《单音与和声》实用课件

单音与和声Individualandcollective个人意愿与集体规则的关系是怎样的？

(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。01个人意愿与集体规则的关系是怎样的？

(2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。01个人意愿与集体规则的关系是怎样的？(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。01集体规则与个人需要存在矛盾冲突的原因?这可能基于一方有不正当的或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。0202周日，七年级(1)班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。材料分析可是小玲、小丽、小文都想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。”于是三人没有准时归队。材料分析一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急地分头去找。40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……材料分析材料分析为什么会出现这样的事情？提示：个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。你怎样看待小玲等人的做法？提示：一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则。怎样对待集体与个人的冲突?①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。0203（1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。怎样让集体的和声更美？04个人利益与集体利益

(3)当集体利益与个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。怎样让集体的和声更美？04河南淅川移民丰碑共有56座，上面工工整整地刻着河南省南水北调丹江口库区16.5万移民的名字。为了南水北调，从2009年到2011年，他们拜别祖先，带上一缸家乡水、一捧家乡土，挥别丹江奔赴省内的一个个新地方开始生活。材料分析个人利益总是要屈服于集体利益吗？看了以上材料你有什么感受？提示：淅川人民把集体利益放在了个人利益之上。提示：个人利益与集体利益本质上是一致的，但也有出现冲突的时候，这时应树立大局观念，坚持集体主义。材料分析(4)承认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。怎样让集体的和声更美？04(6)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。怎样让集体的和声更美？04怎样让集体的和声更美？(1)需要每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。

(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

(3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(4)承认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间做有损集体利益的事情。04怎样认识和处理个人利益与集体的关系？(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体在个人利益之上，坚持集体主义。05怎样认识和处理个人利益与集体的关系？

(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。05大河有水小河满大河无水小河干在集体生活中应怎样处理与他人关系？①要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的有损集体利益的事情。06单音与和声遵守集体规则坚持集体主义学会处理与他人的各种关系集体需要规则集体规则与个人意愿之间的矛盾个人意愿要服从集体规则个人意愿与集体规则让和声更美1.市里要举行中学生篮球联赛,某校九年级(2)班的小龙同学因球技高超,被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周,每天下午课余时间还要训练,这势必耽误中考前的复习。对此,下列认识正确的是(

)①小龙的个人意愿与集体的共同要求产生了冲突②考前复习最重要,小龙应坚决不参加比赛③小龙的意愿与集体的共同要求是完全对立的④小龙应该先参加比赛,再通过找老师、同学补课等方式弥补耽误的时间A.①② B.②③ C.①③ D.①④D2.屠格涅夫说:“人需要一颗牺牲自己私利的心。”这句话说明了(

)A.在集体生活中,个人的意愿都是与集体规则相一致的B.人不应该有自己的个性化需要C.面对个人意愿与集体要求的冲突,我们应该服从集体的共同要求D.面对个人意愿与集体要求的冲突,我们应该忽视个人意愿的正当性C3.在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态:“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明(

)A.只有维护个人利益,集体利益才有保障B.集体应充分尊重和保护个人利益C.集体力量取决于成员数量的多少D.维护集体的利益需要服从集体的安排D谢谢观赏！Thankyouforwatching.1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。

8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的