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文档简介

北京版六年级全一册《体育活动中竞争与合作的关系》评课稿前言作为体育教师，我们的任务不仅仅是让学生掌握一定的运动技能和身体素质，更重要的是要教育他们在体育活动中学会竞争与合作的关系，这对学生的人际关系和成长至关重要。在本次课程中，我们将以北京版六年级全一册中的《体育活动中竞争与合作的关系》为主题，通过合理安排的教学安排和合适的教学方法，帮助学生深入了解竞争和合作之间的关系。课程目标了解体育活动中竞争和合作的关系。

培养学生自信心和可持续发展精神。

帮助学生理解合理竞争对人的成长有积极作用。

引导学生发挥团队合作的优势，共同完成团队任务。教学流程第一步：生动形象的引入（10分钟）在这个环节，我们将结合视频以及一些生动有趣的图片和故事，让学生从多个渠道了解竞争和合作的概念。我们也会围绕着学生平时所喜欢的运动项目，来给他们展示不同的竞争和合作方式。通过引入，我们旨在让学生更好的理解竞争和合作的含义，进而在接下来的学习中体会到实际意义。第二步：竞争和合作的解释（10分钟）在第一步中，我们简化的了解竞争和合作的概念，通过一些案例来展现它们的实际应用。而在这一步骤中，我们将深入讲解竞争和合作的具体概念，并给出详细的定义和说明。让学生了解到，无论是运动还是生活中，竞争和合作在我们日常学习和成长中扮演着非常重要的角色。而竞争能够促进个人发展，合作则能够促进团队进步。第三步：分组介绍竞争和合作（15分钟）在这个环节中，我们将学生分为若干小组，让他们探讨分析竞争和合作的区别和联系，并根据每一个小组的不同理解，来给出自己的完整的竞争和合作定义。通过互相学习和交流，让学生加深对竞争和合作的理解，同时培养学生的团队合作意识。第四步：合作完成搭建实验平台任务（20分钟）在这个环节中，我们将学生分成若干个小组，每个小组拥有一定维度的固定资产，而学生需要合作，把自己的资产和别人的资产整合，完成一项团队任务，搭建一个实验平台。学生能够通过实践，加深对竞争和合作的理解和感受，同时，通过任务的完成，培养学生的团队意识和创新能力，尤其是培养玩具组装和固定资产管理方面的技能。第五步：总结回顾（5分钟）在这个环节中，我们将向学生讲解，自己的成功来源于子计划的合作。竞争并不能让每个人达到目的，同样，缺乏竞争则会让人失去斗志亦无法发挥自己的潜能，团队组合可以让我们搭建实验平台。在体育活动中，合理的竞争可以促进个人成长，合作则可以促进团队共同进步。结语本节课程旨在教育学生在体育活动中学会竞争与合作的关系。通过学生分组合作任务的方式，让他们体会到竞争与合作

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