初中体育-排球自垫球大闯关教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：排球自垫球大闯关（2）主要教材排球自垫球技术动作莱格尔跑层次水平四场地器材篮球场1个，标志物4个，扩音器1个，排球35个教学目标1．运动能力目标，让学生正确掌握自垫球的技术动作，具备第三关一抛三垫的能力，个别有能力的学生可以继续闯关。2.健康行为目标，让学生积极参与到课堂教学中来，体验到自垫球和莱格尔折返跑的运动魅力。发展学生反应速度，灵敏性，协调性，耐力等身体素质。3.体育品德目标，培养学生勇敢，顽强，团结协作，突破自我等优良品质，提高学习兴趣和自信心。教学重点难点重点：正确的击球部位和手臂动作。难点：击球点和协调用力。课堂部分教学的内容组织教法与学练法练习时间教师活动学生活动准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数2、师生问好，宣布上课任务和要求3、检查着装，安排见习生二、热身活动：1、围绕篮球场地列队并队慢跑5圈2、徒手操（2*8）（1）扩胸运动（2）体转运动（3）腹背运动（4）膝关节运动（5）正压腿运动（6）跳跃运动（7）活动手腕脚腕（8）课课练，原地高抬腿3、专门性练习：绕臂练习，4、徒手模仿自垫球动作10次一、组织：四列横队1、教师落实出勤和宣布上课内容2、检查着装，安排见习生。二、1、统一指挥学生进行热身，口令清楚洪亮2、带领学生进行徒手操和专门性练习。引导学生做好充分的准备活动，为接下来的学习打好基础。带领学生一起做自垫球徒手模仿练习，并提示要点。一、组织形式学生成四列横队站立××××××××××××××××××××××××××××▲要求：集合快、齐、静，精神饱满。二、组织形式××××××××××××排头同学，要配合好分队并队时机，认真完成热身准备10分钟课堂部分教学的内容组织教法与学练法练习时间教师活动学生活动基本部分基本部分一、自垫球大闯关介绍自垫球大闯关游戏方法，分为初级十关和高级关，初级一球一关共十关，高级不封顶，五球一关，今天的任务是学习初级前三关，大家有没有信心完成任务，当然有能力的同学可以继续闯关，预祝你们通关初级，直进高级。（一）复习自垫球要领分解动作，准备姿势，手型，击球部位，击球点，手臂动作，移动。连贯动作，准备姿势，眼看来球，判断落点，快速移动到位，在腹前两手插入球下，顶肘压腕，蹬地跟腰抬臂，用手腕将球垫起，高过头顶40厘米左右，恢复准备姿势，迎接下一次垫球。1、球性练习：拍球，抛接球练习2、垫固定球10次（二）学习第一关一抛一垫技术动作10组（三）学习第二关一抛两垫技术动作10组（四）小组长带领自主学习第三关一抛三垫技术动作1、小组长领取任务单2、小组长带领自主学习小组长认真负责，不要一个队友掉队，相互帮助全组通过第三关。有能力的同学可以继续向下闯关，第四关，第五关…（五）学习成果展示，1、集体展示，第一关一抛一垫第二关一抛两垫第三关，一抛三垫2、各组推一名垫球高手进行对决，一次机会。1,2组3,4组交换数数。二、莱格尔跑莱格尔折返跑，是篮球裁判员体能测试项目，跟着音乐节奏由慢到快进行的20米折返跑，每次听到“叮，报数”音时，必须双脚踩到端线，累计两次踩不到线，就自动淘汰。针对场地小中学来说，发展学生耐力素质非常合适，又很安全。一、1、介绍自垫球大闯关游戏方法，本节课任务，学习方法，鼓舞学生积极参与，勇于挑战自我，成为闯关达人。提问的方式进行复习自垫球动作要领。示范讲解自垫球连贯技术动作。强调自垫球的重点、难点。垫球在手腕，手臂像钢板。伸直加紧，压腕外展。5、教师示范讲解第一关一抛一垫，第二关一抛两垫技术动作6、组织学生练习20个球教师巡回指导，讲解纠正学生易犯错误要求：将球平稳上抛头上40厘米。垫球高度也是头上40厘米。双手在腹前位置接住。不断提醒学生，再尝试一下，再体会体会自垫球动作是否正确。7、下发任务单8、教师巡回指导，鼓励学生继续闯关。要点提示：1、正确的击球部位手腕之上10厘米处2、手臂动作，插夹抬顶肘压腕两臂伸直加紧3、击球点，在腹前4、全身协调用力，蹬地跟腰，抬臂送球。集合教师进行评价和学生互评，展示。二、1、教师讲解莱格尔跑方法和要求，跟着音乐节奏，调整好呼吸，先慢后快，每次都要双脚踩线。2、安排学生站位做好准备。3、放莱格尔跑音乐4、提醒学生跑步开始一、组织形式××××××××××××××××××××××××××××▲1、认真听，仔细看仔细听，认真看看仔细，听认真2、牢牢记住自垫球重点难点。学生跟随练习体验手腕垫球学生跟随练习体验两臂伸直加紧，压腕顶肘，微微外展，抬臂送球。学生跟随练习体验蹬地跟腰。（二）要求：1、击球部位正确2、垫球高度与抛球高度一致头上40厘米3、认真学习第一关一抛一垫，第二关一抛两垫技术动作4、学生不要急于多垫球，打好基础，才能垫更多。组织形式××××××××××××××××××××××××学生认真体验第三关一抛三垫技术动作，与第一关，第二关一样投入练习。组织方法同上。要求：1、击球部位正确2、击球高度与抛球高度一致3、认真完成一抛三垫任务4、提示学生不要急于多垫球二、组织形式××××××严格遵守规则：不得在提示音前抢跑。另：鼓励被淘汰后给同学加油。30分钟30分钟结束部分一、集合整队，放松活动。伴随着音乐跟着教师一起放松。胳膊放松腿部放松拉伸放松综合拉伸二、本课小结同学们表现非常棒，给自己以热烈的掌声祝贺一下，希望同学们继续闯关，成为闯关达人，自垫球满分属于你们。三、回收器材四、宣布下课，师生再见一、组织：四列横队体操队形集合老师带领学生一起放松二、进行本课小结教师总结本课内容，点评本课表现。一、组织：××××××××××××××××××××××××××××▲练习方法：跟教师一起做要求：尽量放松5分钟学情分析在水平四学段，对于七年级的学生，大部分的学生对排球垫球技术是零基础。心理正处于趋向自觉的发展阶段，学习能力和表现欲较强，但心理活动的指向发展过快，集中于学习技术动作的能力相对较弱，需要采用多种有效教学方式，才能愉悦高效的进行学习。本节课充分利用他们希望学好，争强好胜的心理，集中采用闯关的游戏方式进行集中学习和小组合作自主学习相结合，激发学生的学习兴趣，在快乐的游戏氛围中完成教学任务。效果分析本节课充分利用学生希望学好，争强好胜的心理，用一份垫球满分“秘籍”来吸引学生的注意力和兴趣集中采用闯关的游戏方式进行集中学习和小组合作自主学习相结合，激发学生的学习兴趣，在快乐的游戏氛围中完成排球自垫球一抛三垫球的教学任务，效果非常好。教材分析排球运动是深受人们喜欢的、文明的集体球类运动项目。排球垫球作为中学重要学习内容，是学习排球技、战术的基础，也是体育中考项目，对发展学生反应速度、灵活性、全身协调能力和空间定向能力起着非常重要的作用；增强学生竞争意识和团队协作精神。本单元计划八节课，设计两个级别，初级和高级，初级十关，一球一关，高级不封顶，五球一关或者十球一关。本课为第二课时，将继续完成排球自垫球的技术动作：准备姿势，手型，击球点，击球部位（小臂垫球），发力顺序（蹬地跟腰.含胸耸肩.顶肘压腕.），还原，移动。初级第一关一抛一垫球，第二关一抛两垫球，第三关一抛三垫球，是自垫球的基础，是整个单元教学的关键。辅助教材--莱格尔折返跑。“莱格尔跑”是篮球裁判员体能测试项目。非常适合小场地的耐力训练。通过莱格尔跑发展学生耐力素质，提高心肺功能；培养学生克服困难，团结协作，勇于挑战自我的意志品质。练习方法是跟着音乐节奏由慢到快进行的20米折返跑，每次听到“叮，报数”音时，必须双脚踩到端线，累计两次踩不到线，就自动淘汰。测试开始时，节奏非常慢，每一分钟匀加速一次。学生对“莱格尔跑”充满好奇，跃跃欲试，都想挑战一下耐力极限，非常安全，简单易行。测评练习集体1分钟展示和小组代表展示环节，并进行点评鼓励，引导学生认知归纳自垫球技术动作。课后反思通过我上了排球自垫球这节体育课。总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前的预想效果，学生个性普遍比较活跃。针对学生的实际情况，决定在教学中进行分层教学。首先在开始准备活动阶段，安排学生绕篮球场慢跑，并进行了分队并队队列，提高兴奋性。带领学生进行活动身体，师生互动，培养兴趣；通过球性展示，让学生增强了自信，在跟老师学的时候更努力，更认真了。其次在学习新知识阶段，我能重视教学的层次、序列。本课以排球自垫球大闯关游戏的学习为线索，让学生尝试体验――探究―练习”为教学活动的主体，思路清晰，层层递进。1、先给学生卖了个“秘籍”，让学生认真听，仔细看。让学生带着兴趣去实践，在实践中去体会，学会技术动作。2、我边示范边讲解，并对配合教师示范的学生进行指导和表扬，让其形成骨干。3、让学生尝试性练习，我巡回指导，对出现的错误动作纠正并进行对传，师生互动，表扬鼓励好的学生。同时让学生思考开始提出的问题。4、集中，让学生示范，表扬，鼓励，学生能够解答问题了，比如，为何手臂要抬的太高，球会飞到哪里，相反会怎样。学生回答：向后飞，相反就会向前飞。充分说明学生认真去思考了，认真去参与练习了。学生积极性很高，气氛活跃，充分发挥了学生的主体性。期间，教师穿插于各组之间，进行互动，进行鼓励。充分体现了分层教学的思维，实现了在乐中学，在乐中练的目标。在整堂课中，我始终和学生一起互动，学生