人教版四年级下册综合实践活动教案3、揭开气象变化的神秘面纱_第1页
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文档简介

人教版四年级下册综合实践活动教案3、揭开气象变化的神秘面纱活动目标：

1、学问与力量

引导同学关注气象，了解天气，培育同学的观看力量、表达力量、合作力量、与人交往的力量，养成擅长倾听的习惯。

2、过程与方法

引导同学走向户外，在实地观看、调查采访中了解天气变化；通过查阅书籍，上网查找，写观看日记、办手抄报等多种方式收集、整理资料；开展汇报与沟通，加深同学对气象的了解。

3、情感态度与价值观

培育同学对天气变化的关注；使同学在活动中体验到自己学习的欢乐与胜利感，提高学习爱好。

活动重点：

引导同学关注气象，了解天气，培育同学的观看力量、表达力量、合作力量、与人交往的力量，养成擅长倾听的习惯。

活动时间：2课时

活动过程：

第一课时

一、导入

一、1、同学们，想没想过我们生活每一天为什么都是由一个白天和一个黑夜组成的呢？我们生活的每一年中为什么会有不同的天气变化？为什么有春夏秋冬的更替？为什么会有阴天、晴天？为什么……今日我们就去探究答案。

2、确定主题：了解气象变化。

二、成立小组，拟定方案

1、同学依据自己的爱好、特长，自愿选择活动小组（老师适当调整），推选小组长。

2、小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。（老师适当指导）

3、沟通、整理活动方案

（1）分组沟通活动方案，相互评价，互提修改意见。

（2）修改完善活动方案。

（3）评比优秀小组。

三、各小组按活动方案进行实践活动

1、天气现象讨论

（1）根据方案查找资料了解自然界有哪些天气现象。

（2）利用课余时间查阅相关书籍或上网查找有关风、雨、雷、电、雪等各种天气现象形成的缘由。

（3）查找资料了解风的状况、云的变化、雨量、雷与平安、风沙的形成等。

2、气象与日常生活

（1）通过查阅书籍、上网查找等多种方式了解关于天气变化与人类生活的资料。

如：天气与身体健康（饮食、穿衣等）

（2）调查天气变化与植物生长的关系，到城郊找菜农、花农实地调查、采访，做好采访记录。

（3）收集天气变化与动物活动有关的资料。

（4）根据小组成员的分工，将收集的资料办成图文并茂、内容丰富的手抄报。

3、气象变化观测

（1）到气象局采访工作人员怎样观测天气，拍摄录像资料，做好采访记录。

（2）写天气变化的观看日记。

（3）画每个季节的气温变化图。

4、了解天气途径

（1）人们想提前预知天气，可以通过那些方式猎取信息？

（2）调查不同年龄段的人群关注天气的方式，填写调查记录表。

5、收集有关气象变化的古诗、谚语。

6、气象与环保

（1）了解气象变化有哪些危害。调查恶劣气象形成的缘由。

（2）气象环保应当实行哪些措施？

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