幼儿园小班教案《圆圈乐》含反思

教案系列幼儿园小班教案《圆圈乐》含反思

小班教案《圆圈乐》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能，探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《圆圈乐》含反思教案吧。

活动目标

1、探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、能乐观参加嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备

1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动重难点

练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动过程

一、热身运动：

师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前预备。

（听音乐入场）“小伴侣们，今日老师给小伴侣们带来一件珍宝，小伴侣们想不想看一下啊！

幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？

幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小伴侣拿一个圈。听着音乐一起来活动。”

二、供应材料，自由探究。

1、老师提示：“小伴侣们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的伴侣一起去玩玩。”看看和别的伴侣玩得有什么不一样。”

2、小伴侣发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）

3、老师认真观看，邀请幼儿上来呈现各种玩圈的方法。相互启发沟通。

4、组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。

场景：小伴侣们，今日来了一位伴侣小熊，它知道小伴侣们都喜爱关怀人所以想请小伴侣们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必需钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子关心）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。

老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。

5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。

今日我们关怀小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小伴侣们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动终止。

活动反思

小班幼儿的基本活动力量比较差,动作不够平稳、灵敏和沟通协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的进展。

在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特殊喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好！老师适时引导孩子进行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在快乐、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了肯定的进展通过观看，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的沟通协调力量以及合作精神。也能够体验到嬉戏和自由制造的乐趣，玩得特殊好，通过这节活动也能够熬炼了孩子的钻、跳、平衡的力量。这节活动比较胜利。

总之，老师通过观看记录的分析，了解幼儿嬉戏现状，投放相应的嬉戏材料，引导幼儿理解、遵守嬉戏规章，激发幼儿参加嬉戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色的乐趣，为幼儿以后更好地适应