柑橘种植与病虫害防治课件

柑橘种植与病虫害防治41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。柑橘种植与病虫害防治柑橘种植与病虫害防治41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。柑橘☆柑橘的主要品种和形态特征☆柑橘对生长环境的要求☆柑橘的需肥特性☆柑橘的施肥技术☆柑橘的常见病虫害及防治措施音乐欣赏对于中学生整体综合素质的提高具有极其重要的作用，它对中学生的道德净化功能、美感修养功能、情感培育功能、才能发展功能和认识深化功能等，可以帮助中学生形成良好的道德情操，具有特别意义。音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，其基本任务就是引导学生知晓和熟悉音乐的语言，体验与感受优秀音乐作品，开阔他们的音乐视野，提高他们的音乐素养。一、有机导入――音乐欣赏课的“序曲”一堂音乐欣赏课前的几分钟，教师应有目的地精心设计导入语，意在唤起学生聆听音乐的兴趣和欲望，对后面的欣赏起到铺垫、引入作用。导入语为学生启示音乐所表现的主要内容，引导大家迅速进入音乐作品所描绘的意境之中，启迪他们在聆听过程中产生不同的联想和感受，激发学生情感上的共鸣。一般来说，教师欣赏前的导入语，可采用直接介绍的方式，即简明扼要地向学生介绍作品所描绘和表现的内容，也可采用间接介绍的方式，从侧面引导学生。如介绍作者生平阅历、乐曲的创作经过和创作意图，创作的社会背景与作品的历史意义、现实意义，或器乐、声乐的乐理常识和演奏形式等。通过上述音乐欣赏常识方面的介绍，学生可以比较容易进入乐曲所表现的境界，感受乐曲所表达的情感。例如，在欣赏德国作曲家贝多芬的《命运交响曲》前，可以先介绍其创作背景。通过贝多芬艰辛、坎坷的一生中与命运抗争，顽强创作的故事，让学生明白：正是音乐中那种崇高的境界、鲜明的个性及时代特征、完美创新的艺术形式，使之成为世界音乐史上最伟大的音乐家。贝多芬面对苦难与困境不屈不挠、顽强拼搏的精神，为学生树立了良好榜样。二、反复聆听――音乐欣赏课的“主旋律”音乐是一门听觉艺术。在音乐欣赏教学过程中，学生的听觉居绝对的主导地位。音乐所表现的美，首先为人们的耳朵所感觉。在教学中，学生不仅要认真听，而且要反复听，两遍、三遍……在反复聆听中，使学生在理解中欣赏，在欣赏中升华。此外，要“视”“听”结合，“听”“动”结合，“听”“想”（想象、联想）结合。有一位哲人说过：对于不懂音乐的耳朵来说，再美的音乐也是对牛弹琴。培养学生音乐欣赏能力，首先要培养聆听音乐的能力，在此基础上提高音乐鉴赏力。聆听是指静下心来集中精力、全神贯注地听，让学生展开音乐的双翼翱翔于音乐的自由王国。所以，聆听是领略音乐艺术独特魅力的前提与基础。在课堂教学中，教师要想方设法激发学生的音乐兴趣，可以让学生从欣赏器乐小品、中外名曲和优秀儿童歌曲起步，循序渐进，逐步提高。在“寓教于乐”的教育原则下，逐步培养学生良好的聆听习惯。让学生借助想象与联想，“精鹜八极，心游万仞”，随着音乐的节奏、律动，畅游于童话般的美妙世界。在聆听过程中可以采用如下几种方式。1.“视觉”与“听觉”相感通。音乐形象往往用象征、模拟等方法表现社会生活，借助直观的视觉协助听觉加深感知，可以帮助学生理解音乐形象。例如欣赏冼星海的《黄河大合唱》时，可以同步播放黄河壶口瀑布的视频，让学生边听边看。奔腾汹涌，气势磅礴的画面给学生以强烈的视觉冲击，从而更好地领会音乐作品所表现的中华民族不屈不挠的精神。2.“聆听”与“律动”相融合。人的肢体律动是聆听者对音乐的条件反射或曰即时反应。“律动”不是对音乐作品的元素与结构的强调，而是对其情感表现及其变化的注重，并通过各种动作的模仿真实、具体地再现音乐所表现的情感。音乐的旋律和节奏都有一定的运动性与情绪性，学生可以随着音乐边听、边动，用躯体动作体验、感受音乐艺术的情绪，用躯体动作准确地再现音乐，用躯体动作协助听觉感知音乐的力度和速度。因此，音乐欣赏时，教师可以鼓励学生用动作表达感受，表现音乐。例如欣赏进行曲一类的作品时，可以播放舒伯特的《军队进行曲》，抓住音乐的节奏感强这一特点，让学生踏着音乐的节拍行进。当学生对进行曲有了初步了解后，还可以让学生感受不同国家各种风格的进行曲。如《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》《马赛曲》等，可让学生依据不同乐曲开展不同表演。这样既激发学生对学习音乐知识的兴趣，又加深对不同类型音乐的感受。3.“聆听”与“想象”相结合。要使学生深入理解音乐所表现的内容与情感，还必须展开联想和想象。音乐听觉表象可以导出视觉表象，使音乐情景再现于学生脑海中，激起情感活动，借此加深听觉对音乐形象的感受。因此，在音乐欣赏过程中，教师可以用小故事或声情并茂的描述，激发学生的想象力。三、畅议感受，音乐欣赏课的“终曲”课堂上，一曲音乐欣赏结束之后，教师要组织学生对欣赏的音乐作品进行评议，让学生谈谈自己的体会与感受，这对学生加深理解作品内涵很有帮助。当一个学生用语言表述自己的感受时，其他学生也会有自己的感受，头脑中会浮现出自己过去的一些亲身经历或某种画面。学生之间互相交了感受后，教师再进行学科渗透，让学生用颜料与画笔，把自己大脑中的美好的景色尽情描绘出来。这一环节就是一堂课后面部分的“拓展”。“拓展”环节一般是建立在教师对课堂前面部分的教学内容与教学过程进行小结的基础之上的。例如人音版八年级下《姹紫嫣红》是昆曲《牡丹亭游园》的唱段。表现了一幅风光明丽、鸟语花香的大好春色，欣赏教学时可先用多媒体在大屏幕上播放昆曲《牡丹亭游园》的选段，告诉大家，昆曲就是诞生于昆山地区的。昆曲被誉为“百戏之祖”，是我国戏曲的一枝幽兰，以此引起学生关注激发家乡的自豪感。教师启发学生依据唱词用画笔画出自己脑海中的迷人春色，或画出杜丽娘的戏装人像。既激发了学生的创造性思维，使大家从更深层次上理解音乐，又拓宽了学生的音乐视野，有效提高音乐欣赏能力。《游园》有好些唱段。欣赏完《姹紫嫣红》这一唱段后，在拓展环节还可以让学生听听《步步娇》、《醉扶归》《好姐姐》等其他唱段。通过教师的讲解，让学生深刻理解《游园》所蕴涵的文化价值及其在全剧中的地位，理解文艺作品所表现的人类共同的永恒情感主题，尤其是人们对情与爱、生与死的体验，对弱者的同情和对生命的热爱，等等。音乐欣赏的德育渗透应是润物无声的，是通过潜移默化陶冶情操，激发对美的爱好和追求的。学生正确的审美观，一定的审美能力，是健康完美的人格和健全的个性塑造所必不可少的要素。综上所述，音乐欣赏是学校音乐审美教育实践中不可或缺的环节。人们可以同听一支曲，同唱一首歌，然而感受不一定相同。每个人在欣赏中都进行二次创造，把外在的客体变为自己的主观感受。离开了这种创造，音乐欣赏就是空中楼阁水中月，徒有音色的识别。因此，音乐欣赏课要以情动人、以情感人、以情化人，用生动的音乐形象育人。一、初中体育教学现状分析1.初中体育教学重视程度不足我国教育界长期受应试教育的影响，对中学体育教学的重视程度不够，忽视了体育教学的作用。很多学校将文化知识放在教学的重要位置，认为体育是副科。受学校政策的影响在教师层面上也产生了地位的不同，体育教师在学校的地位直线下降，这样严重挫伤了体育教师的教学积极性。在学生层面上由于要应付各科考试尤其重要的中考，因而也把主要精力放在文化科目的学习上，对体育课不够用心甚至有些学生根本不去上体育课。由于学校、教师和学生都不重视体育教学，影响了体育教学的发展，造成了初中“分数第一”的观念占主导，导致体育的作用难以真正发挥。2.现代化的体育教育设施不足由于资金短缺，造成很多初中的体育教学设施比较缺乏基本的教学场地不足无法满足教师开展体育教学的需要、缺乏基本的教学器材阻碍了正常的体育课程的进展，这些问题的存在严重制约了体育教学的发展。经过调查发现：一些偏远地区的初中连基本的篮球、足球场地都没有，体育器材严重短缺而且很多学校课程安排的非常集中很多班级往往挤在一起上体育课这样使学生无法充分发挥自己的体育特长。也有一些中学虽然购置了基本的体育器材但是却经常处于闲置状态，很少或从来没有使用过，出现了浪费体育资源的现象。还有的学校对体育器材的保管不到位，竟然出现了体育器材人为损坏和丢失的现象。3.过分追求升学率，忽视体育教学目前我国许多中学的教学活动虽然逐渐向素质教育接轨，但仍有许多学校只是一味的追求升学率，忽视了体育教学，或多或少的缩减体育教学的课时，更有甚至将体育教学的课时挪用到其他教学任务上，剥夺了学生进行体育锻炼的时间，长时间忽略体育教学的重要性，这些都影响了体育教学的效果，影响了学生全面的发展。二、改建初中体育教学现状的策略分析1.增加中学体育教学内容，加强体育设施建设体育教学内容的单一，往往会使学生缺乏对体育的兴趣。因此，在中学的体育教学中应该丰富体育教学的内容，实施多种方式的体育教学，提高体育教学的科学性。还有许多中学的体育设施建设不完善，教学场地和体育器材都不符合要求，对于此种情况，学校领导应加强对体育教学的重视，投入相应的资金改善体育教学环境，增加体育教学内容，让学生得到更好的体育锻炼。2.改进课堂教学模式突出课改成效首先，利用现代化的教学手段让教学更加生动。体育教师在教学中要注重动作的示范对于一些复杂的动作可以使用现代化的多媒体教学手段让学生清楚地观看每个动作细节让学生掌握动作要领。教师还可以运用慢镜头、动作定格等技术方法让学生对动作有一个直管形象的感知，从而充分把握教学重点和难点。3.加强对体育教学的认识要改变初中体育教学的现状首先应该让教师和学生从思想上认识到体育课的重要意义。在教学中学校和教师要不断培养学生对体育的热爱，让学生了解学好体育不是对时间的浪费是保证自己精神面貌和优良品质的基础同时也是自己有一个强健的体魄将来才为国家做出更大贡献的保证。初中学校要认识到体育教学的重要性提升体育教师在教师中的地位，同时体育教师在体育课程上要激发学生学习体育的热情，对体育的重要性进行宣传让学生和家长认识到体育同其他科目一样都是提高学生的综合素质不可或缺的。从而让体育真正走进每个学生的思想中，让学生自觉地参与到体育锻炼中。4.发挥教师的榜样作用体育教师在教学中要严格遵守学校的规章制度，发挥教师的榜样作用为学生树立标杆。初中体育教师在教学活动中要充分考虑学生的发展状况，从衣着、言行等方面注意自己的形象。衣着要规范得体，把自己良好的教师形象展现给学生。此外，在教学中要培养自身良好的精神和意志品质为学生做出表率，让学生在潜移默化中培养顽强的意志品质。另外，学校领导也要关系体育教师的工作和生活状况，提高体育教师工作的积极性；针对体育教师本身体育技能欠缺的现状学校应该定期为这些教师提供一些培训，让教师可以更新自己的知识提高自己的体育技能，从而可以在课堂上开拓学生的视野增强学生学习体育的积极性和兴趣。三、结语总而言之，初中生正处于生长发育的关键时期，体育教学可以对他们的成长产生积极的影响。因此，初中学校应该尽快的找出体育教学中所存在的问题，积极的采取有针对性的措施，改善初中体育教学现状，提高体育教育水平，以便于促进学生的健康成长。柑橘☆柑橘的主要品种和形态特征☆柑橘对生长环境的要求☆柑橘的需肥特性☆柑橘的施肥技术☆柑橘的常见病虫害及防治措施柑橘的主要品种令柑桔的种类和品种极为丰富,我国栽培较多的有柚类、橙类宽皮柑桔与金柑类四大类。柚类果实最大,皮厚,果实中瓤瓣多(13-18瓣),种子很多。优良品种有沙田柚子、坪山柚子等。橙类中包括酸橙甜橙,果实圆球形,皮橙色。优良品种有新会橙、锦橙、香水橙等。宽皮柑桔类的果皮宽松易剥,瓤瓣易于分离。品种很多,大致可分为柑、桔两组。桔组果实一般较柑为小,扁形、皮溥而松、极易剥离,海绵层为淡黄色,胚是深绿色,有年桔、红桔、朱秸、乳桔等。相类般较桔大,扁圆形,皮稍厚,较易剥离,海绵层为白色,胚濚缲,有柑/温州蜜柑等。金柑桊果浮精′皮肉质、圆金柑、金弹等。沙田柚子(柚类)芸香科、柑橘属植物,木果类华有明显环圈及放射沟,蒂部狭窄而延长呈颈状,果肉爽脆,味浓甜,但水分较少,种子颇多。果期10月旬以后,属中熟品种坪山柚(柚类)令坪山柚果倒卵形,果大,单果重1-1.5干克。果皮黄色,粗糙,中果皮淡红色,皮较厚,果瓤肾状形,15-16瓣,浅红色,肉质脆,汁多,味甜少酸,营养丰富,维生素C含量高,品质上等,耐贮藏,而且丰产稳产,盛果期株产100粒左右。新会甜橙(橙类)◆錾金甜橙,尧有圆圈,味同蜂蜜,芬芳可口,是全国十大良种之令新会甜橙分溜橙,滑身仔两种,以底部有直径约大小的圆圈纹为正种。滑身任的个体园滑。溜橙又有全溜、半溜、暗溜之分,果皮有纹沟如溜,自蒂部直通至底部者为全溜,通至中部者为半溜,纹沟隐约者为暗溜,以全溜橙为最佳。其以老树新产为贵,老树橙的圈深而溜纹浅,皮薄而粗糙较小但糖凝肉爽,香烈无核,用刀切开果汁不结宠m+称健胃,花可酿酒,核可调制五核散橙皮四干煎汤能治热[病,还能制成“抗坏血酸”。锦橙(橙类)令锦橙又名鹅蛋柑26号,原产中国四川重庆江津,系40年代从地方实生甜橙中选出的优良变异。品质上乘,适鲜食,也可加工果汁,果汁橙黄色,组织均匀,热稳定性好,略有香气。四川、重庆各柑橘产区几乎都有分布,湖北(主要是宜昌南津关以西)、贵州、福建也有一定数量的栽培。香