幼儿园小班教案《筷子夹物》含反思

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教案系列幼儿园小班教案《筷子夹物》含反思

小班教案《筷子夹物》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿体验集体嬉戏、竞赛的欢乐，熬炼孩子的手的精细动作和手眼沟通协调力量，进展幼儿的动手筷子夹物的力量，快来看看幼儿园小班《筷子夹物》含反思教案吧。

活动目标：

1.熬炼孩子的手的精细动作和手眼沟通协调力量。

2.体验集体嬉戏、竞赛的欢乐。

3.进展幼儿的动手筷子夹物的力量。

4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

两双筷子，四个塑料小盒子，水，弹珠若干颗，五角星贴纸，自制奖状“夹弹珠小能手”，秒表；课前已有嬉戏阅历。

活动过程：

一、玩法讲解并体验嬉戏（课前履行）

1.玩法讲解并示范：两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。

2.找几个小伴侣体验用筷子夹弹珠是什么感觉。

二、比一比（分团体赛和个人赛）

嬉戏规章：34位小伴侣分成红绿两队。1~17号是红队，18~34号是绿队。先是团体赛，全部小伴侣参加。而后是个人赛，红绿队各派出几名刚才表现最好的小伴侣进行竞赛，决出最终的两名“夹弹珠小能手”。老师在一旁记分，并记录竞赛状况。

1.团体赛红绿两队两两竞赛（1号与18号，2号与19号，以此类推。两个塑料盒子里装着等量的弹珠，然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。看谁在规定时间内夹得多，最终记每队成功选手总分）

2.个人赛两名夹弹珠小能手。（难度增加，在装有弹珠的盒子内注入等量的水，看谁在规定时间内夹得多）

三、奖一奖

1.集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星。

2.个人赛中，两名“夹弹珠小能手”拿奖状。

活动延长：

小伴侣可以在家里也练一练用筷子夹弹珠，与爸爸妈妈一同嬉戏。

活动反思：

由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的乐观性很高。但也有部分孩子因为还无法准确使用筷子显得很担忧，所以始终不敢上来，最终在鼓舞和劝导下，最终还是情愿上来挑战自己，挑战伙伴。其实输赢并不重要，重要的是敢于尝试。听着教室里不时布满加油声和欢呼声。我自己也很high!

小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等

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