多种方法灵活试商课件四年级上册数学人教版

多种方法灵活试商1．口算下列各题。15×2＝（）25×2＝（）

25×6＝（）15×（）＝6025×（）＝10015×（）＝902．（）里最大能填几？14×（）＜9016×（）＜5024×（）＜10063可以想：14接近15，15×6＝90，则14×6＜90，所以括号里最大填6。430501504463．用竖式计算。240÷29＝240÷31＝82924023283030731240217328……87……23当除数不是整十数时，是怎样求商的？用“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。240÷26＝26与整十数不是很接近。思考：这道算式中的除数与以前算式中的除数有什么区别？1．独立思考：想一想可以怎样试商？尝试用竖式计算。2．小组讨论：以小组为单位，说一说你是怎样试商的，并把试商过程在小组内交流一下。240÷26＝学习任务一3082082624023240÷26＝余数32比除数大商8小了。32里面还有1个26。方法一：把26看作30来试商240÷26＝改商9309234262406方法一：“四舍五入”法9……6怎样可以减少试商的次数，更简便地试出商？240÷26＝方法二：把26看作25来试商2592342624064个25是100，8个25是200，余下的40里还有（）个25。1“靠五”法9……6为什么叫“靠五”法？什么时候用“靠五”法？“靠五”法就是当除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数，如24、25、26，如果用“四舍五入”法把除数看作整十数来试商，往往需要多次调商，如果把除数看作接近的几十五的话，这样试商比较快，但要求对15、25、35……的倍数比较熟练。240÷26＝方法三：想10个26是260923426240610个26是260，比240多20，可以商9。9……6240÷26＝9……6独立思考以下问题：（1）用什么方法试商比较简便？（2）与240÷26的计算过程对比，想一想，这两道算式中的除数和被除数有什么关系？它们的试商过程有没有相同的规律？学习任务二305÷37＝列竖式计算：305÷37＝82963730598……9240÷26＝9234262406305÷37＝82963730598……99……633不够商1。1．被除数和除数的首位数字。2．被除数的前两位比除数，小相同

24＜

26

30

＜

37同头无除商八九22列竖式计算，独立思考以下问题：（1）用什么方法试商比较简便？（2）这两道算式中，被除数的前两位和除数有什么关系？（3）它们的商都是几？学习任务三367÷72＝245÷48＝367÷72＝245÷48＝536077236752405482455……55……772364824被除数的前两位正好是除数的。一半除数折半商是五“四舍五入”法试商“靠五”法试商同头无除商八九商容易偏大或偏小，需要调商，但比较容易。调商的可能性较小，但不容易计算。方法简便，但只适用于特定情况，且看余数调商。除数折半商是五方法比较试商歌一二舍，八九入，当作整十来试商；“四舍”商大减去一，“五入”商小加上一；同头无除商八九，除数折半商是五；除完不忘作比较，余