《纸的发明》课件

10、纸的发明人教版·三年级下册教学目标1.会认11个生字，会写12个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。知道造纸是我国古代劳动人民发明的。（重点）3.知道我国是一个历史悠久的文明古国，激发学生的民族自豪感。（难点）第一课时课时目标会认11个生字，会写12个生字。（重点）谈话导入谈话导入初读课文点击下方播放课文录音。初读课文识字技巧：左右结构：伟保约验阿欧洲社上下结构：录独体字：术册半包围结构：存行书是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草，也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快，认得清。诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子甲骨文又称“契文”,主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。竹喧归浣女，莲动下渔舟。临安是一个非常漂亮的城市，青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，又有美丽的西湖相映衬。湖边有很多奢华的酒店，里面的客人都在纵情享乐，如痴如醉地沉迷于歌舞之中。但身处其中的林升却并没有心思欣赏这一切。他想着国家的大好河山都已经被侵略者占领，而身边的达官显贵却只苟且偷安，一味纵情歌舞，寻欢作乐，早已经将国难抛之脑后。歌舞热闹非凡，在纸醉金迷之中，腐败无能的统治者简直把现在的杭州当成了故都汴州，根本不顾国家的前途与命运。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。（11）烘托。三、日积月累47、绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；白色是天真，纯洁无暇；蓝色是宁静，深沉幽雅；黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。1.仿写内容美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。一、问题的提出。初读课文自主读下面的句子：①造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献之一。②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。学习生字术

shù笔顺：学习生字伟

wěi笔顺：学习生字录

lù笔顺：学习生字册

cè笔顺：【唐】王维2.诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！默而识之，学而不厌，诲人不倦。三、 教学目标：让学生掌握陈述句变反问句的方法，正确转换句式。【朝代】唐【作者】李白本课的教学目标是了解小学阶段常见的几种病句类型，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句；培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。奔赴繁忙遗体尊重签字瞬间踌躇黯然卧室马革裹尸枕巾问题归纳：1、外祖父为什么珍爱梅花？这表达出了外祖父怎样的思想感情？答：外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。2、梅花魂指的是什么？答：梅花魂包含了三层意思：一是梅花的精神；二是中华民族的精神；三是做具有梅花精神的人。2.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里，读一读，再抄写下来。（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如同________，__________，___________。学习生字保

bǎo笔顺：学习生字存

cún笔顺：学习生字约

yuē笔顺：学习生字验

yàn笔顺：学习生字阿ā笔顺：学习生字欧ōu笔顺：学习生字洲zhōu笔顺：学习生字社shè笔顺：板书设计纸的发明术伟

录

册

保

存

约

验

阿

欧

洲

社课时作业一、我会看拼音，写汉字。Bǎocúnōuzhōushíyànshèhuì（保存）（欧洲）（实验）（社会）二、我会选。创造发明制作1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不