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文档简介

教案系列中班平安教案活动：会说话的平安标志教案及反思《中班平安教案活动《会说话的平安标志》含反思》这是优秀的中班平安教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

(一)鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的小伴侣

(二)引导幼儿熟悉日常生活中常见的平安标志。

(三)懂得一些基本的平安学问，培育幼儿的自我爱护意识和力量。

(四)培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

(五)培育幼儿自我爱护力量。

活动预备：

布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片

活动时间：

2021年月1日

活动地点：

中三班课室

活动过程：

(一)开头部分：

导入：老师布置迷宫，请幼儿猜是哪里?

老师引导提问：是商场、公园、公路还是超市呢?从哪里看出来?

(二)基本部分：

1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。

(1)老师带娃娃走迷宫，依次提问熟悉标志。

师：从哪个口进?(入口)

(2)依次熟悉标志：

禁止吸烟标志化妆品区标志衣服区标志右拐标志119水果区标志收银台标志

(3)师：突然着火了，该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清晰火灾地点、名称。

(4)师：打完电话，怎么办?从哪出去?(平安出口)怎样逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去)

(三)观看发生火灾逃命及消防救火视频。

师：楼顶上有许多人在干什么?(引起救灾人员的留意)师：有的人躲进电梯，这种方法好吗?为什么?(断电很危急)从哪逃出去?(平安出口)小结：平安逃命的方法。

(四)嬉戏：大火逃命

(1)设置情景，孩子感知火灾逃命嬉戏。

小结：找离自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。

(2)请孩子进行演示准确逃命方法。

(五)PPT呈现小象学标志，孩子们进一步了解熟悉更多标志。

小结：标志的分类警示标志、禁止标志、指示标志。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺认真的，我没有依据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难受，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并未能体现我的想法，所以老师们就更未能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但未能表达自己的本意可能还会很乱。

小百科：说话，读音是shuōhuà，汉语词语，意思是用语言表达意思，发表见解。说明用语言表达意思;发表见解。闲谈。话本。说话的一会儿时间。比方时间相当短。(对人、对事)认为不对因而不满意的想法、看法。指不正常的男女关系。说理;交涉。指责;非议。事情。泛指谈论

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