冷却系统的构造与维修课件

冷却系统的构造与维修冷却系统的构造与维修冷却系统的构造与维修冷却系统的构造与维修第一节冷却系统的结构和工作原理第二节冷却系统的维修HOMERICHETADONOIB学习目标1.掌握冷却系统的功用、组成和工作原理;2.掌握冷却液的作用和选用原则;3.掌握水泵的结构特点和工作原理;4.掌握散热器的作用与工作原理;5.掌握膨胀水箱的作用和工作原理;6.掌握节温器的作用和工作原理;7.了解电动风扇的作用和工作原理;8.了解冷却系统维修的基本方法。HOMEQICHETADONOB1、前言1.1、选题依据体育是增强国民体质，提高民族素质的重要手段，21世纪的竞争，说到底是人的素质的竞争。通过体育途径，培养现代化建设的一代新人的优良素质，是具有重要意义的，学校体育的发展不仅关系着学生身体素质的提高，还关系到学生身心健康的协调发展。增强体质，强国强民是体育的本质功能，也是体育能在人类社会中长盛不衰和持续不断存在的原因。1.2、研究目的、意义1.2.1、研究目的通过对农村中小学体育教师的调查，研究教师的数量，队伍的稳定性，从中调查农村中学体育师资队伍中年轻教师和中年教师的比例，是否合理，促进农村教师队伍健康发展，增强教师“人才”意识、服务意识、发展意识；提高教师学历层次和知识能力水平，推进教育综合改革、课堂教学改革。为今后探索鹿泉市农村中小学体育教师队伍的建设与发展提供思考。1.2.2、研究意义有利于建设一支专业素质好、综合水平高的体育师资队伍。体育教师对学生的学习动机起决定性的作用。体育教师高尚的内心世界，广博的知识，全面的工作能力，高超的运动技能，以及广泛的兴趣爱好等对学生有着启迪和吸引的作用。2、研究对象和研究方法2.1、研究对象本研究以河北省鹿泉市农村中小学150名在岗体育教师为研究对象。2.2、研究方法2.2.1、文献资料法根据论文的研究目的和内容，通过网络查询、期刊检索等方式收集相关文献和资料并进行整理，了解鹿泉市中小学师资现状及存在和需要解决的问题。2.2.2、问卷调查法2.2.2.1、问卷的设计根据论文的研究目的和内容，遵循体育科研方法和社会调查方法有关问卷设计的要求，在教师的帮助下和专家的指导下设计了“河北省鹿泉市中小学体育师资队伍现状的研究”。2.2.2.2、问卷的发放和回收该调查问卷是对河北省鹿泉市150名体育教师进行调查。为保证问卷填写的真实性和回收率，负责人在发放问卷时对被调查者讲明该调查属于匿名调查，调查结果只作为研究论文的数据使用，不会对被调查者本人、中学所在地和当前所在院校造成任何负面影响，请如实填写。同时采用由负责人统一收回的方式。问卷发放与回收情况见表1。共发放问卷150份，回收150份，回收率为100%，除去3份无效问卷，有效问卷数是147份，有效回收率为98%。依据巴比的社会调查理论的要求，问卷回收率在60%以上为好，70%以上为非常好。由此可认为本调查问卷的回收率和有效率满足社会调查与研究的要求。3、研究与分析3.1、鹿泉市中小学教师基本情况3.1.1、教师数量及师生比例的现状分析在调查的147名体育教师中,男教师102人,占69.39%;女教师45人,占30.61%。可见，鹿泉市体育教师男教师人数较多,女教师人数偏少,性别比例失调。造成这种性别比例失调的原因主要是,在多数体育院校中,体育教育专业男、女生数量存在较大差距,男女生比例一般在4∶1～3∶1之间,女体育教师流失现象较为严重。由于受传统思想影响,多数人对体育尤其对于女体育教师存在偏见和轻视,而且在体育专业就业时用人单位还有性别歧视。3.1.2、教师年龄现状分析鹿泉市体育教师的年龄分析，35岁以下的教师有46人，占百分比的31.29%。年轻的教师人数太少，青春活力不足。36岁到45岁的教师有78人，占总调查人数的53.06%。这个阶段的教师占了二分之一还要多，教学年龄偏大46岁以上的教师还有23人。从数据可以得出：鹿泉市体育教师36岁到45岁的人数最多，年轻人数较少，缺少现在培养的新型体育教师人才，近几年注入新生力量较少，教师年龄结构中老化。3.2、鹿泉市中小学体育教师受教育程度从学历结构上看，在调查的147名体育教师中，研究生学历2名、本科学历的教师45名，占被调查体育教师总数30.61％，专科学历的教师53名，占被调查体育教师总数36.05％，中专学历的教师47名，占被调查体育教师总数31.97％，鹿泉农村地区中小学体育教师学历结构不合理，鹿泉农村地区中小学体育教师职称集中在一、二级上,农村中学体育教师职称偏低,其原因多数反映认为学历起点低、学术氛围不高等,给职称评定带来很大影响。3.3、鹿泉市体育教师的工作与生存现状的研究3.3.1、农村中小学体育教师工作量情况根据调查得知，鹿泉市体育教师的工作量非常大，有61%的教师每星期上10到16个学时，还有39%的教师每星期有18课时以上的课程。鹿泉市中小学体育教师承担着如此沉重的负担，可以看出如此大的工作量教师完成教学任务的情况实在让人担忧，课时量太大，教师没有充分时间及精力按照教学任务完成教学内容，对学生体育学习产生消极影响。因此，应尽快增加农村体育教师数量，以减轻农村体育教师的负担。3.3.2、鹿泉市中小学体育教师福利待遇情况教师的工资待遇是关系到每位教师生活的基本保证,也是稳定体育教师队伍的一个重要因素.在调查中发现,教师的工资待遇和工作量一样存在着较大的差异,教师工资在1000元以下的有47人，占被调查的31.97%。工资在1000-1500的人数为53人，占调查总数的36.05%。工资在1500-2000的有40人，占被调查人数的27.21%。有数据得出，鹿泉市体育教师工资与工作量不能等横，按国家规定的体育教师的室外补贴及服装费等待遇,农村学校根本无法定时、定量地给体育教师发放.最为严重的是个别乡镇的教师工资还存在着不能按时发放和拖欠的现象,这样的待遇势必会影响教师的工作积极性。4、对策与建议4.1、优化体育师资队伍结构针对目前鹿泉市农村体育教师年龄结构中老化的现象，建立以青年教师为主的教师队伍,丰富教学经验和教学内容,提高学校体育教学管理层次;4.2、稳定体育教师队伍健全优胜劣汰的激励机制,稳定体育教师队伍。鹿泉市农村中小学体育教师队伍要保持稳定,关键是要保持中青年体育教师队伍的稳定。4.3、建立多种形式的继续教育模式多种形式的继续教育模式是由目前鹿泉市农村中小学体育教师群体的差异决定的。根据实际情况,要求继续教育应具有针对性。4.4、加强对教学内容的改进鹿泉市农村中小学体育教师应在《体育与健康课程标准》的具体目标下,根据学校和学生的实际情况,去安排中学体育教学内容、方法与手段.4.5、提高体育教师的福利待遇和社会地位学校不仅要从工作上、政治思想上关心教师成长,更要从教师切身利益出发,根据体育教师工作的特殊性,认真清理和落实教学补助津贴,努力提高体育教师的各类福利待遇,使他们安心本职工作,积极为学校教育事业服务。一、前言在模仿心理学中，模仿具有重要的智力价值。模仿的作用很多，其中包括加强思维的发展和能为提高创造性思维奠定基础。在小学生语文习作中，学生写作入门的捷径是模仿，成功的模仿能为以后的写作奠定基础[1]。习作具有很强的灵活性，它不像数学题，有固定的答案。因此作为刚刚接触习作的小学生，独立完成习作是一件颇有难度的事。模仿教学能让学生尽快学会写作文，使教学的难度降低。然而，仅仅学会模仿也是不够的，习作需要很强的创作性，在使用模仿教学的同时要注意方式方法，一味的模仿并不能教会学生写作文，还要学会培养学生的创造性思维。二、模仿教学法的作用习作教学一直是小学语文教学中“老大难”的问题，小学语文习作教学中采用模仿教学是从长期的教学经验中总结出来的。第一，教师可以从学生的模仿作品中掌握学生对习作的观察能力、想象能力以及对学到的知识的能否灵活运用的能力，从而因材施教，找到适合他们的教学方法，提高他们的习作能力[2]。第二，小学生是初次接触写作，由于生活经验少以及思维能力的局限性，导致小学生对习作具有很强的畏惧感。模仿是小孩子的天性，小学生采用模仿的方式进行习作，能够使小学生心理上更容易接受，写作积极性也随之提高，恐惧心理也因此而减轻。时间久了，学生的写作水平自然而然的就提高了，也就达到了语文习作教学的目的。三、模仿教学采用的方法1.积累是写作的基础生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在模仿教学的过程中，要学会引导学生在生活中积累写作素材，善于发现身边的美，这就要求教师打破传统的教学方式，不能把教学局限在教室里，而是要丰富学生的课余生活，让他们学会感悟生活，只有让他们自己参与到社会活动中，才能获得对事物的真实感受。在教学活动中，不能凭空臆造事情和感想，要让学生学会融入生活，只有自己亲身经历事情本身，才能在写作中有素材可写。除此之外，必须增加学生的课外阅读积累，大量的阅读和背诵课本素材以及优秀范文，能快速有效的增加学生的词汇量。在教学过程中，要教会学生应该如何赏析范文，从范文上学习其拟题、多种文体的写作方法、写作手法等等，并学会用典型的事情做举例说明，这样比较容易让学生记忆深刻。积极引导学生去鉴赏范文，他们经过一段时间的积累，写作技巧自然而然的就被掌握了。四、模仿教学中需要注意的问题模仿的目的不是为了完成习作，而是要从模仿中学习习作的方法，提高自己的的习作能力，创新才是最终的目的[3]。教师进行模仿教学的同时，必须要学会教学生从模仿和借鉴的过程中达到创新，学会将别人的东西转化成自己的东西。在模仿教学的过程中，教师对学生的作用是举足轻重的。教师要学会立足于客观实际，根据学生的特点，对其进行启发和引导，让他们找到适合于自己的写作方法，为学生今后的习作发展鉴定坚实的基础。总而言之，模仿教学有利有弊，要学会掌握其中的“度”，要教会学生系统的模仿过程，只有这样，才能让学生创作出自己的作品。【冷却系统的构造与维修第一节冷却系统的结构和工作原理第二节冷却系统的维修HOMERICHETADONOIB学习目标1.掌握冷却系统的功用、组成和工作原理;2.掌握冷却液的作用和选用原则;3.掌握水泵的结构特点和工作原理;4.掌握散热器的作用与工作原理;5.掌握膨胀水箱的作用和工作原理;6.掌握节温器的作用和工作原理;7.了解电动风扇的作用和工作原理;8.了解冷却系统维修的基本方法。HOMEQICHETADONOB第一节冷却系统的结构和工作原理冷却系统功用和组成、冷却液三、冷却系统主要部件的构造HOMEOCHER、冷却系统功用和组成电动风刷散热器护罩汽缸盖水套汽缸体水套过热蒸汽齿形带带轮电动风扇双速热敏开关冷却液上橡胶软管接暖风装置散热器排气管冷却液下橡胶软管却液膨胀水箱膨胀水箱管点击动画学习HOMEOCHER冷却系统的循环示意图小循环大循环合循环HOMEOCHER二、冷却液1.水冷却液2.防冻冷却液3环保和安全注意事项HOMEQICHETADONOB1水冷却液水冷却液是指直接用水作为冷却液,它具有取用简便和经济的优点。但是,水沸点低、易蒸发,需经常添加。水冷却液最好选用软水,即含盐分少的水,如雨水、雪水、自来水等。否则,易在水套内形成水垢,从而降低汽缸盖和汽缸体的传热性能,使发动机过热。水在严寒冬季易结冰,过夜必须放水,否则会因为结冰时体积膨胀,造成胀裂汽缸体、汽缸盖的严重事故。HOMEOCHER2.防冻冷却液防冻冷却液主要由防冻剂与水按一定比例混合而成,最常用的防冻剂是乙二醇,乙二醇可降低冰点和提高沸点。冷却液中水与乙二醇的比例不同,其冰点也不同(见表7-1)HOMEQICHETADONOB冷却液的冰点与乙二醇质量分数的关系表7-1却液冰点(℃)乙二醇的质量分数(%)水的质量分数(%)73.636.263.845.65247,758.042.0HOMEQICHETADONOB常见发动机冷却液更换周期发动机型号冷却液牌号容量(L.)更换周期ToyotaSuperLongLife卡罗拉(16L)车型Coolant(丰田高级长效冷5.6(手动变速器车第一次行驶16万km戈动机却液)或类似的优质乙型)或5.5(自动变速器然后每行驶8万km更换烯乙醇型冷却液车型)凯越(1.6L)车型发DEX