高考诗歌语言复习课件

鉴赏中国古代‖■诗敔歌的语言风格歌诗歌语言题常规命题方式分析“炼字、鉴赏诗歌用词之妙v二、鉴赏诗歌的语言风格考查点分析炼字、炼句型古代诗歌的语言是最凝练的,往往一句一词甚至一字就能生动地描摹出事物特征,深刻地反映思想内容。这种题型要求赏析时联系全诗的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲来理解作者炼字技巧的精妙。诗歌“炼”字,主要是考查名词、动词、形容词和叠音词的炼字效果考方、以赏析生动传神的词语的方式考查2、以鉴赏“诗眼”的方式考查3、以比较词语或子的优劣的方式考查赏析“生动传神的词语”A、某句中最生动传神的是哪个字?请简提|要分析?问B、某字历来为人称道,你认为好在哪里?方c、对某字进行赏析或说说某字的表达效式果【解答分析】这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,要放在何中并结合全诗的意境情感来分析。赏析“生动传神的词语”1、解释该字在句中的含义和运用了什么手法(释含义、明手法)题2、展开联想把讓字放入句中描述景象步骤|3转命表达技巧阐述该字的表达放果,点出该李妹托(表情感、谈作用)ν该词有……的含义,采用……修辞手法,化答为…含义、明手法题模/写出了…情形(或景色),(入原句、描景象式|妹托了……意境,表达了作者…腮想感情表情感谈作用}点拨运用南浦别【白居易】南浦凄凄别,西风袅袅秋,一看肠一断,好去莫回头。前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?【参考答案】同意。看,在诗中指回望。(步骤一离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自已肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。(步聚二只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。(步聚7移家别湖上亭【戎昱】好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声问题:古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析1【参考答案】系”字有系住、拴住的意思;“啼”字有啼叫、啼哭之意。(聚一)诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓,好像要11牵扯住主人,不让主人离去的动人景象;“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。(步聚二个“系”和“啼”字,饱含了诗人移家前,对湖上亭草一木的依依惜别之情。(步骤三)木兰花【宋祁】东城渐觉风光好,穀皱波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹王国维<人间词话>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”,你认为这个“闹”用得好不好?为什么?【参考答案“闹”有热闹、喧闹的意思。作者用一“闹”字,化静为动。(骤一)不仅使人觉得杏花绽放得热烈,甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣。(步聚二把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。(步骤考题回顾(2008天津卷)仔细阅读下面一首诗歌,回答问题。山居即事【王维】寂寞掩柴扉,苍茫对落晖鹤巢松树遍,人访荜门稀绿竹含新粉,红莲落故衣渡头烟火起,处处采菱归简析“遍”字在颔联中的表达效果【参考答案】(1)“遍”在此为“到处、多”的意思。(步