课件八年级语文部编版下册《我一生中的重要抉择》课件

15我一生中的重要抉择字词梳理狡辩（）

抉择（）

枯燥（）崭新（）

堕落（）

剥削（）阻碍（）

署名（）

出类拔萃（）强词夺理（）头衔（）奠基（）趋势（）膏药（）豁然开朗（）jiǎojuézàozhǎnduòbōàishǔcuìqiǎnɡxiándiànqūɡāohuò字词梳理词语解释扶植：扶助培植。逸事：世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。堕落：（思想、行为）向消极的方向倾斜。阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。强词夺理：本来没有理硬说成有理。招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。大力扶植年轻人。2.从王选的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？王选在实现了自己的人生价值后，不忘扶植年轻的一代，体现出他高尚的人格和国家大义精神。1.文中提到的作者作出的第六个抉择是什么？这与作者个人的脾气秉性、说话风格有关,也与具体话题和主要表达方式的选择有关。第③、④段：阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨、李素丽的话？体现了作者幽默诙谐的语言风格和谦虚的品质。课文通过“引出话题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建全篇。第⑥段中，作者认为应该怎样扶植年轻人？狡辩（）抉择（）枯燥（）王选则是漫谈自己一生的重要经历,比较具体、感性,表达方式上侧重叙述,体现出比较轻松、活泼的特点;虽然也有一些精辟的观点和见解,但大都是对于个人经历的一些感想,时时点缀,为演讲增色不少。是“小人物”，不被承认、肯定；阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。趋势（）膏药（）豁然开朗（）堕落：（思想、行为）向消极的方向倾斜。同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解?“在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预”；【夫子】孔子曾为鲁大夫，故孔子弟子亦称孔子为夫子。作者在演讲中介绍了自己一生中的第六个重要抉择——扶植年轻人及自己做出这一重要抉择的背景、缘由、目的、态度等，表现了他甘为人梯、真心诚意扶植年轻人、淡泊名利、胸襟宽阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。整体感知第一部分(1)第二部分(2—7)第三部分(8)回顾自己的工作经历，引出演讲的话题。详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。总结全文，引用荣格的公式，勉励年轻人努力在大集体里体现自我价值。本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？1.第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨、李素丽的话？品味第一部分①引用比尔·盖茨的话，既点明自己“年龄大不适合留在一线”的观点，又表明了自己脱离工作第一线的原因。②简述李素丽对她自己的中肯评价，引出自我评价。2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？将不同学历层次的学生比作一天中不同时刻的太阳，形象而生动，也让听众有了认同感。品味第二部分1.作者在第②段中列举了什么例子？有何作用？列举了英国卡文迪许实验室五代实验室主任的经典实例，实例与事实相结合，有理有据地证明了自己的第六个重要抉择的正确性，同时也增强了演讲的说服力和感染力。第③段“世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的“可悲”与“可笑”矛盾吗？为什么。不矛盾。创造高峰时是“小人物”，不被承认、肯定；创造高峰过后自己不需要的又让自己“一个劲儿地得到，多多益善”。可悲的“在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预”；创造高峰已经过去，没什么创造了，反而“开始连续三年每年增加一个院士”。可笑的反映了一种社会现实多指未经史书记载的琐事。第④段中几次出现“狗皮膏药”一词，你认为用在这里恰当吗？为什么？王选则是漫谈自己一生的重要经历,比较具体、感性,表达方式上侧重叙述,体现出比较轻松、活泼的特点;虽然也有一些精辟的观点和见解,但大都是对于个人经历的一些感想,时时点缀,为演讲增色不少。狡辩（）抉择（）枯燥（）堕落：（思想、行为）向消极的方向倾斜。第③、④段：阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；列举了英国卡文迪许实验室五代实验室主任的经典实例，实例与事实相结合，有理有据地证明了自己的第六个重要抉择的正确性，同时也增强了演讲的说服力和感染力。王选在实现了自己的人生价值后，不忘扶植年轻的一代，体现出他高尚的人格和国家大义精神。第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨、李素丽的话？课文通过“引出话题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建全篇。体现了作者幽默诙谐的语言风格和谦虚的品质。作者在演讲中介绍了自己一生中的第六个重要抉择——扶植年轻人及自己做出这一重要抉择的背景、缘由、目的、态度等，表现了他甘为人梯、真心诚意扶植年轻人、淡泊名利、胸襟宽阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是权威时，说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆”;在讲自己现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”;在讲到名人和凡人话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”。《论语·子张》:“夫子焉不学，而亦何常师之有!”后因以之为学生对老师的尊称。《论语·子张》:“夫子焉不学，而亦何常师之有!”后因以之为学生对老师的尊称。②简述李素丽对她自己的中肯评价，引出自我评价。一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的不良风气；“IplusWeequalstoFullI”这个公式是什么意思？第④段中几次出现“狗皮膏药”一词，你认为用在这里恰当吗？为什么？狗皮膏药骗人的货色比喻这里的意思是指作者创造高峰已过，却被认为是权威，作者自觉不合适，是作者自谦、幽默的说法。体现了作者幽默诙谐的语言风格和谦虚的品质。这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第②—⑥段分析其逻辑严密性是如何体现的。第②段：提出观点——花大的力量来扶植年轻人；第③、④段：阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第⑤、⑥段：举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。层层深入，逻辑严密5.第⑥段中，作者认为应该怎样扶植年轻人？倡导年轻人做的成果，导师没做工作就不要署名。创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。第⑦段作者将“名人”和“凡人”的差别一一对举，意在说明什么？一方面揭示了社会上存在的“名人效应”的不良风气；另一主面作者也在提醒自己，“要保持一个良好的心态”，不能以名人自居，以免犯错误。1.“IplusWeequalstoFullI”这个公式是什么意思？品味第三部分这个公式的意思是“我加上我们等于完整的我”。告诉我们，只有把自己融在集体里面，才能最终完全体现自我价值。同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解?不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？丁肇中所讲的主要是思维方法、治学方法的问题,是比较抽象、理性、严肃的话题,表达方式上侧重论述,体现出层层推进、思维清晰的特点;虽然也谈到了个人经历,但只是作为印证观点的论据。阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。创造高峰已经过去，没什么创造了，反而“开始连续三年每年增加一个院士”。堕落：（思想、行为）向消极的方向倾斜。同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解?引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。强词夺理：本来没有理硬说成有理。倡导年轻人做的成果，导师没做工作就不要署名。堕落：（思想、行为）向消极的方向倾斜。第③段“世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的“可悲”与“可笑”矛盾吗？为什么。体现了作者幽默诙谐的语言风格和谦虚的品质。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。王选在实现了自己的人生价值后，不忘扶植年轻的一代，体现出他高尚的人格和国家大义精神。强词夺理：本来没有理硬说成有理。作者在演讲中介绍了自己一生中的第六个重要抉择——扶植年轻人及自己做出这一重要抉择的背景、缘由、目的、态度等，表现了他甘为人梯、真心诚意扶植年轻人、淡泊名利、胸襟宽阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。2.文章结尾引用心理学家荣格的公式有什么作用？引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好地体现自我价值，这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，容易理解，同时也引人思考。疑难探究1.文章在结构上有什么特点？条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建全篇。先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。2.同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解?这与作者个人的脾气秉性、说话风格有关,也与具体话题和主要表达方式的选择有关。丁肇中所讲的主要是思维方法、治学方法的问题,是比较抽象、理性、严肃的话题,表达方式上侧重论述,体现出层层推进、思维清晰的特点;虽然也谈到了个人经历,但只是作为印证观点的论据。王选则是漫谈自己一生的重要经历,比较具体、感性,表达方式上侧重叙述,体现出比较轻松、活泼的特点;虽然也有一些精辟的观点和见解,但大都是对于个人经历的一些感想,时时点缀,为演讲增色不少。课文通过“引出话题——论述话题——结束话题”的结构形式来构建全篇。多指未经史书记载的琐事。”可以看出王选对出风头这样的事情有清醒的认识。强词夺理（）头衔（）奠基（）强词夺理：本来没有理硬说成有理。本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？倡导年轻人做的成果，导师没做工作就不要署名。堕落：（思想、行为）向消极的方向倾斜。《榖梁传·昭公十九年》:“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨、李素丽的话？不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解?本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？“IplusWeequalstoFullI”这个公式是什么意思？创造高峰已经过去，没什么创造了，反而“开始连续三年每年增加一个院士”。引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。比如谈论到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。【夫子】孔子曾为鲁大夫，故孔子弟子亦称孔子为夫子。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好地体现自我价值，这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，容易理解，同时也引人思考。《榖梁传·昭公十九年》:“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。堕落：（思想、行为）向消极的方向倾斜。这与作者个人的脾气秉性、说话风格有关,也与具体话题和主要表达方式的选择有关。【先生】最初的含义是先出生的人，引申指长辈、知识丰富的人。作者在第②段中列举了什么例子？有何作用？《论语·子张》:“夫子焉不学，而亦何常师之有!”后因以之为学生对老师的尊称。第③段“世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的“可悲”与“可笑”矛盾吗？为什么。第⑥段中，作者认为应该怎样扶植年轻人？狡辩（）抉择（）枯燥（）倡导年轻人做的成果，导师没做工作就不要署名。堕落：（思想、行为）向消极的方向倾斜。“在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预”；这些调侃都引发了听众欢笑，让人印象深刻。第③、④段：阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；第1段中作者为什么要引用比尔·盖茨、李素丽的话？作者在演讲中介绍了自己一生中的第六个重要抉择——扶植年轻人及自己做出这一重要抉择的背景、缘由、目的、态度等，表现了他甘为人梯、真心诚意扶植年轻人、淡泊名利、胸襟宽阔、敢说真话、真诚善良的精神品质。主旨归纳1.见解精辟深刻。

比如谈论到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有些时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，而不是现在时态或将来时态。再比如，他说:“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”可以看出王选对出风头这样的事情有清醒的认识。写作特色2.善于调侃，语言幽默。

王选在演讲中善于调侃自己，比如他说自己不再是权威时，说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆”;在讲自己现状时，说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”;在讲到名人和凡人话题时，用了一系列风趣的对比，特别是“名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王”。这些调侃都引发了听众欢笑，让人印象深刻。写作特色堕落：（思想、行为）向消极的方向倾斜。①引用比尔·盖茨的话，既点明自己“年龄大不适合留在一线”的观点，又表明了自己脱离工作第一线的原因。《榖梁传·昭公十九年》:“羁贯成童，不就师傅，父之罪也。王选在实现了自己的人生价值后，不忘扶植年轻的一代，体现出他高尚的人格和国家大义精神。王选则是漫谈自己一生的重要经历,比较具体、感性,表达方式上侧重叙述,体现出比较轻松、活泼的特点;虽然也有一些