部编版九年级语文上册《论教养》评课稿_第1页
部编版九年级语文上册《论教养》评课稿_第2页
部编版九年级语文上册《论教养》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版九年级语文上册《论教养》评课稿1.课文简介《论教养》是部编版九年级语文上册的第一篇课文，作者是清代著名思想家、文学家、诗人、书法家冰心。这篇文章的主旨是通过哲学性的辩证思考，讨论教育的理念和方式，强调学生自主学习的重要性。2.课文分析2.1文章核心思想冰心在文章中通过一系列对比与分析，以《论语》中的经典语句“不学礼，无以立”的反面为例，质疑了传统教育的方式和目的，强调自主、自由、个性、多元化的教育方式和目标，批判从上而下、单向度的教育模式，认为教育应该以学生为中心，因材施教，立足其个性和特长，以此来实现学生素质的综合性发展。2.2文章写作手法冰心运用了一些辩证化的思考方式，如对比、分析、比喻等，在文章中不断进行思想碰撞，并通过细致的分析，赋予文章更多的哲学性与文学性。同时，冰心在文章中富有表现力的语言，给人带来强烈的感受和共鸣。3.课文教学3.1教学目标通过《论教养》的学习，扩展学生对教育的认知和理解，让学生了解到教育不应该是单一、机械、机制化的灌输模式，而是通过多元化、个性化、自由化的教育方式和目标，来激发学生内在的积极性和创造力，以期实现学生素质的综合性提升。3.2教学方法引导式讨论：通过一些情境的设定，引导学生自行进行论述和分析。个性化讲解：根据学生的兴趣和特性，对一些重点难点进行讲解，以便学生更好地理解课文。课外阅读：教师引导学生选读一些相关的文章，提高其阅读能力和思辨能力。3.3教学内容文章核心思想及对比分析作者的哲学思考和文学表现教育理念及多元化教育的重要性总结和课外拓展4.课堂实施在教学过程中，教师首先介绍课文的核心思想及分析，然后通过自身的运用实例或引导学生，结合课中的实例和学生的想象，展开引导式讨论，引导学生自行对比分析和思考。教师可以通过多媒体教学、小组讨论等方式，深入挖掘课文中的思想和文学意蕴，同时结合学生的兴趣和特点，进行个性化讲解。教师和学生还可以共同选读一些相关的文章，丰富学生的思维和阅读能力。最后，教师再对学生进行总结，并引导学生进行课外拓展。5.教学反思本课是我作为一名语文老师第一次教授的课文。通过教学实践，我领悟到课文教学不仅是对文本的阐述和传达，更重要的是要引导学生形成自主的思考和理解。因此，在教学中，我采用了引导式讨论、个性化讲解、课外拓展等方式进行教学，并通过学生的作业和讨论，发现学生的思维和阅读能力得

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论