教科2011课标版三年级起点三年级上册《Storytime》评课稿_第1页
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文档简介

教科2011课标版三年级起点三年级上册《Storytime》评课稿课程设置教科2011课标版三年级起点三年级上册《Storytime》是一门英文阅读课程，共分为10单元，每个单元的主题都与孩子们的日常生活和经历有关。每个单元包括一个故事和几个相关的活动，旨在帮助学生们提高阅读、理解和表达能力。教学目标课程通过沉浸式阅读、亲近自然、拓展知识、燃烧兴趣和促进交流等方法，以促进学生的英语阅读技能、语言表达能力和跨文化沟通技能为主要目标。具体来说，教学目标包括：帮助学生建立英语阅读的兴趣和习惯；培养学生的语言表达能力和语言交流能力；提高学生的阅读理解能力和跨文化沟通能力；拓展学生的知识面和认知能力。课程设计课程设计以故事为主线，配合各种教学资源，包括绘本、动画、游戏、歌曲、手工制作等。每个单元设计了一系列相关活动，帮助学生巩固阅读知识和提高英语能力。单元一本单元主要教授学生一些基础的英语单词和短语，通过生动有趣的故事引起学生对语言的兴趣。故事：TheTortoiseandtheHare本故事是一个大家都耳熟能详的寓言，帮助学生理解“稳扎稳打”这个成语的含义。活动1：口语练习在故事讲解完毕后，让学生跟读故事并模仿声音和语调。可以用不同的角色来练习口语。活动2：阅读与写作让学生阅读故事，并回答相关问题。在此基础上，让学生写一篇小作文，谈谈他们在故事中收获的东西。单元二本单元主要教授学生一些家庭和自然环境相关的词汇和短语，通过故事和活动帮助学生加深对社会和自然的认识。故事：TheLittleRedHen本故事讲述了一个小母鸡在自己种小麦、磨面、做面包，最终分享了美味的面包的故事。活动1：手工制作让学生根据故事情节，用纸和颜料等材料制作小面包，模拟故事中的场景。活动2：阅读与运用让学生阅读故事，并回答相关问题。在此基础上，让学生想象自己是故事中的小种麦，写一篇小作文，描述自己成长的经历。结果评估教师可以通过学生的作业和口语表现，来评估教学成果。另外，也可以定期进行测验，以确保学生对教材内容的掌握程度。总结教科2011课标版三年级起点三年级上册《Storytime》课程是一门优秀的英语阅读课程，通过情境化故事和多样化活动，帮助学生建立英语阅读兴趣、提高

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