四年级下册语文《乡下人家》部编版1教学课件

2.乡下人家

第2课时统编版语文四年级（下）上节课，我们了解了本课的主要内容，给每个画面都起了名字，这节课，让我们继续品读《乡下人家》这篇课文。回忆第一自然段，瓜藤、花和竹的哪些特点让人印象最为深刻。攀架的瓜藤给乡下人家一道别样的装饰，三季常开不败的各种鲜花，生命力旺盛的竹子都给我留下深刻的印象。绿色瓜藤，翠竹浓阴，朴素中带着几分华丽的鸡冠花、大丽菊，多么富有诗情画意，难怪作者要这样赞叹——“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

读第三至六自然段，边读边思考：你对这几段课文中描写的哪一处景致最感兴趣？可以将感受和发现批注在旁边。读第三、四自然段，体会家禽中鸡的特点。通过关键词“率领、耸着尾巴、大踏步”，体会到母鸡的负责和公鸡的神奇。朗读时要读出乡下人家对鸡的喜爱。读读下面两句话，比较它们的不同。A.乡下人家照例总要养几只鸡的。B.鸡，乡下人家照例总要养几只的。燕子螳螂蝉天牛纺织娘鸭，乡下人家照例总要养几只的。朗读时要读出乡下人家对鸡的喜爱。在乡下人家，鸡成群，鸭戏水，一派和谐的景象！凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花秋天：纺织娘“红霞、微风、归巢的鸟儿”等写出乡下人家的“餐厅”里很热闹，有好多好友作伴。我的家乡在一个小村庄。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。攀架的瓜藤给乡下人家一道别样的装饰，三季常开不败的各种鲜花，生命力旺盛的竹子都给我留下深刻的印象。你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。当白雪覆盖着它时,它又像一根银拐杖,笔直笔直的,丝毫不愿向寒冷屈服。尽管构成这些风景的都是一些常见的普通事物，但因为作者对乡村的那份独特的情感，这些普普通通的风景都变得独特、迷人了。鸡，乡下人家照例总要养几只的。在乡下人家，鸡成群，鸭戏水，一派和谐的景象！鸡在乡下是最为常见的家禽，在句子里，将鸡放在句子的最前面，着重强调，突出鸡的重要性。“鸭”也是乡下人家照例总要养几只的，如果突出鸭的重要性，应该怎么写？鸭，乡下人家照例总要养几只的。“纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上”，与开头搭瓜架相照应。“鸭”也是乡下人家照例总要养几只的，如果突出鸭的重要性，应该怎么写？时时处处都有迷人的风景攀架的瓜藤给乡下人家一道别样的装饰，三季常开不败的各种鲜花，生命力旺盛的竹子都给我留下深刻的印象。课下积累生动形象的语句。凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花绿色瓜藤，翠竹浓阴，朴素中带着几分华丽的鸡冠花、大丽菊，多么富有诗情画意，难怪作者要这样赞叹——“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。读文中写“群鸭”的句子，思考：为什么写鸭的时候，特别强调“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊”？朗读时要读出乡下人家对鸡的喜爱。“天高地阔”写出乡下人家是以天地为“餐厅”的。时时处处都有迷人的风景朗读时要读出乡下人家对鸡的喜爱。鸡，乡下人家照例总要养几只的。秋天，梨子逐渐成熟，一个个黄澄澄的，就好像一个个小娃娃,在叶片的遮掩下,甜甜地睡着了。通过描写纺织娘的歌声写出了乡下夜晚的宁静，这也是乡下人家一道独特、迷人的风景。

读文中写“群鸭”的句子，思考：为什么写鸭的时候，特别强调“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊”？强调了在乡下鸭子的生活是自由的，和人的相处也是自然、和谐的，这是一幅独特的风景。朗读时突出关键词，读出鸡鸭和人和谐相处的美好场景。

在乡下人家，鸡成群，鸭戏水，一派和谐的景象！让我们进一步体会到了，乡下人家——“不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”读第五自然段，思考：吃饭也是一道独特、迷人的风景吗？“天高地阔”写出乡下人家是以天地为“餐厅”的。“红霞、微风、归巢的鸟儿”等写出乡下人家的“餐厅”里很热闹，有好多好友作伴。结合想象到的画面有感情朗读第五自然段，体会乡下人家吃晚饭的舒适与惬意。读第六自然段，抓住关键词“寄住、唱起歌来、甜甜蜜蜜”等词语，想象画面，说说感受。“纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上”，与开头搭瓜架相照应。通过描写纺织娘的歌声写出了乡下夜晚的宁静，这也是乡下人家一道独特、迷人的风景。有感情地读课文最后一句话，说说你从中体会到了什么感情。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。体会到了作者对乡下人家的赞美与喜爱之情。浏览全文，想一想：作者究竟写了哪几个季节，哪些时候的风景？圈画出相关的关键词。季节是春天、夏天、秋天。时间是白天、傍晚和夜晚。

通过对课文的学习，你最喜欢乡下人家哪一处独特、迷人的风景呢？试着读出自己的那份喜爱之情吧。

乡下人家不论春天、夏天、秋天，不论白天、傍晚、夜晚，他们的房前屋后都有风景。尽管构成这些风景的都是一些常见的普通事物，但因为作者对乡村的那份独特的情感，这些普普通通的风景都变得独特、迷人了。你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。我的家乡在一个小村庄。我小时候在那里生活了好几年，到现在我都忘不了那里的一切。尤其是外婆家屋后整整齐齐种着的好几排梨树。梨树外边围着一圈桃树，像士兵似的挺拔地立在那里，保护着自己的好朋友。春天，在微风细雨的陪伴下,梨树慢慢地长出了嫩绿的新芽。接着,雪白的梨花挂满枝头,它们个个都是四个瓣的,有着黄色的花蕊,活像一张张可爱的小脸在冲我微笑。夏天，青青的小梨子挂在树枝上，时不时地随着微风摆动，引逗着孩子们那颗想吃梨的心。

秋天，梨子逐渐成熟，一个个黄澄澄的，就好像一个个小娃娃,在叶片的遮掩下,甜甜地睡着了。如果你忍不住摘下来尝一口,就会发现这些梨不仅皮薄、肉细、水分多,还很甜，非常好吃。

到了冬天,梨树的叶子已经落光,只剩下光秃秃的枝干，赤裸裸地站在我们面前,毫无保留地告诉我们它的一切。当白雪覆盖着它时,它又像一根银拐杖,笔直笔直的,丝毫不愿向寒冷屈服。

我喜欢家乡的梨树,因为它给我带来了快乐和欢笑,也意味着成熟和丰收!结构梳理乡下人家

夏天：门前吃饭

秋天：纺织娘

空间时间

屋前：种瓜、种花

屋后：养鸡、养鸭时时处处都有迷人的风景独特迷人概括主旨

这篇课文是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，表现出自己对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往和留恋。

一、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花2.丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3.傍晚晌午时间黄昏夜晚

4.燕子螳螂蝉天牛纺织娘5.彩云红霞乌云白云星星

二、填合适的词语。

（）的夜（）的藤（）的竹笋（）的红霞（）的农家风光（）的绿荫（）的风景（）的装饰

天边浓浓

独特

长长

静静

别有风趣

鲜嫩

迷人三、选择正确的关联词语填空。

1.()附近的石头上有妇女在捣衣，它们()从不吃惊。2.乡下人家，()住着小小的房屋，(

)总爱在房前屋后种些东西。3.()明天不下雨，我们()去公园玩。虽然……但是……即使……也……如果……就……

如果

虽然

即使

也

但是

就

课下积累生动形象的语句。示例：