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文档简介

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《纸与我们的生活》教学设计范文《纸与我们的生活》教学设计范文

教学目标：

1、在沟通、调查的过程中，了解纸的用途，感受节省纸张的意义。

2、在主动参加活动的过程中，学会调查的.方法，提高搜集信息、数据的力量。

3、通过实际应用，全面巩固学问，给同学供应展现自己的空间。

教学重难点：

教学过程：

一、创设情境，调查纸的用途

师生谈话：纸与我们的生活关系亲密吗？请同学说一说在哪些地方要用到纸。（同学调查汇报：学习需要纸，生活需要纸、手工制作有时也需要纸，纸与我们的生活随时相伴），本节课我们就来了解一下纸与我们的生活。板书课题：纸与我们的生活。。

二、合作探究，搜集、用纸数量

（一）、同学提出自己本课想解决的问题，老师予以。

如：我们每天要用掉多少纸呢？

一张纸大约有多重？

我们每天会用掉多少纸呢？

（二）合作探究

1、小组合作，调查第一个问题：你每天会用掉多少纸？

2、小组汇报沟通自己的发觉及调查结果。

3、解决”一张纸有多重？“这个问题。

老师出示：一摞1000张的纸约3千克，请同学估量一张纸有多重。

4、你一天大约会用掉多重的纸？同学谈论汇报。

5、小组统计完成下表，统计一周会用掉多少千克纸。

姓名

周一

周二

周三

周四

周五

周六

周日

合计

6、完成表格后，请同学计算全校一周会用掉多少千克纸？一个学期用掉多少？一年呢？

三、拓展延长，争论节省用纸的意义

请同学对得出的数据进行争论分析，了解纸的作用和节省用纸的意义。

四、提倡议

请同学们依据本节课调查得出的数据，想向同学们提出什么倡议，以使同学的不同感受和想法得到抒发，给

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