，激发爱好，引发争论。

1、小象为什么想飞？

2、小象能学会飞这个本事吗？

在活动的一开始，通过看课件，激发孩子们的爱好，采纳开放式的提问，让幼儿猜想这只的小象能不能学会飞，为幼儿创设了一个宽松的语言环境。

〔二〕、进行部分

1、分段讲解并描述故事，观测争论，初步理解故事内容。并提出以下问题：小象爬到树上学飞，发生了什么事？小象遇到了哪些动物？小动物们对小象是怎么说的'？爸爸妈妈是怎样说的？小象又是怎样去做的？

在这一环节中通过讲解并描述故事，引导幼儿理解故事中的情节、人物形象和主题倾向，幼儿在自由争论问题的过程中，对故事内容有初步的理解。

2、完整观赏故事。

通过这一环节，在幼儿头脑中建立故事内容的完整构架，引导幼儿仿照故事中的对话语言，使幼儿进一步深入体验故事内涵，加深幼儿对故事的理解。

3、集体争论——我的本事。

故事中每一个小动物都有自己的本事，小伙伴你们有什么样的本事呢？

在这一环节中，鼓舞幼儿大胆的、声音洪亮地在集风光前说说自己的本事，在轻松、开心的气氛中提高了自己的口语表达技能，知道人有各自的本领，别小看自己，它是解决活动重点，突破活动难点最关键的一个环节。

〔三〕、结束部分：利用句型说自己的本事

启发幼儿用“我不会……可是我会……”的句型，比较完整的进行讲解并描述。

当幼儿对故事内容本身的学习、理解和体验已经达到了较好的程度时，老师应进一步创设机会，让幼儿制造性地运用语言去表达自己的认识。引导幼儿依据句型图谱“我不会……可是我会……”进行语言表述，并在幼儿取得胜利时，实时予以确定，使幼儿获得胜利感。

〔四〕、活动延伸：画本事

引导幼儿在美工区选择自己喜欢的绘画材料进行作画，在作画过程中，鼓舞幼儿边画边与同伴沟通，说说“我不会……，可是我会……”。

幼儿园中班《想飞的小象》教案4

活动目标：

1、能用心倾听故事，理解故事内容。

2、知道每个人有各自的本事，初步体验我也很能干的情感。

3、学说句式：“我不会……可是我会……”

活动预备：

1、阅历预备：幼儿对动物〔小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等〕的一些本事有所认识。

2、物质预备：教学课件。

活动过程：

一、老师提问，引出故事。

师：大象会飞吗，可是这只小象它想飞，今日老师就给你们讲讲《想飞的小象》这个有趣的`故事，认真听一听故事里有哪些动物？

二、老师完整讲解并描述并提问，让幼儿初步理解故事内容。

提问：故事里面有哪些动物？小象为什么要学飞？其它动物不会飞，可是它们会做什么呢？

三、播放课件，引导幼儿进一步理解故事内容，学说故事中的句式“我不会……可是我会……”。

师：小象摔下来了，我们该怎样援助它？动物们对小象说了些什么？怎么说的？让我们一起来听一听。

提问：蛇是怎样对小象说的？狮子是怎样对小象说的？老虎是怎样对小