六年级下册语文课件作文指导：第组《服装秀》课件部编版

环保服装秀第章六读图频道快来看啊，我们的服装秀，多赞啊！读图频道用报纸做成是我帽子和裙子，好看吗？O(∩_∩)O~读图频道读图频道

同学们，你一定特羡慕那些在T型台上走着猫步，摆出各种风姿的模特吧？今天，我们就利用生活废弃物品（纸杯、废报纸、光盘、塑料袋……）或者一些果蔬，从环保角度出发，根据自己的构思，制作出环保性强，有创意的服装。学习本组文章，有条理地记录服装的制作和展演过程，掌握开头和结尾的技巧，学会通过场面描写来营造比赛气氛，并真实地表达自己的情感。美文一品阅读提示：细细品读，感受开头和结尾的技巧。开头当如放爆竹，给读者一种强烈的感受；结尾当如撞钟，清音有余，令人回味。“‘童声作文’少儿环保服装秀正式拉开帷幕，有请第一位参赛选手上场！”主持人那激动、高昂的声音响彻我们的耳际，一时间“锣鼓喧天”、“鼓号齐鸣”，台下响起热烈的掌声，可见大家对本届服装秀有多少的期待了。①我眯起眼睛一望，咦！那不是一个个圆滚滚的橙黄色气球吗？设计真是巧妙，别出心裁。几片绿油油的叶子上缀着两个小号橡胶球，显得俏皮又可爱；身上的“枇杷裙”就是由一个个圆气球串联而成的，肩上用碎布片拼凑起来的“枇杷叶”，在一群黄色、橘色的气球之中格外显眼，为这套“枇杷”装增添了不少亮点；脚上的“枇杷”鞋想必让设计者煞费苦心了，一双小巧的“人”字拖，镶嵌着一串小“枇杷”，衬托得这几个“枇杷娃娃”更是活泼可爱。②“报纸草裙小姐”，“贝壳沙滩先生”……谁是最后的冠军？我可不告诉你。不过，欢迎你来现场观看，那时，答案就肯定揭晓了。③环保服装秀美文一品超级链接煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机。惊愕（jīngè）：形容因吃惊而发愣；非常震惊的样子。阅读练习

我是答题小能手，敢跟我比一比吗？

1.请把序号填入下面对应的括号里。①设问②反问②疑问▼那不是一个个圆滚滚的橙黄色气球吗？（）▼究竟是用什么材料制作成了这套奇异的“枇杷套装”呢？（）▼你一定会好奇，怎么了？……你瞧，一条“美人鱼”坐在缓缓移动的礁石上正在向大家热情地打着招呼呢！（）

2.阅读文章，填写下面的表格。服装秀枇杷套装美人鱼套装特点制作材料借鉴模仿1.“少儿环保服装秀正式拉开帷幕，有请第一位参赛选手上场！”主持人那激动、高昂的声音响彻我们的耳际，一时间“锣鼓喧天”、“鼓号齐鸣”，台下响起热烈的掌声，可见大家对本届服装秀有多少的期待了。________________________主持人话音刚落_____________________________________________________________________________

2.“报纸草裙小姐”，“贝壳沙滩先生”……谁是最后的冠军？我可不告诉你。不过，欢迎你来现场观看，那时，答案就肯定揭晓了。_________________________________________________

《超级服装秀》正在上演中——（原文）精彩服装秀修改升格“各位观众大家好，我是《超级服装秀》的记者项郁涵。现在是2018年11月2日，本记者将让这个精彩的节目颠覆你的世界观——”

【1】——呼啦啦变项郁涵薛毅成一身黑色的装扮，身上“血迹斑斑”。最绝的是，他还手持长达一米多长的用硬板纸做成的镰刀——他在cosplay谁？——自然是人见人怕，人见人晕的死神！（原文）精彩服装秀修改升格——呼啦啦变项郁涵用黑色塑料袋制成的拖地长袍，显得诡秘古怪；同样乌黑的帽子遮住了近半张脸；嘴角旁还涂抹着一些艳丽猩红的唇膏，并且用黑色水彩笔划了一道从嘴角延伸至耳根的纹痕；黑色的牛仔裤中还贴着一些红色的碎纸片，仿佛溅了一身的鲜血，让人自脚心升腾起一股寒意来。最绝的是，薛毅成还手持长达一米多长的用硬板纸做成的镰刀——他在cosplay谁？——自然是人见人怕，人见人晕的死神！

【2】欢迎前来观看我们的服装秀。（原文）精彩服装秀修改升格“《超级服装秀》一定让你大跌眼镜！来，把眼镜戴回去，不要走开，下节更精彩！”

【3】——呼啦啦变项郁涵5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1、认读生字。复习目标：３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。交流第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。一首精巧的诗1、认识“坑、考”等6个生字，会写“着、藏”等14个字。能正确读写“奇怪、着名”等20个词语。过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？2．写字教学。这一段话，具体描绘了春雨给大自然和人们带来的神奇、美妙变化，字里行间洋溢着同学们对春雨的无比喜爱之情。温馨提示：

经过修改升格之后，模拟记者采访的形式开篇，既新颖有趣，又先声夺人，激发读者阅读兴趣。结尾的时候，再次点明“精彩”，同时，给人一种意犹未尽的回味空间。学员佳作链接《把“绿色”穿在身上》《我秀我秀我秀秀》教学目标5、细读课文找出相关语句交流、讨论3．同座互相复习生字表，指名书空“纸”，提醒“修、取”。阅读法五、复习《练习6》（1）孔子为什么要拜师？理解体会为什么说这种沉默是可贵的。你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。一、揭示课题，导入新课一．教学目的：学生丙：下课了，学生们又是怎样活动的？3、我们要学习安培的什么？小学语文教案篇10阻止：使停止行动。教学目标②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》诵读积累佳句1

你想象过把报纸、废塑料、光碟，穿在身上吗？为了让大家绿色起来，“童声作文”实验学校隆重组织了一次“绿色服装，绿色地球”服装秀，眼馋想看？那么，有请各位“模特”闪亮登场！佳句2

把旧报纸裁成纸条，再加以细致的手法，用胶水粘贴在裙裾上，一裙的“海草”摇摇摆摆，“沙沙沙”声不绝于耳，就像一首绝妙的小令在吟唱。

佳句3

看看周围的人，有的拍着别人的肩膀笑，一下一下，拍得别人快散架了；有的捂着肚子，仿佛肚子疼了似的；有的擦擦眼角，天啊，竟然有人笑出了眼泪！诵读积累佳句4

“各位观众大家好，我是童声作文实验班《超级服装秀》的记者项郁涵。现在是2013年11月2日，本记者将让这个精彩的节目颠覆你的世界观——”佳句5

她穿上了那件被班中人士戏称为“餐巾纸仙女服”的服装，在老班的推搡下，扭扭捏捏地走上舞台。每走一步，身上的衣服随之一颤，不可避免地掉下几片纸巾。佳句６6.幸亏我早早安装了“避雷针”，这才避免被“雷”倒。放眼望去，班中已是呕声一片。只见他头戴一顶草帽，鼻前架着一副墨镜，嘴上描了一字胡，下身穿的竟然不是裤子！是小纸裙！OH，MYGOD！诵读积累佳句７这次环保服装秀不仅向我们展示了美轮美奂的时装，更锻炼了我们的动手能力，真是创意无极限。我们的生活需要环保，也需要创新。佳句8

那是一件怎样让人咋舌的铠甲啊！身前的废纸还印着醒目的英文字母，上面零零散散贴着几个废光碟，在灯光下一闪一闪地发出耀眼的光芒。

佳句9

“报纸草裙小姐”，“贝壳沙滩先生”……谁是最后的冠军？我可不告诉你。不过，欢迎你来现场观看，那时，答案就肯定揭晓了。佳句10

正当我感叹这些衣服作者双手之灵巧，匠心之独到时，一阵哄笑让我飘飞的思绪重新回到舞台。台上的夏威夷女孩不知去向何处，而取而代之的，是一个穿着光碟铠甲的男孩。作文课堂超级服装秀模拟考场：橘子皮，小瓶盖，易拉罐，废报纸……当这些被废弃的物品经过精心的设计，拼装成一套套奇装异服的时候，一定很吸引你的眼球吧！好，“超级服装秀”开始了，请你仔细回味这场服装秀带来的感觉，自拟题目，写一篇不少于400字的作文。注意在文中把各种超级服装的特点写清楚，表达真实的感受。1.回忆这次环保服装秀的流程，搜集材料——裁剪拼贴——展演，你对哪个环节最感兴趣？在制作过程中，有哪些创意的设计？在服装秀表演现场，哪个同学的表演最夺人眼球？四人小组讨论后，再做梳理，这样就能确定习作的框架了。2.开头，激发读者的阅读兴趣；结尾，要让人留有回味的余地。如《环保服装秀》《精彩服装秀》等习作，引用主持人的话作为开头，先声夺人，显得别具一格。当然，还可以直接渲染现场的气氛开篇，或者用倒叙的手法展示最让人“惊艳”的镜头开篇……你会给自己的习作设计怎样的开头和结尾呢？3.服装设计需要剪裁，我们的习作也需要剪裁。因为我们的篇幅有限，只能剪辑精彩的镜头，所以，行文要注意有详有略。如《环保服装秀》只选取了“枇杷娃娃”和“美人鱼”作为重点描写的内容，其余一笔带过。你计划详写哪个镜头？可采用先概括后具体或先整体后局部等方法有条理地说一说。七嘴八舌（写作小贴士：可以用小记者采访的形式来引入对奇装异服现场的描述。如，“各位观众大家好，你知道什么样的服装称得上是‘奇装异服’吗？请跟随我的脚步去看一看，瞧一瞧……”参考佳句4）精彩思路

参考题目：奇装异服，秀一秀1．奇装异服的表演秀拉开了帷幕，现场气氛热烈。佳句4

“各位观众大家好，我是《超级服装秀》的记者项郁涵。现在是2018年11月2日，本记者将让这个精彩的节目颠覆你的世界观——”（写作小贴士：注意把服装的“奇异”之处描写清楚，给读者一种鲜明的感受。可采用先概括后具体的描写顺序，同时注意过渡。如：这真是一件让人眼球一亮的服装。身前的彩色废报纸花花绿绿的；后面是零零散散的锡箔纸，灯光一照，锡箔纸还反射着光芒呢……参考佳句6、佳句8、佳句10）

参考题目：奇装异服，秀一秀2．有选择地重点描写一两件奇装异服，写出服装的特点。佳句6

“幸亏我早早安装了“避雷针”，这才避免被“雷”倒。放眼望去，班中已是呕声一片。只见他头戴一顶草帽，鼻前架着一副墨镜，嘴上描了一字胡，下身穿的竟然不是裤子！是小纸裙！OH，MYGOD！佳句8那是一件怎样让人咂舌的铠甲啊！身前的废纸还印着醒目的英文字母，上面零零散散贴着几个废光碟，在灯光下一闪一闪地发出耀眼的光芒。佳句10正当我感叹这些衣服作者双手之灵巧，匠心之独到时，一阵哄笑让我飘飞的思绪重新回到舞台。台上的夏威夷女孩不知去向何处，而取而代之的，是一个穿着光碟铠甲的男孩。（写作小贴士：文章虽然收尾，但表演尚在继续，给读者一个意犹未尽的结尾。可参考《精彩服装秀》结尾，参考佳句9）

参考题目：奇装异服，秀一秀3．奇装异服表演秀正在进行中……佳句9

“报纸草裙小姐”，“贝壳沙滩先生”……谁是最后的冠军？我可不告诉你。不过，欢迎你来现场观看，那时，答案就肯定揭晓了。（写作小贴士：开篇的时候，设置几个问题，能够有效地激发读者的阅读兴趣。如：一些废弃的报纸、塑料袋拼贴在一起，竟能设计成美轮美奂的服装？穿在身上又会是什么感觉？参考佳句1）

参考题目：搞怪的服装秀1．奇装异服表演秀正在进行中……佳句1你想象过把报纸、废塑料、光碟，穿在身上吗？为了让大家绿色起来，实验学校隆重组织了一次“绿色服装，绿色地球”的服装秀，眼馋想看？那么，有请各位“模特”闪亮登场！（写作小贴士：注意“面”“点”结合，有详有略，有序描写，同时穿插观众的反应来烘托渲染气氛。如：眼前那怪异的服装再次惹得我们哄堂大笑。只见他头上缠着白色的绷带，手臂上戴着两个护腕，身上穿着报纸做的铠甲，头上戴着尖帽。他自诩为“武士”，可横看竖看像乞丐。参考佳句2、佳句3）

参考题目：搞怪的服装秀2．选择最怪、最新鲜的服装，来让读者惊诧一下。佳句2把旧报纸裁成纸条，再加以细致的手法，用胶水粘贴在裙裾上，一裙的“海草”摇摇摆摆，“沙沙沙”声不绝于耳，就像一首绝妙的小令在吟唱。佳句3看看周围的人，有的拍着别人的肩膀笑，一下一下，拍得别人快散架了；有的捂着肚子，仿佛肚子疼了似的；有的擦擦眼角，天啊，竟然有人笑出了眼泪！4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下